Вход

Особенности и проявление возрастных страхов у старших дошкольников с диагнозом Д.Ц.п

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 352179
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 62
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретический анализ проблемы возрастных страхов у старших дошкольников с диагнозом ДЦП
1. 1.Понятие страхов, их класификация и факторы формирования
1.2. Особенности психического развития детей с ДЦП
1.3. Возрастные страхи дошкольников
1.4. Выводы по первой главе
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей страхов старших дошкольников с ДЦП
2.1. Гипотеза исследования
2.2. Методика исследования страхов дошкольников
2.3. Анализ и обсуждение результатов
2.4. Выводы по второй главе
Заключение
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Особенности и проявление возрастных страхов у старших дошкольников с диагнозом Д.Ц.п

Фрагмент работы для ознакомления

реакции1 3 5 6235818-2 8213512Нетип.реакции1 2 4 5 6226120Нетип.реакции1 2 4 6256519Нетип.реакции1 2 4 6276217-2 3 7 825339Нетип.реакции1 5 6 7245519-2 7 8224012-3 4 5 6285720-3 7 8213614Нетип.реакции1 4 5 6236415-2 3 7263112Нетип.реакции1 3 4 57266015-3 7 825378Нетип.реакции1 4 5 6 8205616Нетип.реакции1 5 6 7255216Контрольная группа№ п/пМетодика 1Методика 2Методика 3Методика 4Методика 5-3 5 615238Нетип.

Список литературы

"СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Анисимов В.П. Счастье быть родителем. М.: педагогическая литература, 2007. – 176 с.
2.Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов. М.: 1995. – с.405.
3.Большой толковый психологический словарь Т.1 (П – Я); Пер. с англ. / Ребер Артур. – ООО; «Издательство «Вече», 2003. – 592 с.
4.Брайн Ш. Тесты для детей. Тест «Сказка» Л. Дюсс. Тюмень, 1999.- 68 с.
5.Бреслав Г. М. Психология эмоций. – М.: Смысл; Изд. центр «Академия», 2004. – 504 с.
6.Велиева С.В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. СПб.: Речь, 2005.
7.Данилина Т.А., Зенгенидзе В.Я., Степина Н.М. В мире детских эмоций. - М.: Айрис-пресс, 2004. – 160 с.
8.Детский церебральный паралич / Составители Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. - СПб., Дидактика-Плюс, 2003. – с.83.
9.Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. – М. ТК Велби, Издательство Проспект, 2006.
10.Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1999.
11.Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. – М.: Педагогика, 2003. – с. 48.
12.Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб., 2000.- с. 101.
13.Захаров А.И. К изучению роли аномалий семейного воспитания в патогенезе неврозов детского возраста// Неврозы и пограничные состояния. – М., 2002. - с. 131.
14.Захаров А.И. К психотерапии невротических реакций страха в раннем детском возрасте// Третий Всероссийский съезд невропатологов и психиатров. Т.2. – М., 1994; с. 89.
15.Зеньковский В. В. Психология детства. – М.: Школа – Пресс, 1996. – с. 140.
16.Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер. 2007.– с.44.
17.Калижнюк Э.С. Психогенные реакции и особенности формирования личности при детских церебральных параличах. - М., 1992.
18.Калижнюк Э.С. Роль личностных реакций в патологии формирования характера при детских церебральных параличах //Журнал невропатологии и психиатрии. - 1985. - № 3.
19.Кириченко Е.И. Роль биологических и социальных факторов в механизмах патологического формирования личности при детских церебральных параличах // Журнал невропатологии и психиатрии. - 1983. - № 9. – с.39.
20.Кулинцова И.А. Прогоним детские страхи // Дошкольное воспитание. – 2007. - №4. – с. 24-31.
21.Лебедев В.Н. Нарушения психического развития у детей с церебральными параличами. - М., 1991.– с. 174.
22.Лешкова Т. Коробка со страхами // Дошкольное воспитание. - 2004. - №10. - с. 30-32.
23.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – М.: Генезис, 2000. – с.28.
24.Мастюкова Е.М., Ипполитова М.В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. М., Просвещение.1985.- 230с.
25.Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Изд-во института психотерапии, 2003. - 319 с.
26.Особенности умственного и речевого развития учащихся с церебральным параличом / Под ред. Мастюковой Е.М. - М., 1989.– с.286.
27.Островская Л.Б. Детские страхи // Дошкольное воспитание. 1997, № 10.- с. 77.
28.Панфилова М.А. Страхи в домиках. Диагностика страхов у детей и подростков // Школьный психолог.- 1999.- №8.- с.10-12.
29.Петрунюк В.П., Таран Л.Н. Нервные дети и их воспитание. – М.: «Знание», 2001. – 456 с.
30.Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. Под редакцией члена-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 224 с.
31.Пурин В. Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности. М.: Издательский центр «Академия», 2008. – с.12.
32.Равич-Щербо И.В. Психогенетика. М.: Аспект Пресс, 2000. - c.374.
33.Раменская О.П. Психологическое изучение личности дошкольника с церебральным параличом. - М., 1998.
34.Риман Ф. Основные формы страха / Пер. с нем. / Э. Л. Гушанского. – М.: Алетейа, 1999. – 336 с.
35.Свенцицкий А.Л. Краткий психологический словарь. М., 2008. – с.422-423.
36.Сорокина Л.И. Коррекция страхов у детей 4-6 лет // Ребенок в детском саду. – 2008. - №3. – с. 73-76.
37.Татаринцева А.Ю., Григорчук М.Ю. Детские страхи. СПб.: Речь, 2007. - с.193.
38.Финни Н. Ребенок с церебральным параличом. - М., 2001.- с.127.
39.Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Детский церебральный паралич. - СПб., 2001.-с.88.
40.Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-дви¬гательного аппарата. М.: ВЛАДОС, 2004. — с.140-141.
41.Щербатых Ю.В. Проблемы классификации экзистенциальных страхов личности // Нац. проекты как фактор созидания современной России: Сб. научн. трудов регион. межвуз. научн. конф. — Воронеж: ВФ МГЭИ, 2006, с. 176-178.
42.Щербатых Ю.В. Психология страха. – М., 2002. - с. 132.
43.Щербатых Ю.В., Ивлева Е.И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. - Воронеж: Истоки, 1998. - 282 с.
44.Элитное образование России: исторический опыт и современность: монография / В.П. Анисимов, М.В. Богуславский, А.Б. Корзин, В.М. Лобзаров. – Тверь: ТК им. А.Н. Коняева. – 2008. – 272с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481
© Рефератбанк, 2002 - 2024