Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
354399 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
97
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Анализ литературы по проблеме управления развитием персонала
1.1 Развитие персонала организации
1.1.1.Определение понятия развитие персонала
1.1.2. Современные проблемы развития персонала организации
1.2 Основные направления развития персонала
Выводы по первой главе
Глава 2.Анализ методов управления развитием персонала
2.1.Анализ методов подбора персонала
2.1.1. Подбор персонала организации
2.1.2. Анализ основных методов подбора персонала
2.2.Анализ методов обучения персонала
2.2.1. Обучение персонала организации
2.2.2. Анализ современных методов обучения персонала
2.3.Принципы планирования карьеры
2.3.1. Этапы карьеры и становление профессионализма
2.3.2. Методы планирования карьеры
2.4.Управление кадровым резервом
2.4.1. Понятиеи назначение кадрового резерва
2.4.2. Методы отбора, оценки и поддержания кадрового резерва
Выводы по второй главе
Глава 3 Анализ удовлетворенности эффективностью системы развития персонала на примере ЗАО
«Соник Дуо»
3.1 Анализ функционирования компании
3.2 Исследование удовлетворенности эффективностью системы развития персонала в организации с точки зрения руководства и сотрудников организации
3.3 Выводы и рекомендации
Выводы по третьей главе
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Введение
Управление развитием персонала.
Фрагмент работы для ознакомления
1) Провести теоретический анализ литературы по рассматриваемой проблеме;
2) Разработать комплекс активных форм обучения, направленных на развитие персонала организации (тренинги: командообразования, личностного роста, эффективного телефонного общения, коучинг );
3) Провести опрос и изучение социально-психологического климата в рабочем коллективе экспериментальной и контрольной групп.
4) Провести сравнительный анализ по результатам исследования и опроса между показателями в контрольной и экспериментальной группе.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
2. Метод опроса ( разработка анкет);
3. Экспесс-методика по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе О.С. Михалюка и А.Ю. Шалыто.
Гипотеза: Активные формы обучения способствуют более быстрой и безболезненной адаптации новых сотрудников и влияют на улучшение социально-психологического климата в коллективе.
Заключение
Система развития персонала представляет собой комплекс мероприятий, организованных службой управления персоналом. Это обучение, переподготовка, повышение квалификации персонала; организация изобретательской и рационализаторской работы; профессиональная адаптация; оценка кандидатов на вакантную должность; текущая периодическая оценка кадров; планирование деловой карьеры; работа с кадровым резервом.
Целью работы данной системы является создание условий в организации, при которых сотрудник гармонично развивался, повышал свой профессиональный, творческий и материальный статус, что в свою очередь способствовало бы стабильности и процветанию данной организации.
Список литературы
Список литературы
1.Абабков В.А., Перре М. Адаптация к стрессу. СПб., Питер., 2004. – 436 с.
2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001.- 324 с.
3.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. Москва, Издательство МГУ, 1977. – 348 с.
4.Бодалев А.А. Личность и общение, Москва, Издательство МГУ. 2003. – 216 с.
5.Бойко В.В., Ковалев А.Г., Панферов В.Н., Социально-психологический климат коллектива и личность.-М.: Мысль, 2003. - 207 с.
6.Борисова Е.М.. О роли профессиональной деятельности в формировании личности// Психология формирования и развития личности. М., 2001. – 216 с.
7.Васильченко Н.Г. Современная система управления предприятием. Учебно-практическое пособие. Москва, 2003 г.
8.Вачков И. В. Введение в тренинговые технологии // Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. – с. 66-78.
9.Введение в практическую социальную психологию / Л. И. Донцов, Ю. М. Жуков, Л. Л. Петровская и др. / Под ред. Ю. М. Жукова. – М.: "Смысл", 2006. – 373 с.
10.Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: «Триада,ЛТД», 1997. – 312 с.
11.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент, М.: Гардарика, 1998. – 260 с.
12.Глоссарий http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?R0pQgnioyol
13.Десслер Г. Управление персоналом, Москва, БИНОМ, 2001.
14.Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., 2002. С. 26.
15.Донцов А.И. Психология коллектива. М., 2004. С. 39.
16.Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: Изд. ЛГУ, 1985. – 166 с.
17.Иванова С.В Искусство подбора персонала : Как оценить человека за час. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2003. – 160 с.
18.Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом. М., 2003. – 304 с.
19.Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий./ Под ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова.- Л.: Лениздат, 200.- 143 с.
20.Корниенко В. И. Команда: формирование, управление, эффективность: учеб. пособие. – Пермь: Зап.-Урал. ин.-т экономики и права, 1999. – 272 с.
21.Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. Москва, Прогресс. 2004 – 406 с.
22.Марасанов Г. И. Методы моделирования и анализа ситуаций в социально-психологическом тренинге. – Киров, 2005. – 152 с.
23.Маркова А.К., Психология профессионализма. - М.: ИНИОН, 2006. – 264 с.
24.Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. М. Издательство МГУ.2002. – 426 с.
25.Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 2002. – 702 с.
26.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004
27.Нетрадиционные методы : Особенности применения и рейтинг популярности. http://www.b-seminar.ru/article/show/188.htm
28.Парыгин Б.Д., Социально-психологический климат коллектива: пути и методы изучения. / Под ред. В.А. Ядова.- Л., Изд-во « Наука». 2001. – 316 с.
29.Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.
30.Платонов К.К., Казаков В.Г., Развитие системы понятий теории психологического климата в советской психологии // Социально-психологический климат коллектива / Под ред. Е.В. Шороховой и О.И. Зотовой, - М., 2000.
31.Потеряхин А. Л. Психология управления. Основы межличностного общения. – К.: ВИРА-Р, 1999. –389 с.
32. Управление персоналом. Под ред. Базарова Т.Ю, Еремина Б.Л. http://www.aup.ru/books/m152/
33.Почебут Л. Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. - СПБ: Речь, 2000
34.Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.). С-пб, Издательство «Речь», 2001. – 612 с.
35.Практикум по психологии профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб., 2000.- 516 с.
36.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2001.
37.Пригожин А.И. «Современная социология организаций», М., Издательство МГУ, 2005. – 306 с.
38.Прутченков А. С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. – М.: Российское педагогическое агентство, 2005. – 140 с.
39.Психология здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова.- СПб.: Питер, 2006. – 412 с.
40.Психология и педагогика.- М.: РИУ – РГТК «Тантал», 2000.- 104с/
41.Пяткина Н.Е. Понятие развитие персонала и проблемы моделирования его развития, Ломоносовские чтения. – М: МГУ, 2002.
42.Радугин А.А. Основы менеджмента, Москва, ЦЕНТР, 2000.
43.Розанова В.А. «Психология управления», ЗАО «Бизнес-школа», «Интел- Синтез», Москва, 2000 года
44.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб, 1999
45.Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями, СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 222 с.
46.Смирнов Э.А. «Основы теории организации», М.: ИНФРА-М, 2000. – 214 с.
47.Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003. — 471 с.
48.Спивак В. А. Организационное поведение и управление персоналом. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 416 с.
49.Статт.Д Психология и менеджмент. М., 2003. С. 180.
50.Филиппов А.В., Липинский В.К., Князев В.Н. Производственная социология, психология и педагогики. М., 2001. С. 177-178.
51.Харрингтон Дж. Управление качеством в американских корпорациях. М., 2000. С. 170.
52.Хрестоматия. Психология личности в трудах отечественных психологов. Санкт-Петербург, 2000. – 314 с.
53.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, - изд.2-ое, испр. - СПб, 2001. - 608 с.
54.Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / Серия «Учебники для высшей школы». — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 608 с.
55.Чумиков А.Н. Связи с общественностью. М., 2001. С. 43.
56.Шибутани Т., Социальная психология. Ростов-на-Дону.: Альянс, 1998. – 506 с.
57.Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – Самара: Самарский университет, 2005. – 340 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428