Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
355110 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1.Особенности педагогической науки
2.Предмет педагогики как науки
3.Цели и задачи современной педагогики
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Предмет педагогики. Цели и задачи педагогики
Фрагмент работы для ознакомления
В течение своей истории педагогика прошла длительный путь от попыток обобщения разных стилей воспитания до самостоятельной науки, которой она является в наши дни. Современная педагогика продолжает развиваться, следуя требованиям времени, оптимизируя формы и методы обучения и воспитания, изменяя свои цели. Однако основной целью педагогики, на мой взгляд, всегда остается активная, целенаправленная социализация личности ребенка. В процессе обучения и воспитания ребенок должен получить все необходимые знания и умения для того, чтобы стать полноценным членом общества.
В настоящем реферате педагогика рассматривается с теоретических позиций, как одна из наук современного мира. Каждая наука характеризуется наличием атрибутов, определяющих ее как таковую. Сюда можно отнести предмет, объект, цели,задачи, категориальный аппарат, методы исследования науки. В данной работе рассматриваются некоторые из этих атрибутов, придающих специфику педагогике как науке.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
1.Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) – М.: Изд-во «Совершенство», 1998. – 608с.
2.Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. — М.: Педагогика, 1990. — 168 с.
3.Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. Часть I. Живое знание. - Самара: 1998. - 216 с.
4.Зинченко В.П. Психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. М.: Школа-Пресс, 1996.
5.Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. — М.: Знание, 1989. — 75 с.
6.Левко А.И. Роль и место образования в системе культуры. — Мн.: БелНИИ обр., 1992. — 80 с.
7.Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Интернет-журнал "Эйдос". 1999. - 30 марта. http://www.eidos.ru/journal/1999/0330-04.htm.
8.Ревская Н.Е. Психология и педагогика. Конспект лекций. – СПб., 2001.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00339