Вход

Семейные конфликты: возникновение и причины.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 348650
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 26
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
1. Понятие и специфика семейного конфликта
1.1. Проблемы и противоречия в сфере семейно - брачных отношений
1.2.Специфика семейных конфликтов
2. Исследование возникновения и причины семейных конфликтов
2.1. Организация и проведение исследования конфликтных отношений супругов
2.2. Результаты исследования
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение

Семейные конфликты: возникновение и причины.

Фрагмент работы для ознакомления

6
6
5
7
8
5
8
8
7
5
6
7
9
7
7
5
8
7
9
7
10
4
8
7
5
8
7
6
11
5
5
6
4
9
8
8
12
7
9
8
5
7
7
5
13
5
8
5
6
6
8
6
14
4
7
9
7
5
8
5
15
2
8
7
7
4
6
8
16
3
6
6
6
3
8
4
17
4
7
8
9
7
7
7
18
6
8
7
7
9
9
4
19
5
9
9
4
8
7
5
20
2
9
7
5
7
6
7

Таким образом, возможно отметить, что у большинства респондентов выявлены достаточно высокие показатели семейных ценностей как с мужской, так и женской стороны. Однако, семейные конфликты провоцирует не само наличие либо отсутствие данных ценностей, а их согласованность либо несогласованность.
С целью выявить согласованность семейных ценностей были проведены расчеты при которых из большего показателя по одной и той же шкале одно пары вычитался меньший показатель. Допустимая разница была определена не меньше 3. При данном показателе отношения в паре по данному показателю считаются согласованными и не приведут к возникновению конфликта. В противном случае – возможно возникновение конфликтной ситуации на почве данной несогласованности (таблица 4).
Таблица 4
Согласованность установки семейных ценностей супругов

Интимно - сексуальная
Личностная
Хозяйственно-бытовая
родительская
Социальная активность
Эмоционально-психологическая
привлекательность
1
1
4
1
2
2
4
3
1
3
2
2
2
3
2
1
5
2
3
4
1
3
3
4
9
1
3
5
1
2
6
1
2
1
6
1
3
2
7
8
1
7
2
1
4
2
1
2
8
2
1
1
1
1
3
9
1
4
3
4
4
3
1
10
2
7
3
6
3
1
11
1
1
3
3
3
2
12
2
2
4
4
1
13
1
2
4
4
2
2
14
1
3
5
1
1
1
1
15
2
2
2
6
5
2
5
16
4
3
4
4
2
17
2
2
3
8
1
2
2
18
7
3
2
3
19
1
4
5
2
3
1
6
20
3
5
4
1
4

Таким образом, возможно отметить, что данные пары имеют достаточно значительные уровень несогласованности по ряду показателей, что говорит о возможности возникновения конфликтной ситуации между супругами при различии их мнений касательно вопроса из области несовпадения. Так же необходимо отметить, что несогласованность имеет свою специфику в зависимости от возраста супругов.
Результаты изучения характера взаимоотношений супругов в конфликтной ситуации выявили, что супруги более конфликты, чем их мужья, которые предпочитают «перетерпеть» неудовлетворительную для них ситуацию, вступать в открытый конфликт со своей женой. Жены напротив – в большинстве являются активными провокаторами в конфликтной ситуации. Результаты представлены в таблице 5.
Таблица 5
Характер взаимоотношений в конфликтной ситуации
Инициатор конфликта
он
балл
она
балл
Она
1
1
1
-2
Она
2
2
-2
Она
3
2
3
-1
Она
4
1
4
-1
Он
5
-2
5
2
Она
6
2
6
-2
Она
7
2
7
-2
Он
8
-2
8
1
Она
9
1
9
-2
Она
10
1
10
-2
Она
11
2
11
-2
Она
12
1
12
-2
Он
13
-2
13
2
Он
14
-1
14
2
она
15
1
15
-1
Она
16
2
16
-2
Она
17
17
-2
Она
18
1
18
-1
Она
19
2
19
-1
Он
20
-2
20
1
Следующим этапом нашего исследования было выявление предрасположенность личности к конфликтному поведению. Согласно мнению конфликтологов именно предрасположенность к данному поведению является определяющим фактором возникновения конфликтных ситуаций внутри семьи. Как уже было сказано, существует четыре основных моделей поведения в конфликте, которые определяют возможность его разрешения и успешного завершения: сотрудничество, компромисс, соперничество, избегание. В результате проведенного исследования согласно методике К. Томаса мы выявили, что 30% мужей в качестве стратегии поведения в конфликте предпочитают компромисс, 35% - избегание, 15% - сотрудничество, 25 % - соперничество. При этом, 25% жен, так же предпочитают соперничество, 50 % - компромисс, 20% - избегание, сотрудничество предпочитают только 5 %. Таким образом, женщины в конфликте более склонны к такой продуктивной модели, как компромисс и, в отличие от мужчин, менее склонны к непродуктивному избеганию. Склонность к соперничеству в конфликте имеют как женщины, так и их мужья. Однако соперничество все же значительно уступает место более продуктивным моделям поведения в конфликтной ситуации. Результаты представлены в таблице 6.
Таблица 6
Стратегия поведения супругов в конфликтной ситуации
он
стратегия
она
стратегия
1
компромисс
1
соперничество
2
избегание
2
соперничество
3
сотрудничество
3
компромисс
4
избегание
4
компромисс
5
соперничество
5
избегание
6
компромисс
6
компромисс
7
компромисс
7
соперничество
8
соперничество
8
избегание
9
компромисс
9
компромисс
10
компромисс
10
компромисс
11
избегание
11
соперничество
12
избегание
12
компромисс
13
соперничество
13
компромисс
14
сотрудничество
14
избегание
15
компромисс
15
сотрудничество
16
избегание
16
компромисс
17
избегание
17
соперничество
18
избегание
18

Список литературы

"Список литературы
1.Андреева Т.В. Семейная психология: учебное пособие. СПб.: Речь, 2005. – с. 244.
2.Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2007. - с. 352.
3.Емельянова Е.В. Кризис в созависимых отношениях. Принципы и алгоритмы консультирования. СПб.: Речь, 2004. – с. 368.
4.Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005. - с. 464.
5.Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. – с. 992.
6.Немов Р.С. Психологическое консультирование: учеб. для студ. вузов – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2008. - с. 527.
7.Психология семейных отношений: конспект лекций / сост. С.А. Векилова. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – с. 127.
8.Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПБ.: Питер, 2006. – с. 944
9.Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2006. – с. 176.
10.Синельников В.В. Возлюби болезнь свою. М. ЗАО Центрполиграф, 2005. - с. 395.
11.Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю. Головин. – Мн.: Харвест, 2005. – с. 976.
12.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007. – с. 736.
13.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб.: Речь, 2007. - с. 352.
14.Винникотт Д. Семья и развитие личности. Мать и дитя. – Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2004. – с.400.
15.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – с. 940.
16.Кэмерон-Бэндлер Л. Лучшие техники в семейной терапии. С тех пор они жили счастливо. – Спбю: прайм - ЕВРОЗНАК, 2007. – с. 287.
17.Майерс Д. Психология / Д. Майерс; пер. с англ. И.А. Карпиков, В.А. Старовойтова. – 2-е изд. – Мн.: «Попурри», 2006. – с. 848.
18.Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра: Радость. Печаль. Хаос. Мудрость. – М.: Психотерапия, 2007. – с. 224.
19.Хорни К. Психология женщины. – М.: Академический Проспект, 2007. – с. 240.
20.Олиферович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб.: Речь, 2007. – с. 360.
21.Сильва Х., Гольдман Б. Управление интеллектом по методу Сильва. – Мн.: ООО «Попурри», 2003. – с. 256 .
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00505
© Рефератбанк, 2002 - 2024