Роль корпоративной культуры в организации

1.Акмаева, Р.И. Менеджмент организации на основе принятия новой управленческой парадигмы / Р.И. Акмаева // Проблемы теории и практики управления. – 2006. – № 11.
2.Акмаева, Р.И. О концепции эффективного менеджмента / Р.И. Акмаева // Российское предпринимательство. – 2007. – № 3.
3.Аксенова О.А. Использование кадрового потенциала при решении слабоструктуризованных задач управления образовательными учреждениями: экспертные и целевые группы//Университетское управление: практика и анализ. – 2004. – № 5-6. – с.127-136
4.Аксенова О.А. Корпоративная система генерации знаний: создание и управление – СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2008. – 246 с.
5.Андреев А.Н. Модели корпоративного управления: особенности и структура // Вестн. Волж. ун-та им. В.Н. Татищева. Сер.: Экономика. – 2005. – Вып. 10. – Тольятти: Изд-во ВУиТ, 2005-с.61-63.
6.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2т. – М., Педагогика, 1980— 610 с.
7.Аухадеева, Л. А. Коммуникативная культура и мастерство учителя: Метод. реком / Л. А. Аухадеева. – Казань: ТГГПУ, 2008. – 32 с.
8.Баева И.А. Психологическая безопасность и культура образовательной среды // Вестник практической психологии образования, 2005. №3 (4). С.17-21.
9.Баева И.А. Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении. — М.: Речь, 2006.
10.Беляева, Ю. В. Конкуренция и инновации / Ю. В. Беляева. – Кострома : Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2008.- 167 с.
11.Болдырев А.Е. Повышение конкурентоспособности организаций социальной сферы // Вестник Российской академии естественных наук. - 2008. - № 2.
12.Вершило Ю.М. Методы измерения лояльности персонала// Управление персоналом. Ученые записки. Книга VI. – СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2008. – с54 -57.
13.Елагина, Л.В. Теоретические основы развития творческого потенциала учителя (в процессе освоения педагогических инноваций) / Л.В.Елагина // коллективная монография / под общ. ред. В.Г. Рындак. – М.: Педагогический вестник, 1998.- 116 с.
14.Елагина, Л.В. Формирование культуры профессиональной деятельности будущего специалиста на основе компетентностного подхода. Методология, теория, практика: монография / Л.В.Елагина. – М.: Компания Спутник , 2008. - 413 с.
15.Брушлинский А.В. Субъект безопасности и безопасность субъекта // Проблема информационно-психологической безопасности. – М.: ИП РАН, 1996
16.Вознесенская И.Н. На пути к психологической безопасности образовательной среды // Материалы IV Всероссийского съезда психологов образования России. Москва, 2008. – с 39.
17.Выготский Л.С. Собрание соч. в 6 т. – Т.4.- М.,1984
18.Жданов В.В. Модель организационной адаптации предприятия // Экономическая кибернетика: системный анализ в экономике и управлении: Сб. науч. тр. -Вып. 16. – СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2007.-с.13-15.
19.Гаффорова Е.Б., Миланич И.В., Меркушова Н.И. Система управления как конкурентное преимущество. - Владивосток: Изд-во ТГЭУ, 2008 .– 176 с.
20.Гриднева М.А. Особенности социально-трудовых отношений в малом бизнесе//Управление персоналом. Ученые записки. Книга V/Под ред. д.э.н., профессора В.К.Потемкина. – СПб.: Изд-во СПбАУП, 2007. – с.24-26.
21.Глуханюк Н.С.. Психология профессионализации педагога. – Екатеринбург: РГППУ, 2005. – с.200.
22.Готовность к деятельности в напряженных ситуациях: психологический аспект. / Коллектив авторов по рук. М.И. Дъяченко – Минск, 1989
23.Дерябо С.Д., Ясвин В.А., Панов В.И. Здоровье как предмет экопсихологической диагностики // Прикладная психология, 2000, № 4. – с.22-33.
24.Диагностика успешного учителя: Сборник методических материалов. – М.,2002
25.Жиленко С.А. Организационная культура в государственном органе власти как система служебных ценностей коллектива // Инновационные проекты в области предпринимательства, менеджмента, экологии и образования: Материалы III Международной студенческой конференции (26-27 апреля 2007 г.). – СПб: РГПУ им. А.И.Герцена, 2007. – С.37–39.
26.Жуков Я.Д. Принятие решений в сфере управления качеством // Управление персоналом. Ученые записки. Кн. 3. – СПб.: Изд-во СПбАУП, 2005.- с.17-19
27.Захаров Н.Л. Социальные регуляторы деятельности российского государственного служащего. – М. РАГС, 2002. – 241 с.
28.Иванова Р.В. Менеджмент знаний как инвестиционный проект: подходы и критерии оценки результативности. // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Аспирантские тетради. - 2008. - № 36.
29.Ильина О.В. Сущность и значение человеческих ресурсов трудовой деятельности как социально-экономической категории // Потребительский рынок: вопросы экономики, управления, маркетинга: Сборник научных трудов.- СПб.: Изд-во ТЭИ, 2006.- С.44-47
30.Капрова Ю.А. Организационная культура //Управление персоналом. Ученые записки. Книга IV / Под. ред. д.э.н., профессора В.К. Потемкина. - СПб.: Изд-во СПбАУП, 2006.- 24 с.
31.Клочко В.Е. Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд.- Томск: ТГУ,1999. - 226 с.
32.Ковалева О.П. Повышение квалификации как фактор повышения качества образования // Становление и развитие рыночных отношений в регионе: Материалы международной научно-практической конференции. – Омск: изд-во Омская областная типография. – № 5 – 2005. – с.18- 21
33.Ковалева О.П. Роль методической службы в инновационной деятельности образовательного учреждения // Кадровое обеспечение региональной экономики и управления: правовое поле, проблемы и перспективы: Материалы первой международной научно-практической конференции. – Омск: изд-во СИБИТ. – 2006.- с. 43-45.
34.Ковалева О.П. Основные факторы, оказывающие влияние на лояльность в сфере образовательных услуг // Апрельские экономические чтения: Сборник трудов междунар. науч.-практ. конф. – Омск: изд-во ОмГУ. – 2008.- с.68-71.
35.Константинов Н.И. Механизм изменения организационной культуры // Современные аспекты экономики. – 2006. – №17 (110).
36.Константинов Н.И. Организационная культура как индикатор социального здоровья организации: Препринт. – СПб.:Изд-во СПБГУЭФ, 2008 – 120 c.
37.Константинов Н.И. Механизм изменения организационной культуры // Современные аспекты экономики. – 2006. – №17 (110).
38.Корчак Я. И. Избранные педагогические произведения. – М..1979
39.Кравченко А.А. Активизация человеческого фактора в системе социально-трудовых отношений. // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского политехнического университета. - N 4. – 2007.
40.Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М. – 1998. – 186 с.
41.Мезинов, В.Н. Формирование конкурентоспособного учителя в условиях интеграции педагогики и психологии: гендерный аспект / В.Н. Мезинов, Н.Н. Пачина // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Научно-методический журнал. – Серия «Психологические науки»: «Акмеология образования». – 2005. - №3. - Т. 11.
42.Мезинов, В.Н. Конкурентоспособность специалиста как проблема современного образования / В.Н. Мезинов Актуальные проблемы подготовки конкурентоспособного специалиста: Материалы научно-практической конференции. – Елецкий филиал НОУ, 2007.-с.41-44
43.Механцева К.Ф. Методологические аспекты статистики «процесса» как основного элемента модели современной организации / К.Ф. Механцева // Известия Кабардино-Балкарского научного центра РАН. – 2008. – № 2 (22). – 197с. – с.121-127.
44.Морган Г. Имиджи организации: восемь моделей организационного развития. – М.: Вершина, 2006. – 282.
45.Новиков А.М. Постиндустриальное образование. – М: Эгвес, 2008 – с.288
46.Оболонский А.В. Этические аспекты регулирования государственной службы // Общественные науки и современность. 2004. № 5.
47.Павлов А.Г. Инновационная система компании // Экономика и управление, часть III: Сборник научных трудов. – СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2005. – 51 с.
48.Пахальян В.Э. Психопрофилактика в образовании // Вопросы психологии, 2002, № 1.
49.Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. – М.,1984. с.75
50.Прокопьева Л.Н. К вопросу об удовлетворенности трудовой деятельностью // Современные аспекты экономики. - 2006. - №17
51.Проценко Т.Г. Синергетика в образовании // Белгородский университет потребительской кооперации (международный научно-теоретический журнал). – 2006. № 3-4.
52.Психология личности: Учебное пособие. М.: Эксмо, 2007
53.Пчелинцева И.Н. Современные подходы к формированию социальных инвестиций / И.Н. Пчелинцева. Саратов: Научная книга, 2007. – 168 с.
54.Родионов В.А., АханьковаТ. Е., Лангуева Е.А., Ступницкая М.А. С чего начинается школа. Психолог и школьная служба безопасности // Школьный психолог, 2003, №38.
55.Рубцов В.В. и др. Психологическая культура и психологическая безопасность как актуальные области психологических исследований // Психологическая культура и психологическая безопасность в образовании. СПб, 2003.с 48-52.
56.Савченко Л.С. Взаимосвязь организационной культуры и стратегии развития предпринимательской организации // Межвузовский сборник научных трудов №7. – СПб., 2007. – c.54-55
57.Ситникова, М. И. Творческая самореализация субъектов образовательного пространства: моногр. / М. И. Ситникова. – Белгород: Изд-во Бел ГУ, 2006. – 320 с.
58.Степанова Г.Н. Зарубежный опыт эффективного управления человеческим капиталом // Проблемы полиграфии и издательского дела: Известия вузов /Г.Н Степанова. – М., 2006. – № 2.
59.Слободчиков В.И., Исаев Е.А. Основы психологической антропологии. Психология развития чедловека: Развитие субъективной реальности в онтогонезе: Учебное пособие для Вузов. – М.: Школьная Пресса, 2000.- -196 с.
60.Спрудэ К.А. Управление персоналом при реорганизации предприятия // Социально-экономические последствия научно-технического прогресса: Сборник научных трудов. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2006.- с.32-34.
61.Спрудэ К.А. Анализ организационных компетенций // Управление персоналом: Ученые записки. Книга V / Под ред. д.э.н., профессора В.К. Потемкина. – СПб.: Изд-во СПбАУП, 2007.- с.65-67.
62.Федякин В.С. Слагаемые эффективного менеджмента. // Журнал-книга «Предпринимательство».- М. - 2008.-№1’ 08.
63.Хребрина С.И. Организационная психология образования: феноменология и концепция развития: Автореф. дисс… доктора псих. Наук. – Сочи, 2007.- 48 с.
64.Чечельницкая С.М., Родионов В.А. и соавт. Результаты аналитического исследования «Обучение жизненным навыкам», 2002, 34
65.Ясвин В.А.. Образовательная среда. От моделирования к проектированию. М., Смысл, 2001.- 368 с.