аутистическое, психотическое и другие формы нарушения поведения. А, Гезеля

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЯ
ДИАГНОСТИКА И ДИФФЕРРЕНЦИАЛьНАЯ ДИАГНОСТИКА
ОБЩИЕ И РАЗЛИЧНЫЕ МОМЕНТЫ И ПРИРОДА АУТИЗМА
ЛЕЧЕНИЕ И ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

аутистическое, психотическое и другие формы нарушения поведения. А, Гезеля

Встретить такого ребенка может каждый человек, который постоянно имеет дело с детьми. Детский аутизм проявляется в очень разных формах, при различных уровнях интеллектуального и речевого развития, поэтому ребенка с аутизмом можно обнаружить и в специальном, и в обычном детском саду, во вспомогательной школе и в престижном лицее. И всюду такие дети испытывают огромные трудности во взаимодействии с другими людьми, в общении и социальной адаптации и требуют специальной поддержки. Однако вместо этого они часто встречают непонимание, н едоброжелательство и даже отторжение, получают тяжелые душевные травмы.
Очень важна информированность общества о проблемах детского аутизма. Аутичный ребенок внешне может производить впечатление просто избалованного, капризного, невоспитанного, и непонимание,осуждение окружающих на улице, в транспорте, в магазине значительно усложняет положение и его самого, и родителей. В результате у них рождается стремление «противостоять всему миру», рвутся дружеские связи, растет страх перед появлением в общественных местах- как следствие формируется вторичная аутизация всей семьи.
ВЫВОДЫ