Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
| Код |
356175 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
4
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавления в работе нет
Введение
Раскройте смысл понятий авторитет и авторитаризм в контексте педагогической деятельности
Фрагмент работы для ознакомления
Авторитаризм – система власти; обычно сочетается с личной диктатурой1.
Отметим, что эти понятия не равнозначны и не являются взаимодополняющими друг друга. Авторитет педагога не обязательно предполагает наличие авторитаризма и наоборот.
Система образования с самого своего зарождения не была однозначной в определении характера педагогической деятельности. Где-то признавался авторитет педагога, почитались его знания (например, Греция); где-то авторитет заменялся настоящим тиранством, вырождаясь в авторитаризм (например, Япония).
На протяжении последних десятилетий (примерно вторая половина XX - начало XXI в.) в образовательных системах различных стран наблюдается тенденция отказа от авторитаризма в деятельности педагога, отступлении от прежних принципов жёсткой подчинённости учащихся и всего образовательного процесса педагогу, отказ от т.н. права «вето» педагога и др.
Список литературы
1.Крупская Н.К. Педагогические сочинения.: В 10 Т.М,1959.Т.3.
2.Макаренко А.С. О воспитании. – М.: Школьная Пресса, 2003. -192с.
3.Новый энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. – 1456 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044