Подготовка к обучению грамоте дошкольников с нарушениями интеллекта.

"Список использованной литературы

1.Аксёнова А. К., Комарова С. В., Шишкова М. И. М. И. Обучение грамоте. Методические рекомендации по обучению чтению и письму учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.-М.,2006.
2.Алексеева М.М., Яшина Б.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.
3.Аюпова Е.Е. Реабилитация средствами образования: особые образовательные потребности детей с выраженными нарушениями развития.- М.: Издательский центр «Академия», 2003.
4.Баряева Л.Б. Логинова Е.Т., Лопатина Л.В.Подготовка к обучению грамоте детей с умеренной тяжелой умственной отсталостью: Пособие для ученика СПБ.:СОЮ3, 2004.- 104 с.
5.Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 1981. - 256 с.
6.Долженко А.И. Система обучения глубоко умственно отсталых детей бытовым навыкам: Автореферат диссертации на соискание звания к.п.н. - М., 1995. - 16 с.
7.Еремина А. А. Некоторые виды и приемы коррекционной работы по формированию продуктивной деятельности у детей-имбецилов 4-8 лет // Особый ребенок и его окружение: Медико-социальные и психологические аспекты. - М., 1994. - С.41.
8.Закрепина А.В. Педагогическая помощь семье в воспитании ребенка дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью // Дефектология. - 2004. - №2.
9.Коррекционно-образовательная программа для детей с выраженными интеллектуальными нарушениями /Под ред. Л.Б. Баряевой. - СПб, 1996.
10.Маллер А. О., Цикото Г.В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубоким нарушением интеллекта / НИИ дефектологии АПН СССР. - М: Педагогика, 1988. - 128 с. Методическое пособие «Коррекционная помощь детям раннего возраста в группах кратковременного пребывания» / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М.: Полиграф сервис, 2002. - 142 с.
11.Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. - М., 1996.
12.Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии. - М., 2000.
13.Маханева М.Д. Подготовка к обучению грамоте детей 4—5 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2007.- 80 с.
14.Образовательная программ для детей с нарушением интеллекта, обучающихся в условиях дома-интерната / Автор-составитель: Н.В. Лагунова. – Биробиджан: ДВГСГА, 2007.
15.Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта 0-4 кл.: Программно-методические материалы /Под ред. И.М. Бгажноковой. - М., СПб.; Псков, 1999.
16.Программы обучения детей с тяжёлой степенью умственной отсталости / Под ред. Г.Д. Селивановой - М., 1988.
17.Специальная педагогика /Под ред. Н.М. Назаровой. - М., 2001.
18.Ткаченко Т.А. Специальные символы в подготовке детей 4 лет к обучению грамоте. - М.: Владос, 2000.
19.Тригер Р.Д. Подготовка к обучению грамоте: Пособие для учителя. –– Смоленск: ООО Изд-во «Ассоциация XXI век», 2000. – 80 с.
20.Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения – что это? – Смоленск, 1998.
21.Цикото Г.В. Коррекционная работа с детьми-имбецилами младшего возраста: Клиническое и психолого-педагогическое изучение детей с интеллектуальной недостаточностью. - М., 1976.
22.Цикото Г.В. Характерные черты развития познавательной деятельности цетей-имбецилов: Изучение, обучение и воспитание детей с глубокими нарушениями интеллекта. - М., 1978.
23.Шипицина Л.М. Коррекционно-образовательные программы для детей с глубоким нарушением интеллекта.- СПб.: Образование, 1996.
24.Шипицына Л.М. Необучаемый ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. - М.: Речь, 2007. - 460 с.
25.Шипицына Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: Пособие для учителя. - СПб.: Издательство Союз, 2004. - 336 с.