Вход

Неблагополучная семья как фактор возникновения проблем в развитии межличностных отношений в семье.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 354391
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 21
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
1.Особенности межличностных отношений в дошкольном возрасте
1.1.Процесс формирования и особенности личности дошкольника
1.2. Особенности межличностных отношений дошкольников
2. Влияние неблагополучной семьи на развитие межличностных отношений в дошкольном возрасте
2.1. Понятие неблагополучной семьи
2.2. Межличностные отношения в неблагополучной семье
Заключение
Список литературы

Введение

Неблагополучная семья как фактор возникновения проблем в развитии межличностных отношений в семье.

Фрагмент работы для ознакомления

2. изучить особенности межличностных отношений свойственные дошкольникам;
3. рассмотреть особенности межличностных отношений в неблагополучной семье и их влияние на процесс формирования полноценной личности ребенка.
В основе методологии исследования лежит теоретический подход к проблеме межличностных отношений в неблагополучной семье, которые рассматривается как сложный процесс формирования взаимоотношений между дошкольником и членами семьи.
В процессе написания работы были использованы метод логического анализа процессов влияния неблагополучной семьи на формирование личности дошкольника и метод анализа литературы (теоретический метод).
Работа была разделена на две главы. Первая глава рассматривает особенности межличностных отношений в дошкольный период развития ребенка, вторая – влияние неблагополучной семьи на развитие межличностных отношений дошкольника.
В данной работе была сделана попытка описать более – менее полно и содержательно основные моменты поставленной проблемы и достигнуть цели, поставленной в начале проведения данного исследования.
Заключение
Процесс формирования личности человека начинается еще в младшем дошкольном возрасте и зависит от множества факторов.
Общение дошкольников, как правило, происходит в двух основных социальных группах, которыми являются семья и коллектив сверстников.

Список литературы

Список литературы

1.Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатара. М., 1988.
2.Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2001
3.Гарбузов, Исаев, Захаров И.И. Семейная адаптация. – М., 2004.
4.Гилинский Я.И. Стадии социализации индивида // Человек и общество. Вып.9. 1971.
5.Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними// Народное образование. 2002. № 6
6.Грибеннеков И. В. Воспитательный климат семьи. – М., 2006.
7.Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. – Ростов на Дону, 2005.
8.Кислица Г.К. Мир дошкольника. – М., 2002.
9.Макаренкова И.В., Мисько А.В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого – педагогические основы коррекционно – профилактической работы). – М., 2004.
10.Методика и опыт работы социального педагога. М., 2001.
11.Мудрик А.В.Социальная педагогика. М., 2002.
12.Новикова Е.В. О некоторых характеристиках общения между супругами // Семья и формирование личности. М., 1981.
13.Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М. 2003.
14.Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Агрессивные дети. Дошкольное воспитание № 4, 2003.
15.Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников. – М., 2003.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00492
© Рефератбанк, 2002 - 2024