Детская беспризорность в современном российском обществе

в подарок защитное слово! ...

Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Исследование детской беспризорности в научной литературе……………………………………………………………………..5
1.1. Сущность и содержание детской беспризорности…………….5
1.2. Детская беспризорность и девиантное поведение...…………..6
1.3. Психолого-педагогические особенности данной группы детей…………………………………………………………………..10
Глава 2 . Исследование детской беспризорности в современной России…………………………………………………………………………14
2.1. Состояние проблемы бродяжничества и беспризорности в современной России…………………………………………………14
2.2. Работа социальных служб России по борьбе с беспризорностью…………………………………………………….24
Глава 3. Исследование беспризорности среди подростков………………..49
3.1. Организация и методика проведения исследования………….49
3.2. Анализпроведения исследования……………………………...54
Заключение……………………………………………………………………72
Список литературы…………………………………………………………...74
Приложение…………………………………………………………………...78

Объект исследования: беспризорность детей.
Предмет исследования: выявление особенностей детской беспризорности в современной России.
Целью данной работы исследовать беспризорность как социально-педагогическую проблему России.
Гипотезы исследования предполагают, что:
1. Большинство сотрудников социальной службы знакомы с основными направлениями деятельности социальных служб по оказанию помощи беспризорным детям,
2. Среди негативных социальных явлений, связанных с детской безнадзорностью, наиболее остро выделяются: наркомания среди безнадзорных подростков, преступность безнадзорных подростков.
3. Доминирующими причинами детской безнадзорности являются: бегство из неблагополучных семей, бедственное материальное положение семей, уход из семьи в связи с семейно-бытовыми конфликтами, алкоголиз м в семье – 70 %.
4. Причинами ухода из семьи детей являются: сбежал из интерната, захотелось посмотреть мир, насилие в семье.
5. Для беспризорных детей характерны такие жизненные ценности как: высокооплачиваемая работа, заботливые родители.
6. Hаиболее важны для детей следующие цели: любовь близких людей, наличие больших денег, нужность профессии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Выявить понятие и виды девиантного поведения.
2. Дать характеристику положения проблемы бродяжничества и беспризорности на современном этапе.
3. Представить психолого-педагогическую характеристику данной группы детей.
4. Изложит причины возникновения данной проблемы.
5. Предложить рекомендации по предотвращению возникновения данной проблемы среди детей.
Методы исследования:
1. Теоретическое изучение и анализ источников;
2. Анкетирование;
3. Количественный и качественный анализ данных.
База исследования - сотрудники Центра социальной помощи семье и детям "Южное Бутово" и Социального приюта для детей и подростков "Марьино".
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.