Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
349620 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1.1. Творческие способности
1.2. Креативность и подходы к определению креативности
1.3. Концепции креативности
Заключение
Список литературы
Введение
Психология творчества
Фрагмент работы для ознакомления
Актуальность. Проблеме творчества и развития креативности в
психологии уделяется много внимания, однако появляются новые направления, методики и данная проблема сохраняет свою актуальность. В Психологии творчества использует знания из различных отраслей психологии: социальной психологии, возрастной и педагогической психологии, психологии личности, психофизиологии, психогенетики. Психология творчества представлена в различных направлениях современной психологии: культурно-историческом подходе, теории деятельности, психоанализе, гешталытеории, экзистенционализме, гуманистических течениях, когнитивной психологии, что определяет теоретические принципы и методы исследования, а также варианты используемых психокоррекционных и тренниговых практик и процедур.
Цель нашего исследования заключаетсяв рассмотрении вопросов психологии творчества.
Задачи. Дать определение понятию креативность. Рассмотреть концепции креативности. Изучить проблему творческих способностей. Проанализировать влияние личностных характеристик на творческие способности.
Научная разработанность. Проблема творчества и креативности имеет давнюю историю. Долгое время эта важная психологическая характеристика вызывала споры, и целые поколения психологов отрицали её значимость. Множество работ по данной проблеме связано с именами зарубежных психологов (Т. Амабайль, Ф. Барон, Дж. Гилфорд, Е. Торренс, С. Медник, Дж. Рензулли, А. Маслоу, К. Роджерс, Р. Стернберг, Г. Уоллес, К. Урбан, Э. Боно и др.). В отечественной психологии особый вклад в исследование этого направления внесли фундаментальные работы таких исследователей, как Д.Б. Богоявленская, Я.А. Пономарёв, В.Н. Дружинин, А.М. Матюшкин, В.Н. Козленко, Н.Ф. Вишнякова, Л.Б. Ермолаева-Томина, Е.П. Варламова, С.Ю. Степанов, И.А. Бескова и др.
Практическая и теоретическая значимость. Практическая значимость заключается в возможности использовать результаты данной работы для разработки программ и тренингов развития креативности. В теоретическом плане представлен обзор и анализ основных вопросов психологии творчества.
Заключение
Список литературы
"Список литературы
1.Бердяев Н.А. Смысл творчества. Опыт оправдания человека. - М.: Фолио-Аст, 2002.
2.Богоявленская Д.Б. Вчера и сегодня психологии творчества // Творчество в искусстве - искусство творчества / Под ред. Л. Дорфмана и др. - М.: Смысл, 2000. - С.186-198.
3.Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т. 4. М., «Педагогика», 1996
4.Дорфман Л.Я. Основные направления исследований креативности в науке и искусстве Вопросы психологии; 4;98
5.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. С.-Пб., «Питер», 1999
6.Дружинин В. Н., Хазратова Н. В. Экспериментальное наследование формирующего влияния микросреды на креативность // Психологический журнал. - 1994. - № 4.
7.Интеллект и творчество: Сб. науч. тр. / РАН. Ин-т психологии; Отв. ред. А.Н. Воронин. - М., 1999. - 289 с.
8.Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А.В Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - C.380
9.Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. - М.: Эксмо-Пресс, 1998.
10.Лук А.Н. Психология творчества. - М.: Просвещение, 1978.
11.Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д.Б. Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997. - 416 с.
12.Перкинс Д. Н. Творческая одаренность как психологическое понятие // Общественные науки за рубежом. Р. Ж. Сер. Науковедение. 1988, № 4. С. 88-92.
13.Психология творчества / Под ред. Я.А. Пономарева. - М.: Наука, 1990. - 224 с.
14.Развитие и диагностика способностей // Под ред. В. Н. Дружинина и В. В. Шадрико-ва. М.: Наука, 1991.
15.Рождественская Н.В. Креативность. Пути развития и тренинги. СПб., 2004
16.Рудкевич Л. А., Рыбалко Е. Ф. Возрастная динамика самореализации творческой личности // Психологические проблемы самореализации личности. - СПб: Изд-во СПбГУ, 1997. - С. 89-106.
17.Торшина К. А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии. Вопросы психологии; 1;2004
18.Туник Е.Е. Диагностика творческого мышления: Креативные тесты. - М.: Чистые пруды, 2006.
19.Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 2004
20.Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. М., «Флинта», 1997.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00378