Вход

Логика, вариант 6

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 357288
Дата создания 05 июня 2013
Страниц 13
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 июля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 050руб.
КУПИТЬ

Описание

Задание 1. Приведите примеры из области юриспруденции к четырем основным логическим законам мышления (по два примера на каждый закон).
Задание 2. Дайте полную логическую характеристику понятию, т.е. раскройте его содержание и определите, к какому из видов оно относится.
1. «Приказ» - орган центрального государственного управления в
2. Эмпатия
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью кругов Эйлера:
Руководящие указания; должностная инструкция; инструкция по эксплуатации бытовой техники; инструкция по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества; документ, инструкция.
Задание 4. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы приведенной круговой схеме:
Задание 5. Определите по ...

Содержание

Задание 1. Приведите примеры из области юриспруденции к четырем основным логическим законам мышления (по два примера на каждый закон).
Задание 2. Дайте полную логическую характеристику понятию, т.е. раскройте его содержание и определите, к какому из видов оно относится.
1. «Приказ» - орган центрального государственного управления в
2. Эмпатия
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью кругов Эйлера:
Руководящие указания; должностная инструкция; инструкция по эксплуатации бытовой техники; инструкция по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества; документ, инструкция.
Задание 4. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы приведенной круговой схеме:
Задание 5. Определите пообъединенной классификации суждений вид предложенного суждения, изобразите отно¬шения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
1. Ни одно решение суда не остается необоснованным.
2. Этические знания необходимый элемент профессиональной культуры сотрудника уголовно-исполнительной системы.
Задание 6. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения), запишите суждения с помощью символов, используя логические связки. Комбинированные сложные суждения выразите в явной логической форме (если это необходимо), приведите их символическую запись.
1. Уголовно-исполнительные инспекции взаимодействуют с органами местного самоуправления и социальными службами в решении вопросов оказания осужденным помощи в социальной адаптации и создают условия для участия общественных объединений в исправлении осужденных.
2. При уклонении условно осужденного от исполнения возложенных на него судом обязанностей либо при нарушении им общественного порядка, за которое было наложено административное взыскание, уголовно-исполнительная инспекция предупреждает его в письменной форме о возможности отмены условного осуждения.
Задание 7. Сделайте разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру силлогизма и модус.
Все подозреваемые признали свою вину.
Все подозреваемые привлечены к уголовной ответственности.
Некоторые привлеченные к уголовной ответственности признали свою вину.
Задание 8. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя любую форму обоснования.
Бывший заместитель начальника межрайонной уголовно-исполнительной инспекции № 3 управления Федеральной службы исполнения наказаний по … области П. признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 290 УК РФ (получение взятки)

Введение

Задание 1. Приведите примеры из области юриспруденции к четырем основным логическим законам мышления (по два примера на каждый закон).
Задание 2. Дайте полную логическую характеристику понятию, т.е. раскройте его содержание и определите, к какому из видов оно относится.
1. «Приказ» - орган центрального государственного управления в
2. Эмпатия
Задание 3. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения с помощью кругов Эйлера:
Руководящие указания; должностная инструкция; инструкция по эксплуатации бытовой техники; инструкция по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества; документ, инструкция.
Задание 4. Подберите понятия, отношения между которыми соответствовали бы приведенной круговой схеме:
Задание 5. Определите по объединенной классификации суждений вид предложенного суждения, изобразите отно¬шения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
1. Ни одно решение суда не остается необоснованным.
2. Этические знания необходимый элемент профессиональной культуры сотрудника уголовно-исполнительной системы.
Задание 6. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения), запишите суждения с помощью символов, используя логические связки. Комбинированные сложные суждения выразите в явной логической форме (если это необходимо), приведите их символическую запись.
1. Уголовно-исполнительные инспекции взаимодействуют с органами местного самоуправления и социальными службами в решении вопросов оказания осужденным помощи в социальной адаптации и создают условия для участия общественных объединений в исправлении осужденных.
2. При уклонении условно осужденного от исполнения возложенных на него судом обязанностей либо при нарушении им общественного порядка, за которое было наложено административное взыскание, уголовно-исполнительная инспекция предупреждает его в письменной форме о возможности отмены условного осуждения.
Задание 7. Сделайте разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру силлогизма и модус.
Все подозреваемые признали свою вину.
Все подозреваемые привлечены к уголовной ответственности.
Некоторые привлеченные к уголовной ответственности признали свою вину.
Задание 8. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя любую форму обоснования.
Бывший заместитель начальника межрайонной уголовно-исполнительной инспекции № 3 управления Федеральной службы исполнения наказаний по … области П. признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 290 УК РФ (получение взятки)

Фрагмент работы для ознакомления

В – Католик
С – Папа Бенедикт XVI
D – Адепт восточной религии
Е – Индуист
F - Далай-лама XIV
G - Верующий
Ответ: А – Человек, знающий китайский язык
В – Человек, знающий только один европейский язык
С – Человек, знающий английский язык
D – Человек, знающий японский язык
Задание 5. Определите по объединенной классификации суждений вид предложенного суждения, изобразите отно­шения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката.
1. Ни одно решение суда не остается необоснованным.
В правильной логической форме: Ни одно решение суда не есть то, что остается необоснованным.
Общеотрицательное суждение (Е). S распределен, Р распределен.
2. Этические знания необходимый элемент профессиональной культуры сотрудника уголовно-исполнительной системы.
В правильной логической форме: Все этические знания есть необходимый элемент профессиональной культуры сотрудника уголовно-исполнительной системы.
Общеутвердительное суждение (А). S распределен, Р не распределен.
Задание 6. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части (простые суждения), запишите суждения с помощью символов, используя логические связки. Комбинированные сложные суждения выразите в явной логической форме (если это необходимо), приведите их символическую запись.
1. Уголовно-исполнительные инспекции взаимодействуют с органами местного самоуправления и социальными службами в решении вопросов оказания осужденным помощи в социальной адаптации и создают условия для участия общественных объединений в исправлении осужденных.
Соединительное (конъюнктивное) суждение, состоящее из трех простых: 1) уголовно-исполнительные инспекции взаимодействуют с органами местного самоуправления в решении вопросов оказания осужденным помощи в социальной адаптации (р); 2) уголовно-исполнительные инспекции взаимодействуют с социальными службами в решении вопросов оказания осужденным помощи в социальной адаптации (q); 3) уголовно-исполнительные инспекции создают условия для участия общественных объединений в исправлении осужденных (r); соединенных логической связкой «и». В символической записи: p ^ q ^ r – конъюнкция.
2. При уклонении условно осужденного от исполнения возложенных на него судом обязанностей либо при нарушении им общественного порядка, за которое было наложено административное взыскание, уголовно-исполнительная инспекция предупреждает его в письменной форме о возможности отмены условного осуждения.
Условное (импликативное) суждение, состоящее из: основания, состоящего из слабой дизъюнкции двух простых суждений 1) условно осужденный уклоняется от исполнения возложенный на него судом обязанностей (р); 2) условно осужденный совершает нарушение общественного порядка, за которое было наложено административное взыскание (q), и следствия, представляющего собой простое высказывание 3) уголовно-исполнительная инспекция предупреждает его в письменной форме о возможности отмены условного осуждения (r); соединенных логической связкой «если…, то…» (слабая дизъюнкция представлена союзом «либо»). В символической записи: (pv q) → r – импликация.
Задание 7. Сделайте разбор силлогизма: укажите заключение и посылки, средний, меньший и больший термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру силлогизма и модус.
Все подозреваемые признали свою вину.
Все подозреваемые привлечены к уголовной ответственности.
Некоторые привлеченные к уголовной ответственности признали свою вину.
Все подозреваемые (М) признали свою вину (Р).
Все подозреваемые (М) привлечены к уголовной ответственности (S).
Некоторые привлеченные к уголовной ответственности (S) признали свою вину (P).
III фигура
Модус: АAI
Задание 8. К данному тезису подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя любую форму обоснования.

Список литературы

-
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00352
© Рефератбанк, 2002 - 2024