Использование этимологического анализа при изучении слов с непроверяемыми написаниями в 6 классе.

"Список литературы
1.Амазина Т. Методика преподавания русского языка. Предупреждение орфографических ошибок учащихся V - VIII классов. М., 1965. С. 159.
2.Амазина Н.Н. Формирование орфографических навыков. – М.: Просвещение, 1987.
3.Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе. – М., 2001 г.
4.Бондаренко А.А. Словари на уроке // Начальная школа. – 2000 г. - № 1. – С. 27 – 33.
5.Введенская Л.A. Наш родной язык. - М.: Просвещение, 1971.
6.Власенков А.И. Развивающее обучение русскому языку (4 - 8 кл.). Пособие для учителя - М.: Просвещение, 1982.
7.Вознюк Л.В. Школьный этимологический словарь в обучении словообразованию//Русский язык в школе - 2004 - № 2. – С. 19 – 22.
8.Воспитание интереса к урокам русского языка. / Сост. М.Г. Баранова. – М., 1983.
9.Иванова В. А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. – СПб., 1990.
10.Канакина В. П. Работа над значениями слов с непроверяемыми написаниями.// Нач. школа. - 1993. -N 6.
11.Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения: 5 - 7 кл. - М.: Линка-пресс, 1994.
12.Китаев Н.Н. Изучение правописания слов с непроверяемыми и труднопроверямыми орфограммами – Москва, 1959 – 156 с.
13.Концепция образовательной области «Филология» в 12-л. шк.// Русский язык в школе. - 2000. - № 2.
14.Корниенко Р.Н. Активная деятельность учащихся на уроках русского языка // Русский язык в школе. - 2000. - № 3.
15.Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., Комисарова Л.Ю. Обучение русскому языку в 6 классе. Методические рекомендации к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М., 2007.
16.Лебедев Н.М. Обобщающие таблицы и упражнения по русскому языку. - М.: Просвещение, 1991.
17.Лысова О.В. Лингводидактические основы обучения орфографии методом исторического комментирования – Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук – Уфа, 2005 – 22 с.
18.Львов М. Р. Формирование орфографических действий и навыка правописания. М.: Изд. - во Академия, 2002. С. 307 - 308.
19.Львова С.Н. Орфография. Этимология на службе орфографии.- Москва. «Русское слово», 2001.
20.Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещения 1991.
21.Методика русского языка / В. А. Кустарева, Л. К. Назарова, Н. С. Рождественский и др. - М.: Просвещение, 1982.
22.Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. – Ярославль: «Академия развития», 1997.
23.Ольгович С.И. Этимология и орфография – Томск, 1984. – 200 с.
24.Приступа Г.Н. Основы методики орфографии в средней школе – Рязань, 1973 . – 320 с.
25.Розенталь Д.Э. Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык: Учебные пособия для вузов. - М.: Рольф; Айрис-пресс, 1997.
26.Рочко Т.А. Морфемный и словообразовательный разбор слова
27.Рыжикова Г.И. Использование игровых приемов при изучении слов с непроверяемым написанием. // Начальная школа. - 1992. - № 2.
28. Сидоренков В.А. Формирование творческих способностей учащихся на лабораторных занятиях // Русский язык в школе. - 1992. - № 2.
29.Федоренко Л.П. Принципы обучения русскому языку. – М.: Просвещение, 1980.
Швайко Г.Г. Игры и упражнения для развития речи. – М.: