Вход

Задания по логике

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 357306
Дата создания 05 июня 2013
Страниц 12
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 050руб.
КУПИТЬ

Описание

Задание № 1.
Дайте полную логическую характеристику понятиям.
1.10. «Приговор»
«Компетентность»
«Дед Мороз»

Задание № 2.
Подберите примеры (желательно юридического характера), иллюстрирующие схемы отношений между объемами понятий.

Задание № 3.
Выписать 5 определений понятий. Укажите родовой признак и видовые отличия.

Задание № 4.
Разделите объемы данных понятий по избранному Вами основанию.
4.10. Приговоры
Речь

Задание № 5.
Определите структуру и вид суждения. Обоснуйте ответ
5.10. Имеются приборы, преобразующие ультразвук в звук, слышимый человеком.

Задание № 6.
Подберите категорические суждения типов A, I, E, O. Сделайте из них выводы путем превращения, если возможно, обращения и противопоставления предикату.
Суждение (А): Каждая басня имеет мораль (Все басни (S) имеют мораль (P)).
...

Содержание

Задание № 1.
Дайте полную логическую характеристику понятиям.
1.10. «Приговор»
«Компетентность»
«Дед Мороз»

Задание № 2.
Подберите примеры (желательно юридического характера), иллюстрирующие схемы отношений между объемами понятий.

Задание № 3.
Выписать 5 определений понятий. Укажите родовой признак и видовые отличия.

Задание № 4.
Разделите объемы данных понятий по избранному Вами основанию.
4.10. Приговоры
Речь

Задание № 5.
Определите структуру и вид суждения. Обоснуйте ответ
5.10. Имеются приборы, преобразующие ультразвук в звук, слышимый человеком.

Задание № 6.
Подберите категорические суждения типов A, I, E, O. Сделайте из них выводы путем превращения, если возможно, обращения и противопоставления предикату.
Суждение (А): Каждая басня имеет мораль (Все басни (S) имеют мораль (P)).
Суждение (I): Некоторые русские поэты (S) писали на французском языке (P).
Суждение (Е): Ни один диктатор (S) не обладает ясным логичным умом (P) (С. Моэм).
Суждение (О): Некоторые москвичи не умеют петь (Некоторые москвичи (S) не суть умеющие петь (P)).

Задание №7.
Сделайте вывод из посылок. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма. С помощью правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью.
7.10.а. Религиозный обряд брака не имеет правового значения. Брак между Русланом и Людмилой является религиозным.
7.10.б. Некоторые студенты живут в общежитии. Воронин живет в общежитии.

Задание № 8.
К какому виду умозаключений (и его разновидности) относится пример. Какой вывод следует из посылок - достоверный или вероятностный? Обоснуйте ответ.
8.10. Если человек имеет повышенную температуру, то он болен. Этот человек болен. Следовательно, у него повышенная температура.

ЗАДАНИЕ № 9.
Определить, какой метод научной индукции применяется в рассуждении; записать его в виде схемы.
9.10. «Некогда в Англии был особый способ лечения, состоящий в том, что так называемую «мазь чести» прикладывали не к ране, а к мечу, которым она была нанесена, и на нем делали перевязки с правильными промежутками; но в тоже время перевязывали и рану, оставляя ее в таком положении на семь дней. Было замечено, что многие излечивались таким образом, считая, что излечение зависело от перевязки меча» (В.Минто).

ЗАДАНИЕ № 10.
Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование.
Тезис 1: Большие социальные выплаты приводят к формированию люмпеновской психологии.
Тезис 2: Составление компьютерных обучающих программ для детей от трех месяцев бессмысленно.

Введение

Задание № 1.
Дайте полную логическую характеристику понятиям.
1.10. «Приговор»
«Компетентность»
«Дед Мороз»

Задание № 2.
Подберите примеры (желательно юридического характера), иллюстрирующие схемы отношений между объемами понятий.

Задание № 3.
Выписать 5 определений понятий. Укажите родовой признак и видовые отличия.

Задание № 4.
Разделите объемы данных понятий по избранному Вами основанию.
4.10. Приговоры
Речь

Задание № 5.
Определите структуру и вид суждения. Обоснуйте ответ
5.10. Имеются приборы, преобразующие ультразвук в звук, слышимый человеком.

Задание № 6.
Подберите категорические суждения типов A, I, E, O. Сделайте из них выводы путем превращения, если возможно, обращения и противопоставления предикату.
Суждение (А): Каждая басня имеет мораль (Все басни (S) имеют мораль (P)).
Суждение (I): Некоторые русские поэты (S) писали на французском языке (P).
Суждение (Е): Ни один диктатор (S) не обладает ясным логичным умом (P) (С. Моэм).
Суждение (О): Некоторые москвичи не умеют петь (Некоторые москвичи (S) не суть умеющие петь (P)).

Задание №7.
Сделайте вывод из посылок. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма. С помощью правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью.
7.10.а. Религиозный обряд брака не имеет правового значения. Брак между Русланом и Людмилой является религиозным.
7.10.б. Некоторые студенты живут в общежитии. Воронин живет в общежитии.

Задание № 8.
К какому виду умозаключений (и его разновидности) относится пример. Какой вывод следует из посылок - достоверный или вероятностный? Обоснуйте ответ.
8.10. Если человек имеет повышенную температуру, то он болен. Этот человек болен. Следовательно, у него повышенная температура.

ЗАДАНИЕ № 9.
Определить, какой метод научной индукции применяется в рассуждении; записать его в виде схемы.
9.10. «Некогда в Англии был особый способ лечения, состоящий в том, что так называемую «мазь чести» прикладывали не к ране, а к мечу, которым она была нанесена, и на нем делали перевязки с правильными промежутками; но в тоже время перевязывали и рану, оставляя ее в таком положении на семь дней. Было замечено, что многие излечивались таким образом, считая, что излечение зависело от перевязки меча» (В.Минто).

ЗАДАНИЕ № 10.
Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование.
Тезис 1: Большие социальные выплаты приводят к формированию люмпеновской психологии.
Тезис 2: Составление компьютерных обучающих программ для детей от трех месяцев бессмысленно.

Фрагмент работы для ознакомления

(Е): Ни один диктатор (S) не обладает ясным логичным умом (P)
(А) Все диктаторы (S) суть не обладающие ясным логичным умом (не-P)
Обращение
(Е): Ни один диктатор (S) не обладает ясным логичным умом (P)
(Е) Ни один из тех, кто обладает ясным логичным умом (P), не есть диктатор (S)
Противопоставление предикату
(Е): Ни один диктатор (S) не обладает ясным логичным умом (P)
(I) Некоторые из тех, кто не обладает ясным логичным умом (не-Р), - диктаторы (S)
Суждение (О): Некоторые москвичи не умеют петь (Некоторые москвичи (S) не суть умеющие петь (P)).
Превращение
(О): Некоторые москвичи (S) не суть умеющие петь (P)
(I) Некоторые москвичи (S) суть не умеющие петь (не-P)
Обращение
Суждение (О) путем обращения не преобразуется
Противопоставление предикату
(О): Некоторые москвичи (S)не суть умеющие петь (P)
(I) Некоторые из тех, кто не умеет петь (не-Р), - москвичи (S)
Задание №7.
Сделайте вывод из посылок. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма. С помощью правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью.
7.10.а. Религиозный обряд брака не имеет правового значения. Брак между Русланом и Людмилой является религиозным.
1. Делаем вывод из посылок:
Религиозный обряд брака (М) не имеет правового значения (Р)
Брак между Русланом и Людмилой (S) – религиозный обряд брака (М)
Брак между Русланом и Людмилой (S) не имеет правового значения (Р)
2. Определяем фигуру и модус:
I фигура, модус ААА (правильный для данной фигуры)
Вывод следует с необходимостью, так как оба правила 1-й фигуры ПКС соблюдены: большая посылка – общее суждение; меньшая посылка – утвердительное суждение.
7.10.б. Некоторые студенты живут в общежитии. Воронин живет в общежитии.
1. Делаем вывод из посылок:
Некоторые студенты (Р) живут в общежитии (М)
Воронин (S) живет в общежитии (М)
Воронин (S) - студент (Р)
2. Определяем фигуру и модус:
II фигура, модус IAA (неправильный для данной фигуры)
Вывод не следует с необходимостью, так как оба правила 2-й фигуры ПКС нарушены: «большая посылка должны быть общим суждением»; «одна из посылок должна быть отрицательным суждением».
Задание № 8.
К какому виду умозаключений (и его разновидности) относится пример. Какой вывод следует из посылок - достоверный или вероятностный? Обоснуйте ответ.
8.10. Если человек имеет повышенную температуру, то он болен. Этот человек болен. Следовательно, у него повышенная температура.
Это условно-категорическое умозаключение, утверждающий модус. Вывод не следует с необходимостью, так как сделан по неправильному утверждающему модусу условно-категорического умозаключения – от утверждения следствия к утверждению основания.
Схема:
a  b, b
a
ЗАДАНИЕ № 9.
Определить, какой метод научной индукции применяется в рассуждении; записать его в виде схемы.
9.10. «Некогда в Англии был особый способ лечения, состоящий в том, что так называемую «мазь чести» прикладывали не к ране, а к мечу, которым она была нанесена, и на нем делали перевязки с правильными промежутками; но в тоже время перевязывали и рану, оставляя ее в таком положении на семь дней. Было замечено, что многие излечивались таким образом, считая, что излечение зависело от перевязки меча» (В.Минто).
В рассуждении применяется метод сходства.
При условии A, B, C рана исцеляется
При условии A, D, E рана исцеляется
Вероятно, А (перевязка меча) является причиной исцеления раны.
ЗАДАНИЕ № 10.
Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование.
Тезис 1: Большие социальные выплаты приводят к формированию люмпеновской психологии.
Прямое обоснование:
Аргументы: Большие социальные выплаты приводят к тому, что человеку невыгодно устраиваться на работу (аргумент 1). Из того, что человеку невыгодно устраиваться на работу следует его нежелание работать (аргумент 2). Из нежелания работать следует формирование люмпеновской психологии (аргумент 3).
Демонстрация: (Прямое обоснование протекает в форме чисто условного силлогизма: если a, то b; если b, то с; если с, то d, следовательно, если а, то d)
а1: Если a, то b (Если имеют место большие социальные выплаты, то человеку невыгодно устраиваться на работу).
а2: Если b, то с (Если человеку невыгодно устраиваться на работу, то он не хочет работать).
а3: Если с, то d (Если человек не хочет работать, то у него формируется люмпеновская психология).
_____________________________________________

Список литературы

-
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00515
© Рефератбанк, 2002 - 2024