Вход

Профильное или классическое обучение: что выбрать?

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Эссе*
Код 350752
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 6
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
910руб.
КУПИТЬ

Содержание


Профильное или классическое обучение что выбрать

Введение

Профильное или классическое обучение: что выбрать?

Фрагмент работы для ознакомления

Сами ученики тоже не прочь поучаствовать в дебатах, если им дать такую возможность. Но их мнение вряд ли принимается всерьез по понятным причинам. Конечно, оспорить решения «сверху», поупражняться в искусстве формулировки и выражения своих идей, почувствовать себя на равных со взрослыми – перспектива заманчивая для подростка.
Но вот чему действительно мало уделяют внимания, так это субъективной оценке собственного опыта обучения бывших школьников.
Почему-то не принято интересоваться у них самих: «А что вы сами думаете теперь, по прошествии 3-5 или даже 10 лет после выпускного, о своей учебе в профильной школе?», например.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00387
© Рефератбанк, 2002 - 2024