Редактирование дипломной работы

Введение
Гэмблинг-зависимость или лудомания, согласно Международной классификации болезней ВОЗ, отнесена к психическим заболеваниями (код F63.0) . Подобно алкоголизму и наркомании, игромания является заболеванием, имеющим социальное значение, поскольку патологическая склонность к азартным играм неблагоприятно воздействует не только на страдающего зависимостью человека, но и на его семью и общество в целом. Так, по данным американской Комиссии по изучению влияния индустрии азартных игр на благополучие государства, в семьях патологических игроков уровень психических расстройств у детей достигает 25%.

Редактирование дипломной работы

Важнейший этап лечения это привлечение страдающего зависимостью человека в процессы, не связанные с компьютерами, чтобы электронные игры и процессы не стали заменой реальности. Необходимо показать человеку, что существует масса интересных развлечений помимо игры, которые не только позволяют пережить острые ощущения, но также тренируют тело и нормализуют психологическое состояние. Этот этап также важен для коррекции самооценки, поскольку помогают ему изменить образ Я, как его воспринимают другие и поднять уровень самоинтереса.
Восприятие человека близкими людьми и установление эмоционально значимых контактов с семьей, так же являются корректирующим средством, поскольку это отчасти снимет чувство вины и поднимет уровень ожидаемого положительного отношения от других.
Заключение
Гемблинг зависимость является видом психического расстройства, при котором страдают практически все личностные компоненты. Наше исследование подтвердило нашу первоначальную гипотезу о снижении уровня и деформации самооценки у зависимых игроков. У таких людей значительно снижен уровень самооценки. Пр этом страдают все ее уровни, однако, особенно сильно оказываются вовлеченными те характеристики самооценки, которые зависят от мнения окружающих. У гемблинг зависимых наблюдается высокий уровень склонности к самообвинению и убежденности в том, что окружающие воспринимают его негативно. Возможно, защитной реакцией на предполагаемое осуждение окружающих является также значительное снижение самоинтереса.
Наши исследования зафиксировали изменения в уровне и структуре самооценки гемблинг зависимых игроков, однако, представляется необходимым продолжить изучение этой проблемы, для дифференциации тем изменений в самооценке, которые происходят вследствие возникновения зависимости, и тех, которые являются, возможно, ее предпосылками.
Литература
1. Ананьев Б.Г. К постановке проблемы развития детского самосознания. – Изв. АПН РСФСР, вып. 18. М., 1948
2. Берн Э.. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб,1991
3. Боев И.В. Пограничная аномальная личность. — Ставрополь, 1999. — 362
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
5. Братусь Б.С. Аномалии личности. — М., 1988. — 301
6. Бройтмгам В. И др. Психосоматическая медицина. М., 1999
1. Бухарова Э.А., Менделевич В.Д. Особенности самооценки и образа «Я» у девушек с нарушениями пищевого поведения. / Конгресс по детской психиатрии. — М., 2001 —С. 173—174.
7. Васильев В.Л. Психология терроризма. / Материалы 3 международной конференции «Серийные убийства и социальная агрессия». — Ростов-на-Дону, 2001. — С. 116—120
8. Волков Е.Н. Основные модели контроля сознания (реформирования мышления) // Журнал практического психолога. — М.: Фолиум. 1996. № 5. — С. 86—95.
9. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрение ребенка. – В кн.: Психология личности. Тексты. Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.А.Пузырея. М., 1982.
10. Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраст. — Томск., 1994
11. Даулинг С. Психология и лечение зависимого поведения. М., 2000
12. Дереча В.А. Человек в поисках острых ощущений. О видах и механизмах личностной зависимости. — Оренбург, 2001
13. Дудко Т.Н., Котельникова Л.А. "Формирование зависимости от азартных игр у молодежи и лиц зрелого возраста" http://www. vesti.ee/avgust02/22/press.htm  
14. Егоров А.Ю., Цыганков Б.Д., Малыгин В.Л. Патологическое влечение к азартной игре как модель нехимической зависимости. Журнал неврологии и психиатрии, 2006, №5, с.63-70.
15. Зайцев В.В., Шайдулина А.Ф.. Как избавиться от пристрастия к азартным играм, СПб.,2003 Казаков В.Н. , Табачников С.И.,Шульц О.Е. и др. Эпидемиологические, диагностические и терапевтические аспекты патологического пристрастия к азартным играм. /Психиатрия и неврология, 2007 (215), тематический номер
16. К. С . Зорин. Одержимые. Зависимость: компьютерная, игровая, никотиновая... Место издания. : М. Издатель. : Русскiй Хронограф 1991. Год издания. : 2007.
17. Калмыкова Е.С. Анализ в кредит:уступка реальности или бегство от реальности//Журнал практического психолога 2002№2
18. Клювер К. Правонарушители и возможность их терапии//Энциклопедия глубинной психологии. М., 2001
19. Кондратенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. — Минск, 1988
20. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. - М. - Екатеринб., 2000
21. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск, 1990. — 224 с.
22. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. Пер. слит. - М.. 1999.
23. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочки как фактор аддитивного поведения // Вопр. психол.,1997. -№ 2.
24. Леонтьев А.Н. Деятелность.Сознание. Личность.М.
25. Личко А Е Истерики, рвущиеся к власти (Александр Керенский и Георгий Гапон) // Обозр. психиатр, и мед.психол. им. В.М. Бехтерева, 1996. - № 3-4.
26. Личко А. Е Подростковая психиатрия. - 2-е изд. - Л., 1985.
27. Личко А. Е. О четырех основах паранойяльной психопатии и паранойяльного развития на примере истори-
ческих личностей (Иван Грозный, И.В. Сталин, А. Гитлер) // Обозр. психиатр, и мед. психол. им.
28. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - 2-е изд. - Л., 1983.
29. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. — М., 1985. — 416с.
30. Маданес К., Маданес К. Тайное значение денег. Пер. с англ. - М., 1999.
31. Менделевич В.Д Клиническая и медицинская психология: Практ. руководство. - М., 1998.
32. Менделевич В.Д. Поведенческие расстройства или девиации поведения? // Психиатрия и психофармакотерапия. — 2000. — № 6. — С. 16—20.
33. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. — М., 2001. — 432 с.
34. Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Зависимость как психологический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации) // Вестник клинической психологии.2003. – Т. 1. – №2. – С. 153-158.
35. Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Психология зависимой личности. — Казань, 2002. — 240 с
36. Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина. — М., 2002.
37. Мэй Р. Сила и невинность. - М., 2001.
38. Оудсхоорн Д.Н. Детская и подростковая психиатрия. Пер. с нидерланд. - М., 1993.
39. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. — М, 1992. — 224 с.
40. Попов Ю.В., Вид В.Д. Современная клиническая психиатрия. - СПб., 2000.
41. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946.
42. Рубченко А.К. Самоотношение и отношение юношей и девушек к родителям при семейной депривации. Авт.канд.дис.М.,2007
43. Современные проблемы пограничных и адциктивных состояний. - Томск, 1996.
44. Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Издательство Московского Университета, 1983. -
45. Узелевская А.Э., Менделевич В.Д., Боев И.В. Прогностическая деятельность пациентов с личностными расстройствами с повышенной склонностью к психосоциальной дезадаптации. // Российский психиатрический журнал. — 2001. — № 6
46. Усков А.Ф. Неистребимая аддикция к жизни / В «Психология и лечение зависимого поведения». — М.: «Класс», 2000. — С. 5—8.
47. Ф Антонян К.М. Бессознательная мотивация преступного поведения// Рос. психоаналит. веста., 1992. - № 2. С. 120-130.
48. Ференци Ш. Интроекция и перенесение // Ференци Ш. Теория и практика психоанализа. М., 2000.
49. Фрейд 3. Анализ конечный и бесконечный // Моск. психотер. журн., 1996. - № 2. - С. 125-155
50. Фрейд 3. Покорение огня. Преходящее // Архетип, 1995. - № 2. - С. 98-103.
51. Фромм Э. Бегство от свободы. - 2-е изд. - Пер. с англ. - М., 1995.
52. Хассен С. Освобождение от психологического насилия. Пер. с англ. - СПб., - 2001.
53. Чамата П.Р. К вопросу о генезисе самосознания личности. – В кн.: Проблемы сознания. М., 1968.
54. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.
55. Шабалина В.В. Зависимое поведение школьников. СПб, 2001.— 176 с
56. Юрьева Л.Н., Больбот Т.Ю. Компьютерная зависимость. Формирование, диагностика, коррекция и профилактика. М.,2006
Приложения
Приложение 1
Тест Томаса А.Такера* модифицированный Н.П. Фетискиным**
«Оценка игровой зависимости».
Содержание:
Тест состоит из 20 вопросов, связанных с поведением и отношением человека к игровой деятельности.
Инструкция:
В ходе работы с тестом на чистом листе бумаги рядом с номером вопроса проставьте ответы в форме «да» и «нет» или «+» и «-».
Обработка и интерпретация данных:
Все положительные ответы суммируются, а затем определяется уровень игровой зависимости: 13 баллов и выше – высок. уровень, 7-12 баллов – средний уровень, 6 баллов - низкий уровень, 3 балла и меньше игровая зависимость отсутствует.
_______________________________________________________________
*Томас А.Такер - вице-президент Национального совета США по проблемам игровых зависимостей.
**Фетискин Николай Петрович - заведующий кафедрой общей психологии Костромского госуниверситета им. Н.А. Некрасова, доктор психологических наук, профессор, почетный преподаватель высшей школы. Награжден орденом «За заслуги в психологии», удостоен именной премии имени А.Н. Лутошкина.
Бланк теста:
Вопрос
да
нет
1. Тратили ли Вы когда-либо на игру время, отведенное на работу?
2. Бывали ли случаи, когда игра вызывала домашние ссоры или отравляла Вашу семейную жизнь?
3. Сказывалась ли игра на вашей репутации?
4. Испытывали ли Вы когда-либо раскаяние после игры?
5. Играли ли Вы когда-либо для того, чтобы добыть деньги, необходимые для отдачи долга, или чтобы решить какие-либо денежные проблемы?
6. Приводила ли игра к снижению Ваших амбиций или к ухудшению Вашей деятельности?
7. Бывали ли моменты, когда после проигрыша Вы чувствовали, что должны как можно быстрее вернуться и отыграться?
8. Бывали ли моменты, когда после выигрыша у Вас было настойчивое желание вернуться и выиграть еще?
9. Часто ли Вы играете до тех пор, пока не проиграете все деньги, которые имеете с собой?
10. Занимали ли Вы когда-либо деньги на игру?
11. Случалось ли Вам что-либо продавать, чтобы иметь деньги на игру?
12. Случалось ли Вам испытывать нежелание тратить на повседневные расходы деньги, выигранные или отложенные на игру?
13. Случалось ли что в азарте игры Вы забывали об ответственности за собственное благосостояние или благосостояние своей семьи?
14. Доводилось ли Вам тратить на игру времени больше, чем Вы планировали?
15. Случалось ли Вам играть, чтобы отвлечься от забот и неприятностей?
16. Для того, чтобы добыть деньги на игру, делали ли Вы что-либо противозаконное или задумывались ли об этом?
17. Случалось ли Вам с трудом засыпать из-за мыслей об игре?
18. Вызывает ли у Вас разочарования, ссоры или споры желание отправиться играть ?
19. Бывало ли у Вас желание отметить какую-либо удачу или неожиданно появившиеся деньги проведением нескольких часов за игрой?
20. Случалось ли Вам в результате игры задумываться о самоубийстве или причинении вреда себе?
Приложение 2
Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев)
Тест опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В. В. Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Данная версия опросника позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:
глобальное самоотношение;
самоотношение, дифференцированное по самоуважению, аутсимпатии, самоинтересу и ожиданиям отношения к себе;
уровень конкретных действий (готовностей к ним) в отношении к своему «Я».
В качестве исходного принимается различие содержания «Я-образа» (знания или представления о себе, в том числе и в форме оценки выраженности тех или иных черт) и самоотношения.. В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе. Однако знания о себе самом, естественно, ему небезразличны: то, что в них раскрывается, оказывается объектом его эмоций, оценок, становится предметом его более или менее устойчивого самоотношения.
Опросник включает следующее шкалы:
Шкала S – измеряет интегральное чувство «за» или «против» собственно «Я» испытуемого.
Шкала I – самоуважение.
Шкала II – аутосимпатия.
Шкала III – ожидаемое отношение от других.
Шкала IV – самоинтерес.
Опросник содержит также семь шкал направленных на измерение выраженности установки на те или иные внутренние действия в адрес «Я» испытуемого.
Шкала 1 – самоуверенность.
Шкала 2 – отношение других.
Шкала 3 – самопринятие.
Шкала 4 – саморуководство, самопоследовательность.
Шкала 5 – самообвинение.
Шкала 6 – самоинтерес.
Шкала 7 – самопонимание.
Глобальное самоотношение – внутренне недифференцированное чувство «за» и «против» самого себя.
Самоуважение – шкала из 15 пунктов, объединивших утверждения, касающиеся «внутренней последовательности», «самопонимания», «самоуверенности». Речь идет о том аспекте самоотношения, который эмоционально и содержательно объединяет веру в свои силы, способности, энергию, самостоятельность, оценку своих возможностей, контролировать собственную жизнь и быть самопоследовательным, понимание самого себя.
Аутосимпатия – шкала из 16 пунктов, объединяющая пункты, в которых отражается дружественность-враждебность к собственному «Я». В шкалу вошли пункты, касающиеся «самопринятия», «самообвинения». В содержательном плане шкала на позитивном полюсе объединяет одобрение себя в целом и в существенных частностях, доверие к себе и позитивную самооценку, на негативном полюсе, – видение в себе по преимуществу недостатков, низкую самооценку, готовность к самообвинению. Пункты свидетельствуют о таких эмоциональных реакциях на себя, как раздражение, презрение, издевка, вынесение самоприговоров («и поделом тебе»).
Самоинтерес – шкала из 8 пунктов, отражает меру близости к самому себе, в частности интерес к собственным мыслям и чувствам, готовность общаться с собой «на равных», уверенность в своей интересности для других. Ожидаемое отношение от других – шкала из 13 пунктов, отражающих ожидание позитивного или негативного отношения к себе окружающих.
Порядок подсчета: Показатель по каждому фактору подсчитывается путем суммирования утверждений, с которыми испытуемый согласен, если они входят в фактор с положительным знаком и утверждений, с которыми испытуемый не согласен, если они входят в фактор с отрицательным знаком. Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится, по приведенным ниже таблицам, в накопленные частоты (в %).
Ключ для обработки:
Номера пунктов и знак, с которым пункт входит в соответствующий фактор.
Шкала S (интегральная):
«+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.
«–»: 6, 9, 13, 14, 16, 18, 30, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.
Шкала самоуважения (I):
«+»: 2, 23, 53, 57.
«–»: 8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.
Шкала аутосимпатии (II):
«+»: 12, 18, 28, 29, 37, 46, 48, 54.
«–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.
Шкала ожидаемого отношения от других (III):
«+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55.
«–»: 3, 26, 30, 32, 43, 44, 49.
Шкала самоинтересов (IV):
«+»: 7, 17, 20, 33, 34, 52.
«–»: 14, 51.
Шкала самоуверенности (1):
«+»: 2, 23, 37, 42, 46.
«–»: 38, 39, 41.
Шкала отношения других (2):
«+»: 1, 5, 10, 52, 55.
«–»: 32, 44.
Шкала самопринятия (3):
«+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54.
«–»: 21.
Шкала самопоследовательности (саморуководства) (4):
+»: 50, 57.
«–»: 25, 27, 31, 35, 36.
Шкала самообвинения (5):
«+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56.
«–»:
Шкала самоинтерсса (6):
«+»:17, 20, 33.
«–»: 26, 30, 49, 51.
Шкала самопонимания (7):
«+»: 53.
«–»: 6, 8, 13, 15, 22, 40.
Таблицы перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%)
Фактор S
«Сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
«Сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
16
74,33
1
0,67
17
80,00
2
3,00
18
85,00
3
5,33
19
88,00
4
6,33
20
90,67
5
9,00
21
93,33
6
13,00
22
96,00
7
16,00
23
96,67
8
21,33
24
98,00
9
26,67
25
98,33
10
32,33
26
98,67
11
38,33
27
99,67
12
49,00
28
99,67
13
55,33
29
100,00
14
62,67
30
100,00
15
69,33
 
 
Фактор I
Фактор II
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
1,67
0,33
1
4,00
1
3,67
2
6,00
2
9,00
3
9,33
3
16,00
4
16,00
4
21,67
5
25,33
5
28,00
6
44,67
6
37,33
7
34,00
7
47,00
8
58,67
8
58,00
9
71,33
9
69,67
10
80,00
10
77,33
11
86,67
11
86,00
12
91,33
12
90,67
13
96,67
13
96,67
14
99,67
14
98,33
15
100,00
15
99,67
 
 
16
100,00
Фактор III
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
0,00
7
17,67
1
0,00
8
27,33
2
0,67
9
39,67
3
1,00
10
53,00
4
3,33
11
72,33
5
6,00
12
91,33
6
9,00
13
100,00
Фактор IV
Фактор 1
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
0,67
3,77
1
2,00
1
7,33
2
5,33
2
16,67
3
16,00
3
29,33
4
29,00
4
47,67
5
49,67
5
65,67
6
71,33
6
81,33
7
92,33
7
92,33
8
100,00
8
100,00
Фактор 2
Фактор 3
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
0,00
2,67
1
0,67
1
7,67
2
3,67
2
16,67
3
7,33
3
34,33
4
15,00
4
50,67
5
32,00
5
70,67
6
51,33
6
89,67
7
80,00
7
100,00
8
100,00
 
 
Фактор 4
Фактор 5
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
«сырой балл»
Накопленные частоты (в %)
3,00
1,67
1
9,67
1
4,67
2
25,67
2
15,00
3
38,33
3
27,67
4