Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
356437 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Природа и определение понятия лидерства
1.1. Эмпирическое понимание лидерства
1.2. Лидерство и управление
2. Концепции лидерства
2.1. Традиционные концепции лидерства
2.1.1. Теория лидерских качеств
2.1.2. Концепции лидерского поведения
2.2. Концепции ситуационного лидерства
2.2.1. Концепция лидерского поведения Танненбаума-Шмидта
2.2.2. Модель ситуационного лидерства Фидлера
2.2.3. Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда
3. Стили лидерства
Выводы
Литература
Приложения
Введение
лидерство в современном менеджменте
Фрагмент работы для ознакомления
- проанализировать традиционные концепции лидерства (теория лидерских качеств, концепции лидерского поведения) и концепции ситуационного лидерства (концепция лидерского поведения Танненбаума-Шмидта, модель ситуационного лидерства Фидлера, модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда);
- исследовать стили лидерства.
Объектом исследования выступает система управления в организации на руководящем уровне.
Предметом исследования выбраны функционально-управленческие роли лидера в организации.
Выводы
В процессе работы нами выяснено, что лидерство — это функция, связанная с позицией, выполнением роли, с поведением и структурированием ожиданий. Принципиально определяющая черта лидера - его влияние на окружающих.
Лидерство - это не управление. Отличия между статусом лидера и формального руководителя подразделения вытекают из особенностей роли и функций, выполняемых первым и вторым.
В научных кругах существует множество теорий лидерства. Нами в работе рассмотрены основные из них.
Теория лидерских качеств является наиболее ранним подходом в изучении и определении лидерства. Данный подход не принес пользы практике, однако, послужил толчком к возникновению и развитию других концепций лидерства и остался сдерживающим средством в части переоценки поведенческих и ситуационных подходов к лидерству.
Список литературы
1.Арутюнов Ю.А. Менеджмент. - М.: КноРус, 2008.
2.Беляцький Н.П. Основы менеджмента: учебно-практическое пособие. – Минск: БГЭУ, 2006.
3.Виханский О. С. Менеджмент: Уч.- М.: Изд-во МГУ, 1995.
4.Володько В.Ф. Основы менеджмента. - М.: Адукация, 2006.
5.Доблаев В. Организационное поведение. – М.: Экмос, 2002. – 320 с.
6.Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Организационное поведение. – М.: Экономистъ, 2005. – 666 с.
7.Игнатов Р. Короткий курс лидерства // Секрет фирмы. – 2005. - № 3 сп.в. – с. 8.
8.Кабушкин Н.В. Основы менеджмента. – М.: Новое знание, 2007.
9.Кудряшова Б. В. Лидер и лидерство. — Архангельск, Поморский междунар. пед. ун-т, 1996.
10.Менегетти А. Психология лидера. - Тула: Изд-во «Онтопсихология», 2007.
11.Мескон М. Х., Альберт М., Основы менеджмента: Пер с англ. - М.: "Дело",1992.
12.Мола Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. – М., 2006. - 160 с.
13.Оуэн Дж. Как лидировать: от теории и практики - к мастерству. – М.: ДиС, 2008.
14.Попов Д. Мотивация руководителей // Управление компанией. – 2006. - № 5. - С. 17-23.
15.Резниченко Н. Трудовые резервы // Контракты. – 2006. - № 24 (12.06). – с. 11.
16.Секреты лидерства в компании // Контракты. – 2006. - № 36 (4.09). – с. 17.
17.Смирнова В.В. Руководитель на новом месте. Формула успеха. – М.: Изд-во «Вершина», 2007.
18.Стивен П. Роббинз. Основы организационного поведения. - 8-е изд. – М.: Вильямс, 2006. – 448 с.
19.Холявчук П. Как найти талановитого управленца внутри компании // Трудовые резервы. – 2008. - № 2. – с. 4.
20.Яхонтова Е. С. Эффективность управленческого лидерства. — М.: ТЕИС, 2002.
21.Stogdill R. Handbook of Leadership. N.Y., 1974.
22.Наилучшие программы развития лидерства 2006-2007 // Personal Excellence. - N.Y., 2007. - № 7.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459