Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
355379 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Понятие о способностях
Межполовые различия в способностях
Заключение
Литература
Введение
Межполовые различия в способностях, их научное объяснение.
Фрагмент работы для ознакомления
Способности не могут быть просто заданы извне. Как ни велико значение для их формирования того, чему можно научить, они обязательно предполагают и внутренние условия развития, возрастные и собственно индивидуальные, и эти внутренние условия имеют свои природные предпосылки. Поэтому не может быть равенства по способностям: способности всегда несут на себе печать индивидуальности.
Заключение
Итак, способности - это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике.
Точно не установренно, какие именно причины влияют на межполовые различия в способностях: гормональная, социальная или разное строение мозга. Скорей всего совокупность всех этих причин повлияла на различное развитие способностей у мужчин и женщин.
Несмотря на то, что мы пока до конца не знаем истинного значения всех этих данных, как утверждает Ракел Гур, ясно одно: «Мозг мужчин и женщин делает одно и то же, но разными путями».
Особый и очень важный аспект проблемы соотношения возрастного и индивидуального — связь предпосылок способностей с другими сторонами развивающейся личности.
Список литературы
1.Анастази А. Дифференциальная психология // Психология индивидуаль ных различий: Тексты. - М, 1982. - с. 369,
2.Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988.- с.370,
3.Венгер Л.А. Педагогика способностей. - М., 1973.- с. 495,
4.Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека.— М., 1980.— 150 с.
5.Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984. с. 368,
6.Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971. с.478,
7.Русаков В.М. Дифференциальная психология: Основные достижения и перспективы изучения индивидуальности человека // Психологический журнал. - 1988. -Т. 1. - № 2,
8.Равич-Щербо И.В. Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982. -С. ПО,
9.Рубинштейн С. Л. Основыобщей психологии. 2-е изд. — М., 1946.
10.Теплов Б.М. Способности и одаренность // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., 1981 - с. 498,
11.Хеллер К.А., Перлет К., Сиервальд В. Лонгитюдное исследование одаренности // Вопросы психологии. - 1991. - № 2. - с.327.
12. Шадриков В. Д Проблемы профессиональных способностей. — Психологический журнал, 1982, № 5, с. 26.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00758