Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
349252 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
51
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
1 глава Методология социологического исследования воспитателя
1.1 Анализ научной разработанности проблематики в современной социологической литературе.
1.2 Характеристика проблемности ситуации.
1.3 Интерпретация и операционализация основных понятий исследования:
1.4 Цель исследования.
1.5 Задачи исследования:
1.6 Предмет исследования.
1.7 Объект исследования.
1.8 Гипотезы.
2 глава Сравнительный анализ социального облика воспитателя в муниципальных и в частных дошкольных образовательных учреждениях.
2.1 Метод сбора первичной социологической информации. Место и время проведения исследования. Название инструментария.
2.2 Характеристика инструментария. Метод обработки эмпирических данных.
2.3 Характеристика социального облика воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения
2.4 Характеристика социального облика воспитателя частного дошкольного образовательного учреждения.
2.5 Сравнительная характеристика социального облика воспитателя муниципального и частного дошкольного образовательного учреждения.
2.6. Практическая значимость исследования.
Заключение
Список литературы:
Приложение 1.
Введение
Социальный облик воспитателя частных и муниципальных дошкольных учреждений, сравнительный анализ.
Фрагмент работы для ознакомления
Таким образом, объектом исследования становится социологический облик воспитателя, исследуемый по нескольким критериям (возраст, моральный облик, образование, любовь к детям, материальная обеспеченность, удовлетворенность своей работой).
В дипломной работе мы также ставим ряд гипотез, которые необходимо подтвердить или опровергнуть, а именно:
1. Кадровая ситуация в муниципальных и частных дошкольных учреждениях отличается: первые испытывают дефицит кадров, и нередко на должность воспитателя устраиваются «только чтобы устроили моего ребенка в сад»; во вторых зарплата на порядок выше, и соответственно выше конкуренция и у директоров частных садов есть возможность выбора кадров по критериям профессиональных умений и психологического соответствия должности (возможно, и по критерию внешности и возрасту тоже).
2. Уровень зарплаты влияет на удовлетворенность или неудовлетворенность своей профессиональной деятельностью, на социальную защищенность
3. Наличие гендерной тенденции (воспитатели преимущественно женщины, выявить процентное соотношение)
1 глава Методология социологического исследования воспитателя
Анализ научной разработанности проблематики в современной социологической литературе
Метод сбора информации – анкетирование.
Интерпретация основных понятий исследования:
- экономический статус
- социальный статус
- морально-этический облик
- квалификация
- образование
- пол
- возраст
- социальный престиж
- профессиональная мотивация.
Место и время проведения исследования.
Характеристика инструментария.
Выборка.
Список литературы
Список литературы:
1.Абрамова Г.С.Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.-672 с.
2.Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М., Издательство Московского университета, 1996. 304 с.
3.Антонов A.M. Социология рождаемости. M.: 1980.
4.Ахметова Д.З. «Пространство для самореализации». Типология учебно-воспитательных комплексов \ «Директор школы», 1996 год № 4. С. 49-59.
5.Бабосов Е.М. Социология семьи. Минск: Тетрасистемс, 2004.
6.Белобородов И.И. Демографическая политика в Российской Федера-ции. По материалам доклада «О состоянии институционально-организационной базы и ресурсном обеспечении демографической политики в Российской Федерации» на форуме «Святость материнства» (проводившегося 27—28 ноября 2010г. в храме Христа Спасителя). Электронные источники:
http://www.demographia.ru/articles_N/index.html?idR=5&idArt=1825
7. «Воспитатель» \ Большой советский энциклопедический словарь. М.: «Советская энциклопедия», 1986.
8.«Воспитатель ДОУ», 2007 год №1.
9.«Воспитатель ДОУ», 2008 год №5.
10.Демография: Учебное пособие / Под ред. проф. В. Г. Глушковой. М.: КНОРУС, 2004.
11.Должностная инструкция младшего воспитателя \ «Справочник руководителя дошкольного учреждения», 2010 год № 5.
12.Ильин В.И. Социальное неравенство. М.: ИС РАН. 2000.
13.Кон И. Социологическая психология. Раздел 4 «Ребенок и общество». М.: Академия, 2003.
14.Кравченко А.И. Социология труда в XX веке. Историко-критический очерк. М.: Наука, 1987.
15.Кулайкин В.И. Социально-психологические параметры качества жизни в различных социальных группах. Автореф. канд.дис. Кострома: ГОУ ВПО «Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова»., 2006. – 29 с.
16.Лукашевич Н.П. Социология образования. Конспект лекций. Киев: МАУП, 1997
17.Немов Р.С. Психология, в 3х книгах. М.: Владос, 2008.
18.Нечаев В.Я. Социология образования. М.: МГУ, 1992.
19.Основы теории народонаселения. / Под ред. Д. И. Валентея. М.: «Высшая школа», 1973.
20.Парамонова Л.Г. «Хвост», который тянется из дошкольного детства до старших классов \ «Директор школы», 2000 год № 7. С. 74-80.
21.Попов Ю.Н., Шевчук А.В. Современная экономика и социология труда. Учебное пособие. М.: «Экон-информ», 2003.
22.Ракитский Б.В. Социальная защищенность и ее типы // Вопросы экономики. 1992. № 7.
23.Рапопорт А. Энциклопедия методов раннего развития. М.: Аст, 2009.
24.Смирнова Е.С. Социология образования. Спб.: Интерсоцис, 2006.
25.Собкин B.C., Марич Е.М. Воспитатель детского сада: жизненные ценности и профессиональные ориентации. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VIII. – М.: Центр социологии образования РАО, 2000.
26.Соболева И. Социальная защищенность работников на российском рынке труда // Общество и экономика, 2004, №7-8.
27.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992.
28.Харчев А.Г. Социология воспитания. М.: Политиздат, 1990.
29.Честнова Н.Ю. Настольная книга воспитателя детского сада. М.: Феникс, 2006.
30.Щеглова С.Н. Социология детства. М.: Социум, 1996.
31.Щеглова С.Н. Детство: методы исследования. М.: Социум, 1999.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00547