Реферат по книге Г.Л. Ильина

Введение
Социология и психология управления как научная область
Личность и управление
Управление как объект социальных и психологических наук
Мотивация и стимулирование в процессе управления
Заключение
Список литературы

Реферат по книге Г.Л. Ильина

Выделяются некоторые показатели способности к управленческой деятельности:
способность мыслить масштабно, чуть шире масштаба своей деятельности;
способность решать нестандартные проблемы;
степень разнородности используемых менеджером приемов и методов управления;
умение решать кадровые вопросы;
умение адекватно оценивать деятельность своих подчиненных, перераспределять функции.
Потенциальные ограничения для управленческой деятельности:
неумение управлять собой;
размытые личные ценности;
нечеткие личные цели;
остановленное саморазвитие;
недостаточность навыков решать проблемы;
недостаток творческого подхода;
неумение влиять на людей;
недостаточное понимание особенностей управленческого труда;
слабые навыки руководства;
неумение обучать;
низкая способность формировать коллектив3.
Личность постоянно развивается. Это развитие в большей мере зависит от активности самой личности, и лишь в самой небольшой степени — от биологического и социокультурного фактора.
Критерии активности личности:
осознание собственной роли в своей судьбе;
объективная оценка своих сильных и слабых сторон, желание изменяться;
формулирование конкретных, реально достижимых целей;
обучение новым необходимым навыкам;
адекватная оценка своих действий4.
«Психологический фильтр» создает индивидуальные «миры» в зависимости от субъективного опыта, принадлежности к культуре, социальной обстановки и т.д. Два разных, даже близких, человека, не живут в одном «мире», тем более трудно предположить, что коллектив сотрудников может воспринимать поступающую информацию одинаково, мыслить и чувствовать в соответствии с ощущениями руководителя.
Действительность и ее понимание зависят от нашего восприятия. Следовательно, познание самого себя — эффективное управление собственным поведением, познание окружающих — обязательное условие современного управления.
Управление как объект социальных и психологических наук
Управление как социальное явление и разновидность общественно необходимого труда вполне познаваемые объекты. Управление имеет место во всех системах материального мира: технических, биологических и социальных; возникает там и тогда, когда возникает социальная потребность в нем.
Управление — это объективная реальность, присущая всем обществам и странам. Оно присутствует во всех сферах общественной жизнедеятельности людей и во все времена человеческой цивилизации.
В управлении изучаются составляющие: теоретическая и практическая, объективная и субъективная.
Теоретические основы науки об управлении стали формироваться в конце XIX — начале XX вв.
Практика управления — ровесница человеческой цивилизации, а управление — разновидность общественно необходимого труда. Управление — особый вид труда. Его специфика состоит в особенностях предметов управленческого труда, которые предопределяют выбор орудий труда, методов труда.
Мастерство, профессионализм в управлении формируется в процессе обучения и проявляется в труде. В нашей стране признание управления как науки состоялось лишь в 1974 году. До этого времени существование такого явления замалчивалось: пропагандировалось, что руководить может любой без специальной подготовки.
Понимание цели в управленческой деятельности — исходная позиция и в теории, и в практике профессиональной деятельности руководителей, причем всех уровней системы управления. Владение системой методов управления свидетельствует о профессиональном мастерстве, о степени профессионализма5.
Мышление руководителя должно быть активным. Процесс активного мышления включает в себя умение внимательно слушать и способность ясно и четко излагать свои мысли. Он позволяет изыскивать оптимальные пути для достижения максимальных результатов и больших выгод при меньших затратах и усилиях. Процесс активного мышления — это привычка, а для выработки такой привычки, как и всякой другой, нужны постоянное внимание и практика.
Активное мышление помогает принять адекватное решение.