Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
359217 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
6
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Преподаватель вуза и студент: анализ ролей и ролевых конфликтов.
Введение
Преподаватель вуза и студенты: анализ ролей и ролевых конфликтов.
Фрагмент работы для ознакомления
На современном этапе развития и преобразования нашего общества перед педагогами вузов стоят важные и ответственные задачи в организации учебно-воспитательного процесса. Разные аспекты жизни, изменение целей, мотивов, потребностей, ценностей, требуют серьезных социально-психологических изменений в поведении. В связи с этим особое значение приобретает изучение факторов, оказывающих влияние на весь ход учебно-воспитательного процесса и его эффективность.
Список литературы
Список использованной литературы:
1.Анцупов А.Я., Леонов Н.И. и др. Хрестоматия по конфликтологии. М., 2004.
2.Баныкина С. В. Педагогическая конфликтология: состояние, проблемы исследования и перспективы развития // Современная конфликтология в контексте культуры мира. М., 2001.
3.Дубровина И.В. Практическая психология образования. СПб.: Питер, 2004.
4.Шакуров Р.Х., Алишев Б.С. Причины конфликтов в педагогическом коллективе и способы их разрешения // Вопросы психологии. 1986. № 6.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458