Неуспевающие дети, как психолого-педагогическая проблема

Введение
1 Проблема неуспеваемости детей в психолого-педагогических исследованиях
1.1 Типологии неуспеваемости учащихся
1.2 Изучение личностных особенностей учащихся и определение причин возможной или уже существующей неуспеваемости
1.3 Рекомендации по предупреждению и коррекции неуспеваемости детей
1.4 Особенности познавательной деятельности и неуспеваемость учащихся
1.5 Недисциплинированность как причина неуспеваемости учащихся
1.6 Как преодолеть отчуждение от образования
2 Проблемы обучения одаренных детей
3 Роль системы дополнительного образования в решении проблемы неуспеваемости школьников
Заключение
Список литературы

Неуспевающие дети, как психолого-педагогическая проблема

На основе идей выдающихся педагогов прошлого зародились и проводятся социальные исследования неуспеваемости. К настоящему времени сложились разные направления, концепции и теории причин неуспеваемости, разработаны возможные пути ее предупреждения. Но, несмотря на то, что накоплен огромный опыт по предупреждению и преодолению отклонений в поведении и учебной деятельности детей, эта проблема продолжает существовать до сих пор, что делает тематику данной работы актуальной.
В настоящее время система образования столкнулась с тем, что, начиная с конца 60-х годов, трудностей в обучении школьников становится все больше. По данным различных исследований затруднения в обучении по тем или иным причинам испытывают от 15 до 40% учащихся начальных классов общеобразовательной школы. А ведь именнов младшем школьном возрасте закладывается фундамент для дальнейшего полноценного образования личности.
Родившемуся физически здоровому человеку от природы дано все – вся полнота сторон, с совокупностью которых в нашем сознании связано представление об идеальной личности. «Но эта заданность – лишь в возможности, а реальностью ее делает полноценное развитие в благоприятных условиях. На практике полной меры таких условий не существует, и развитию ребенка сплошь и рядом сопутствуют разнообразные неблагоприятные факторы». (4, 24)
Неуспеваемость всегда вызывается совокупностью причин, одна из которых является решающей, и важно найти именно ее, иначе все хлопоты окажутся напрасными.