виды вопросов в логике

оригинальность 65% ...

Введение 3
1.Понятие вопрос в логике. 5
2. Виды вопросов 7
3. Функции вопросов: 10
Заключение 13
Список литературы: 17

Человек, к какой бы исторической цивилизация он ни принадлежал, нуждается в истине. И первобытные люди, и наши современники, познавая окружающий их мир, стремятся получить истину. Обладание истинным знанием одним людям приносит радость и удовлетворение, другим, наоборот, горе: сильных истина зовет на подвиг, у слабых — парализует волю, приводит их к пессимизму и растерянности. Но, несмотря ни на что, все люди стремятся к истине, получению новой информации о мире, в ко-тором они живут. Обладание истиной продвигает всех нас вперед на нелегком пути познания.
Люди хотят знать не только законы природы и сущность общественных явлений, но и тайны человеческого мозга. Еще в XVII в. английский философ Ф. Бэкон говорил о том, что знание и могущество человека совпадают.
Однако тернист путь к истине. Как образно сказал К. Маркс, «в науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть ее сияющих вершин, кто, не страшась усталости, карабкается по ее каменистым тропам».
Можно встретиться с мнением, что человек может правильно мыслить и, не зная точных правил и законов логики, пользуясь ими лишь на интуитивном уровне. Ведь встречаются музыканты, которые играют на каком-либо музыкальном инструменте, не зная музыкальной (в частности, нотной) грамоты. Но такие музыканты ограничены в своем творчестве: они не могут ни исполнить произведение, записанное с помощью нот, ни записать сочиненную ими мелодию. Человек, овладевший логикой, мыслит более четко, его аргументация убедительнее, чем у того, кто логики не знает. Он гораздо реже совершает ошибки, заблуждается. А ведь заблуждение, приведшее, например, к простой ошибке в расчетах при проектировании космического корабля, приведет к аварии. Дорого обходятся людям их заблуждения!

2. По познавательной функции вопросы подразделяются на:а) уточняющие ("ли – вопросы"), направленные на выявление истинности выраженных в них суждений – предпосылок. "Верно ли, что Наполеон был императором?", "Действительно ли Андрей Рублёв является учеником Феофана Грека?", "Является ли Россия членом ООН?";б) восполняющие ("что – вопросы"), направленные на выявление новых свойств у исследуемых явлений: "Кто изобрёл паровую машину?", "Что означает слово экзистенциализм?", "Под какую статью подходит это преступление?"3. В зависимости от состава, вопросы делятся на:а) простые – не включающие в качестве составных частей другие вопросы: "Где находится гора Килиманджаро?", "Какие свойства у металлов?";б) сложные – включающие в качестве составных частей другие вопросы, объединённые логическими связками. В зависимости от типов логической связки сложные вопросы бывают дизъюнктивные, конъюнктивные и смешанные: "Где и когда был подписан Версальский договор?", "Верно ли, что древние греки имели колонии в Африке и в Италии, или они имели колонии и в других местах?"4. Различают вопросы по отношению к обсуждаемой теме:а) вопросы по существу темы – имеют предпосылки, связанные с обсуждаемой темой, так называемые релевантные вопросы;б) вопросы не по существу темы – имеют посылки, не связанные с обсуждаемой темой.В вопросах часто допускаются ошибки. Наиболее распространённые из них:– подмена вопроса (в вопросе используются слова, имеющие несколько значений): "Куда подевался ключ?" – слово "ключ" имеет несколько значений;– сокрытие необоснованности утверждения (имеется ложная посылка): "Перестал ли ты бить свою жену?" – неизвестно, бил ли он свою жену вообще, это так называемый провокационный вопрос;– несоответствие правилам языка: "Правда ли, что ты съел три тарелки?", "Когда является Минск?", "Боитесь ли вы приближения экзаменов?";– риторический вопрос (не является вопросом в собственном смысле, является суждением): "Вы читаете книгу?" – вопрос читающему книгу; "И как ему не надоест болтать?", "Сколько лет длилась семилетняя война?"Любой вопрос требует ответа (кроме риторического). Вместе с вопросом ответ формирует поле общения и является необходимой частью познавательного процесса.Ответ – новое суждение, уточняющее или дополняющее прежнее знание в соответствии с поставленным вопросом.Вопрос — это выраженная в вопросительном предложении мысль, направленная на уточнение или дополнение исходного, или базисного знания.Исходное знание — базис вопроса, выполняет роль предпосылки вопроса.Вопросно-ответная форма развития знаний — постановка вопросов и поиск информации для ответов.1. Семантика (отношение к действительности) вопросов:Качество базисного знания определяет правильность или неправильность постановки вопроса.1.1. Правильно поставленный (корректный) вопрос — предпосылка которого представляет собой истинное непротиворечивое знание.1.2. Неправильно поставленный (некорректный) вопрос — вопрос с ложным или противоречащим базисом. Если такой вопрос используется умышленно, то это «улавливающий» или «провокационный» вопрос (Продолжаешь ли ты совершать кражи? Любой ответ означает, что ты совершал кражи).3. Функции вопросов:2.1. Уточняющие (ли-вопросы) — направлен на выявление истинности выраженного в нем суждения (Верно ли, что Колумб открыл Америку?): является ли, действительно ли, что... Предпосылка — это знание о предмете (Колумбе) и знание о возможном признаке этого предмета (открыл Америку). Неизвестным является принадлежность предмету указанного признака. Область поиска ответа ограничена выбором одной из альтернатив: р или не-р, отсюда его называют еще закрытый (альтернативный) вопрос.Схема ли-вопроса: ?р, где ? — оператор вопроса, р — суждение, истинность которого выясняется2.2. Восполняющие (что-вопросы) — направлен на выяснение новых свойств у исследуемых явлений (Кто открыл Америку?): кто, что, когда, как.Схема что-вопроса: ?Q(р), где ? — оператор вопроса, Q — переменная для вопросительного слова, р — исходная, нуждающаяся в дополнении информации (Кто-то открыл Америку).Область поиска ответа — множество высказываний, определяемых вопросительным словом. Поскольку ответ на что-вопрос — это выбор истинного суждения из множества возможных, то его называют открытым вопросом.3. Структура вопросов:3.1. Простые вопросы — не включает в качестве составных частей других вопросов;3.2. Сложные вопросы — включает в качестве составных частей другие вопросы, объединяемые логическими связками; в зависимости от типа связки:3.2.1. Соединительные (конъюнктивные) — два и более простых вопроса, связанных союзом «и» (Верно ли р и верно ли q?; Где и когда имело место р? Где имело место р и q? Где и когда имело место р и q?)3.2.2. Разделительные (дизъюнктивные) — два и более простых вопроса, связанных союзом «или» (Верно ли р или верно q?; Где или когда имело место р? Q относится к р или q? Q1 или Q2 относится к р или q?)3.2.3. Смешанные (соединительно-разделительные) — объединение соединительных и разделительных вопросов (Верно ли р и q или m и n?; Где могут быть обнаружены р или q и когда появятся m или n?).4. Отношение к обсуждаемой теме:4.1. Вопросы по существу темы — запрос мысли, прямо или косвенно связанный с обсуждаемой темой, ответ на который уточняет либо дополняет исходную информацию.4.2. Вопросы не по существу темы — не имеет непосредственного отношения к обсуждаемой теме (как правило, не принимаются к обсуждению в рационально организованной дискуссии).На рис.1. представлена типология вопросов и ответов.Рис.1. Типология вопросов и ответов.-4425954254500ЗаключениеЛогика вопросов — формальные средства описания отношения «вопрос — ответ». Формальные средства имитации вопросов называют интеррогативами. Примерами интеррогативов являются ли-вопросы («верно ли высказывание Л?»), какой-вопросы («каковы все те х, которые удовлетворяют условию Д-с)?»), сколько-вопросы («сколько х таких, что 0(.v)?») и почему-вопросы («почему химическое соединение х обладает наркотическим действием?»).Существует два подхода к построению логической теории вопросов, которые можно назвать лингвистическими и компьютерными. Согласно первому подходу, материалом для построения формальных имитаций вопросов служат реально существующие вопросы естественного языка. В рамках этого подхода строится перевод вопроса некоторого типа в соответствующий ему интеррогатив. Такой перевод существует, если для этого вопроса может быть точно описан ответ, т. е. если определимо отношение «вопрос — ответ».Согласно второму подходу, исходным материалом для формализации вопроса является формальный язык, используемый в информационных системах, ориентированный на решение некоторой совокупности информационно-поисковых задач.