Разработка авторского музейного экспозиционного проекта

Разработка авторского музейного экспозиционного проекта ...

Вариант I.
Экскурсовод: «Предлагаю вам представить, себя в роли местных художников и нарисовать «Шахматную страну». Лучшие работы мы отбираем для дальнейшей выставки в нашем музее. Если, вы хотите, чтобы вашу работу увидел весь город – дерзайте!» Этот вариант позволяет посетителям выставки проявить свой творческий потенциал и выйти за границы шахматной доски (слайд № 4, 5).
Примечание: Цветные карандаши лучше заменить восковыми мелками или красками, работы будут ярче и красочнее.
Вариант II.
Экскурсовод: «А вы знаете, что в шахматах существует шесть разных видов фигур? (Ответы посетителей). Король, ферзь, ладья, слон, конь и пешка. В шахматы играют два игрока; один играет белыми фигурами, другой черными. У каждого игрока 16 фигур – один король, один ферзь, две ладьи,два слона, два коня и восемь пешек. Каждая фигура ходит по шахматной доске по-своему(слайд № 6).

3
Предлагаю вам выбрать любую деревянную фигурку и представить себя в роли индийского ремесленника. Вам необходимо разукрасить деревянные фигуры, которыми играют в шахматах. Но эти деревянные фигурки уже не будут скучного стандартного цвета, а будут, наверное, необычно яркие и красочные?» (слайд № 7).
Примечание: Эти фигурки посетители музея забирают с собой. Развлечение платное, либо входит в стоимость билета.
Вариант III.
Экскурсовод: «Предлагаю вам погрузиться в шахматный мир и побывать в роли шахматных фигур. Каждый из вас будет играть свою роль, мы разыграем с вами настоящий бой!»
2 человека садятся, играть в настольные шахматы, а остальные 16 человек переодеваются в специальные костюмы, либо им дается вырезанная крупная фигура и они встают на нарисованное шахматное поле (шахматный ковер). Начинается игра и судья следит за процессом. Игра длится до тех пор, пока одна из сторон не победит, но лучше не продолжать игру «до последнего», так как это может утомить участников, а лучше завершить игру дружбой (слайд № 8, 9).

Разработка авторского музейного
экспозиционного проекта


«Путешествие по странам мира»
Индия и Франция

«Путешествие в Индию»

Сценарий проведения игр для посетителей выставки
Сценарий данного путешествия разработан для группы студентов из 6 - 12 человек. В сценарии использованы только страны Азии и Европы, для того, чтобы расширить путешествие, необходимо по каждой последующей стране создать развлечения, связанные именно с данной страной.
Экскурсовод: «Дорогие посетители, я предлагаю отправиться в путешествие по странам мира и познакомиться с развлечениями, которые там существуют».
Экскурсовод подводит посетителей выставки к уголку, посвященному Индии.
Экскурсовод: «Что приходит на ум, когда мы слышим слово «шахматы»? (Ответы посетителей). А вы знаете, что родиной шахмат является Индия? (Ответы посетителей). Это исторический факт, с которым трудно поспорить, а вот кто именно и когда придумал игру в шахматы – вопрос открытый. Точно также известно, что шахматы насчитывают более 1500 лет, а по некоторым источникам и более 2000 лет. Это связано с тем, что само происхождение шахмат обросло мифами и легендами. Самая знаменитая легенда рассказывает о том, что некий брамин придумал игру шахматы и показал ее радже, тот в свою очередь был очень рад новому развлечению и предложил любую награду новому знакомцу. За свое изобретение брамин

3
Предлагаю вам выбрать любую деревянную фигурку и представить себя в роли индийского ремесленника. Вам необходимо разукрасить деревянные фигуры, которыми играют в шахматах. Но эти деревянные фигурки уже не будут скучного стандартного цвета, а будут, наверное, необычно яркие и красочные?» (слайд № 7).
Примечание: Эти фигурки посетители музея забирают с собой. Развлечение платное, либо входит в стоимость билета.
Вариант III.
Экскурсовод: «Предлагаю вам погрузиться в шахматный мир и побывать в роли шахматных фигур. Каждый из вас будет играть свою роль, мы разыграем с вами настоящий бой!»
2 человека садятся, играть в настольные шахматы, а остальные 16 человек переодеваются в специальные костюмы, либо им дается вырезанная крупная фигура и они встают на нарисованное шахматное поле (шахматный ковер). Начинается игра и судья следит за процессом. Игра длится до тех пор, пока одна из сторон не победит, но лучше не продолжать игру «до последнего», так как это может утомить участников, а лучше завершить игру дружбой (слайд № 8, 9).
Вариант IV.
Экскурсовод: «А вы знаете, что в шахматах существует шесть разных видов фигур? (Ответы посетителей). Король, ферзь, ладья, слон, конь и пешка. В шахматы играют два игрока; один играет белыми фигурами, другой черными. У каждого игрока 16 фигур – один король, один ферзь, две ладьи, два слона, два коня и восемь пешек. Каждая фигура ходит по шахматной доске по-своему (слайд № 10).
Предлагаю вам представить себя в роли индийского ремесленника и слепить из полимерной глины любую фигурку для шахматной игры. Самые креативные фигуры мы отбираем для дальнейшей выставки в музее. Если, вы хотите, чтобы вашей работой любовался весь город – дерзайте!» Этот вариант
4
позволяет посетителям выставки проявить свой творческий потенциал и креативность.
Вариант V.
Экскурсовод: «Можно также выйти на улицу и на территории музея поиграть в классические шахматы, но они весьма необычные. Это гигантская шахматная доска»(слайд № 11).
Примечание: Лучше этот вариант игры проводить в летний сезон, когда на улице светло, тепло и сухо(слайд № 12).
Экскурсовод: «Вот мы с вами и посетили такую загадочную страну Азии – Индию. Узнали, что она является родиной шахмат и славно с вами провели время
- Каждый нарисовал свою необычную «Шахматную страну».
- Каждый из вас побывал в роли индийского ремесленника и слепил из полимерной глины свою шахматную фигурку, не похожую на другие.
- Каждый из вас побывал в роли индийского ремесленника и обычную фигурку превратил с помощью красок в красочную и яркую.
- Приняли участие в настоящем шахматном бое и окунулись в шахматный мир.
Надеюсь, вам запомнилось это путешествие, но впереди нас ждет не менее интересное. Мы отправляемся с вами на родину Форт Байяра – Францию(слайд № 13, 14)».