История и современность олимпиадного движения школьников в России История и современность олимпиадного движения школьников в России

ВАКовская статья по истории олимпиадного движения в СССР и России. Оформлена по ГОСТУ..Не педагогика, а государственное управление. ...

Так как «олимпиады - это система отбора, селекции наиболее талантливых, креативных ребят». Так во всероссийских олимпиадах может участвовать по 1-2 человека от от муниципалитета, региона, что очень мало для «поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности», а именно поддержка талантливой молодёжи, такая установка прозвучала в послании Президента Федеральному Собранию Российской Федерации от 5 ноября 2008 года.

Аннотация. В статье рассматривается история и современное состояние олимпиадного движения в России. Кроме этого уделяется внимание развитию законодательства в сфере образования.

(3).Основными целями и задачами предметных олимпиад являются:- развитие и выявление у учащихся творческих способностей и интереса к научно- исследовательской деятельности;- поддержка одаренных школьников, и создание для них необходимых условий для обучения и развития, а так же пропаганда научных знаний, - привлечение ведущих ученых соответствующих областей к работе с одаренными детьми, - отбор наиболее талантливых школьников в состав сборных команд страны для участия в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам.Всероссийская олимпиада школьников проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.Организаторы этапов обеспечивают проведение олимпиады по общеобразовательным предметам, перечень которых утверждается Министерством образования инауки Российской Федерации (далее - Минобрнауки России), с учетом начала изучения каждого из указанных предметов.Итак, организаторами первого этапа выступают школы, лицеи, гимназии. Своими задачами в проведение олимпиад они ставят, «повышение интереса учащихся к углублённому изучению предметов, решению нестандартных задач», «умение применять полученные знания на практике», так же способствовать активизации различных форм вне классной работы и профориентации учащихся. На муниципальном и областном уровне Предметные олимпиады проводят под патронатом Министерство или департамента образования области, края, республики. Так региональные олимпиады ставят задачи в первую очередь по профориентации школьников и проводятся на базе ВУЗов, тем самым служат связующим звеном между средней и высшей школой.Заключительный этап проводит Федеральное агентство по образованию (далее – Рособразование или Министерство образования и науки Р.Ф.) Количество участников региональной и всероссийской олимпиады строго регламентирован, в соответствии с квотами утверждёнными Министерством образования и науки. Так как «олимпиады - это система отбора, селекции наиболее талантливых, креативных ребят». Так во всероссийских олимпиадах может участвовать по 1-2 человека от от муниципалитета, региона, что очень мало для «поддержки талантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периода становления личности», а именно поддержка талантливой молодёжи, такая установка прозвучала в послании Президента Федеральному Собранию Российской Федерации от 5 ноября 2008 года. На современном этапе развития олимпиадное движения ставится, элементом проверки знаний учащихся с высоким уровнем знаний и их дальнейшая коррекция их профессиональных интересов. В 2010 году был создан Российский совет олимпиад школьников. Возглавил совет Ректор МГУ В.Садовничий. Он в своём выступлении отметил, что среди участников олимпиад резко выросло «число участников из невыпускных классов», а диапазон от второго до десятого класса.