Специфика музыкального воспитания детей раннего возраста.

"Список литературы
1.Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов / Г. С. Абрамова; - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 672 с.
2.Алпарова, Н. Н. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников: В зимнем лесу: учеб.-метод. пособие / Н. Н. Алпарова, В. А. Николаев, И. П. Сусидко. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 192 е.: ноты. - (Б-ка музыкального руководителя и педагога музыки).
3.Алпарова, Н. Н. Музыкально-игровой материал для дошкольников и младших школьников: Весна идет: учеб.-метод. пособие / Н. Н. Алпарова, В. А. Николаев, И. П. Сусидко. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛА¬ДОС, 2004. - 196 е.: ноты. - (Б-ка музыкального руководителя и педа¬гога музыки).
4.Андреева,М. Первые шаги в музыке : метод, пособие / М.Андреева, Е. Конорова. — М.: Сов. Композитор, 1991. - 152 с.
5.Анисимов,В. П. Диагностика музыкальных способностей детей / В. П. Анисимов. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 127с.
6.Бергер,Н. А. Музыка в нашем обществе// Культура & общество [Элек¬тронный ресурс]: Интернет-журнал МГУКИ / Моск. гос. ун-т культуры и искусств — Электрон, журн. — М.: МГУКИ, 2008— . — № гос. реги¬страции 0420600016. — Режим доступа: http://www.e- culture.ru/Articles/2008/berger.pdf
7.Бережанский,П. Н. Абсолютный музыкальный слух (сущность, приро¬да, генезис, способ формирования и развития) / П. Н. Бережанский. — М.: Моск. Гос. Консерватория, 2000. - 101с.
8.Бонфельд,Морис. Музыка: язык, речь, мышление. Опыт системного исследования музыкального искусства / М. Бонфельд. — СПб.: Компо¬зитор, 2006. - с.
9.Воронина,Е. Г. «Оберег». Программа комплексного изучения музы-кального фольклора в детском саду // Фольклор — музыка — театр: Про¬граммы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образо¬вания, работающих с дошкольниками: программ. — метод, пособие /под ред. С. И. Мерзляковой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.С.36-62.
10.Буренина,А. И. Музыкальное движение как феномен общечеловеческой культуры и универсальная форма развития // Музыкальное дви¬жение: вчера, сегодня, завтра / материалы научно-практической конференции 29 июня-1 июля 1998 / под ред. А. И. Бурениной. - СПб., 1998.С.6-10.
11.Веракса,Н. Е. Зарубежные психологи о развитии ребенка - дошколь¬ника: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н. Е. Веракса,Н. Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 144 с.
12.Ветлугина,Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Ветлугина Н. А. - М.: Просвещение, 1968. - 415 с.
13.Ветлугина,Н. Музыкальный букварь / Ветлугина Н. А. - М.: Музыка, 1987. - 112 с.
14.Ветлугина,Н. А. Музыкальное воспитание в детском саду / Ветлугина Н. А. - М.: Просвещение, 1981. - 240 е., нот. - (Б-ка воспитателя дет. сада).
15.Вопросыметодики начального музыкального образования / ред.- сост.
16.Натансон, В. Руденко -М.: Музыка, 1981 -231 с.
17.Воспитаниедетей раннего возраста / Под ред. Г. М. Ляминой. - 2-е изд перераб. и доп. - М.: «Просвещение», 1976. - 239 с.
18.Выготский,Л. С. Детская психология. Собрание сочинений в 6-ти то¬мах- Т. 4 / Выготский Л. С - М.: Просвещение, 1984. - 433 с.
19.Выготский,Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк: книга для учителей / Выготский Л. С. - М. : Про¬свещение, 1991. - 90 с.
20.Выготский,Л. С. Вопросы детской психологии / Выготский Л. С. - СПб.: Союз, 1997.-220 с.
21.Галигузова,Л. Н. Творческие проявления в игре детей раннего возраста // Вопросы психологии. - 1993. - №2. - С. 17-24.
22.Давыдова,М. А. Музыкальное воспитание в детском саду: средняя, старшая и подготовительная группы / Давыдова М. А- М.: ВАКО, 2006. — 240 с. — (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
23.Детство:программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина [и др.]; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, перерабо¬танное. - СПб.: Детство-Пресс, 2004. -244 с.
24.Дзержинская,И. Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников: Пособие для воспитателя и муз. руководителя дет. сада / Дзержинская И. Л. (из опыта работы). - М.: Просвещение, 1985. - 160с., нот.
25.Доман,Гленн. Гармоничное развитие ребенка [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.kolvbelka.ru/album/books/doman2/doman .htm. –
26.Занятия музыкой для детей от 1-го года до 3 - 4 лет [Электронный ре¬сурс]. - Режим доступа: http://www.parentmg.ru/s.php/858.htm.
27.Зацепина, М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации / Зацепина М. Б. - М.: Мозаика-Синтез,- 88 с.
28..Зацепина, М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации / Зацепина М. Б. - М. : Мозаика - Синтез,- 96 с.
29..3емцовский, И. И. Музыкальная коммуникация // сб. научных трудов / Серия «проблемы музыкознания». -
30.Зимина, А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: Учеб. для студ. Высш. учеб. Заведений / Зимина А. H. - М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 304 с.
31.Ибука,Масару. После трех уже поздно. Пер. с англ. - М.: РУСС ЛИТ, 1991. - 96 с. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://lib.web-malina.com/getbook.php?bid=2092. - Загл. с экрана.
32.Истоки:базисная программа развития ребенка дошкольника / Т. И.Алиева, Т. В Антонова, Е. П. Арнаутова [и др.]: Науч. ред.
33.Камертон:программа музыкального образования детей раннего и до¬школьного возраста / Э. П. Костина. - 2-е изд. — М.: Просвещение, 2006. - 223 с.
34.Кирнарская,Д. К. Психология специальных способностей. Музыкаль¬ные способности / Кирнарская Д. К — М.: Таланты-ХХ1 век, 2004. - 496 с.
35.Клюев,А. С. Музыкальное искусство как звуковое явление [Электрон¬ный ресурс].-Режимдоступа: http://ideashistory.org.ru/pdfs/52kliuev.pdf.
36.Князева,Т. С. Неразрывная связь музыки и движения — основной принцип метода музыкального движения // Музыкальное движение: вчера, сегодня, завтра / материалы научно-практической конференции 29июня-1июля 1998 / под ред. А. И. Бурениной. - СПб., 1998. - С.9-12.
37.Комарова,Т. С. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет. «Красота. Радость. Творчество» / Т. С. Комарова, А. В. Антонова, М. Б. Зацепина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 2002.-128 с.
38.Кононова,Н. Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников: Из опыта работы муз. руководителя / Кононова Н. Г. - М. : Просвеще¬ние, 1982.-96 с.
39.Коренева,Т. Ф. В мире музыкальной драматургии // Фольклор - музыка - театр: программ. - метод, пособие / под ред. С. И. Мерзляковой. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - С. 120-144
40.Коренева,Т. Ф. Музыкально - ритмические движения для детей дошкольного и младшего школьного возраста: в 2частях. - Учеб.-метод.пособие / Коренева, Т. Ф. - (Воспитание и дополнительное образование детей). - (Б-ка музыкального руководителя и педагога музыки). - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 4.1. - 112 е.: ноты.
41.Коренева,Т. Ф. Музыкально - ритмические движения для детей до¬школьного и младшего школьного возраста: в 2частях. Учеб.-метод. пособие / Коренева Т. Ф. —. — (Воспитание и дополнительное образование детей). - (Б-ка музыкального руководителя и педагога музыки). - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 4.2. - 104 е.: ноты.
42.Костина,Э. П. Музыкальная среда как средство развития креативности ребенка // Дошкольное воспитание. - 2006. - №11. - С.37-43.
43.Кроха:программа воспитания и развития детей раннего возраста в ус¬ловиях дошкольных учреждений / Г. Г. Григорьева, Н. П. Кочетова, Д. В. Сергеева [и др.]. - М.: Просвещение, 2007. - 80 с.
44.КРОХА:методические рекомендации к программе воспитания и разви¬тия детей раннего возраста в условиях дошк. учреждений / Г. Г. Григорьева, Н. П. Кочетова, Д. В. Сергеева [и др.]. - М.: Просве¬щение, 2007. - 207 с.
45.Куприянова,Л. Л. Основные принципы работы с детским народно- хоровым коллективом / Л. Л. Куприянова. - М., 1981.
46.Леонтьев,А. Н. Психологические произведения. В 2-х т. Т. 1 / Леонтьев А. Н. - М.: Педагогика, 1983. - 392 с.
47.Леонтьев,А. Н. О формировании способностей // Вопросы психологии 1960. — №1. - С.7-17.
48.Мадорский,Л. Р. Музыка начинается в семье / Мадорский Л. Р. - М.: Знание, 1982.-96 с.
49.Мерзлякова,С. И., Фольклорные праздники для детей дошкольного и младшего школьного возраста / С. И. Мерзлякова, Е. Ю. Комалькова. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. -
50.Металлиди,Ж. Сольфеджио для дошкольной группы детской музы¬кальной школы. Учебное пособие / Ж. Металлиди, А. Перцовская. — СПб.: Композитор, 1999. - 92 с.
51.Метлов,Н. А. Музыка детям / Метлов Н. А. - М.: Просвещение, 1985.
52.Миронова,Н. А. Реформа музыкального образования как проблема му¬зыковедческого анализа: автореф. дисс...канд. искусс. М., 1991. - 26 с.
53.Михайлова,М. А. Танцы, игры, упражнения для красивого движения. В помощь музыкальным руководителям, воспитателям и родителям / М.А. Михайлова, Н. В. Воронина. - Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2000 - 112 е.: ил. - (Серия: «Детский сад день за днем»).
54.Музыкав детском саду: Песни, игры, пьесы для детей 2-3 лет /сост. Н. Ветлугина, И. Дзержинская, Н. Фок. - М.: Музыка, 1978.
55.Музыкально-двигательныеупражнения в детском саду / сост. Раевская Е. П. [и др.].- М. : Просвещение, 1991. - 222 с: ил., нот.
56.Основные и дополнительные программы дошкольных образова¬тельных учреждений: метод, пособие / О. А. Соломенникова. - М.: Ай¬рис-пресс, 2006. - 192 с. - (Дошкольное воспитание и развитие).
57.Пальчиковая гимнастика. Пособие для педагогов и родителей / сост. А. А. Иванов, О. В. Рудашевская. - СПб., 2005. - 80 с.
58.Петрова, В. А. Малыш. Программа. Методические рекомендации / Петрова В. А. - М.: Гармония, 1998. - 144 с.
59.Петрова, В. А. Малыш. Хрестоматия / Петрова В. А. - М. : Гар-мония, 1998.- 124 с.
60.Петрова, В. А. Музыка - малышам: метод, пособие / Петрова В. А. -М.: Мозаика-Синтез, 2001. - 144 с.
61.Петрова, В. А. Мы танцуем и поем / Петрова В. А. - М.: Карапуз, 1998. -18 с.
62.Петрова, В. А. Мы танцуем и поем / Петрова В. А. — М.: Карапуз,-16 с.
63.Петрушин, В. И. Музыкальная психология: Учеб. пособие для студентов и преподавателей / Петрушин В. И. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.-384 с.
64.Подвижные игры с песнями в детском саду: хороводы, инсцени-ровки / сост. Н. Н. Доломанова. - Петроград: Мысль, 1923; переизд. - М.: ТЦ Сфера, 2002.
65.Праслова, Г. А. Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста: учебник для студентов высших педагоги- ' * ческих учебных заведений / Праслова Г. А. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. - 384 с.
66.Примерная общеобразовательная программа воспитания, обуче¬ния и развития детей раннего и дошкольного возраста / под ред. Л. А. Парамоновой. - 2-е изд. доп. и перераб. - М.: Карапуз-Дидактика,- 208с.
67.Программы дошкольных образовательных учреждений: Методи¬ческие рекомендации для работников дошкольных образовательных учреждений / сост. О. А. Соломенникова. - М.: АРКТИ, 2000. - 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника).
68.Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2006. - 232 с.
69.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: учеб. по¬собие для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина [и др.]; под ред. И. В. Дубровиной. - М.: Издательский центр «Академия», 1998. - 160 с.
70.Радынова, О. П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. - М.: ГНОМ и Д, 2000. - 80 с. (Музыка для дошкольников и младших школьников.)
71.Радынова, О. П. Песня, танец, марш. Конспекты занятий и раз-влечений по 2-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 3¬5 лет / О. П. Радынова. - М.: ГНОМ и Д, 2003. - 93 с.
72.Радынова, О. П. Музыкальные инструменты и игрушки. Кон-спекты занятий и развлечений по 6-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 3-5 лет / О. П. Радынова. - М.: ГНОМ и Д, 2001. - 93 с.
73.Раевская, Е. Музыкально-двигательные упражнения в детском саду / Е. Раевская [и др.]. - Изд. 2-е, исправленное. М.: Просвещение, 1969.
74.Рокитянская, Т. А. Воспитание звуком. Музыкальные занятия с детьми от трех до девяти лет / Рокитянская Т. А. — Ярославль: Акаде¬мия развития: Академия Холдинг, 2002. - 128 е., ил. - (Детский сад: день за днем).
75.Рубан, Т. Г. Развитие музыкального восприятия у дошкольников на занятиях по слушанию музыки в условиях взаимодействия искусств: дис.... канд. психол. наук: 19.00.07 - Москва, 1998,- 113 с.
76.Рубинштейн, С. Л. Проблемы общей психологии / Рубинштейн С. Л.-М., 1976.- 184 с.
77.Руднева, С. Д., Опыт работы по развитию эстетической активно¬сти методом музыкального движения / С. Д. Руднева, А. В. Пасынкова // Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотех¬нике / сост. В. Ю. Баскаков. - Москва: НПО «Психотехника», 1993. - С. 132-140.
78.Сауко, Т. Н. Топ-хлоп, малыши: программа музыкально- ритмического воспитания детей 2-3 лет / Т. Н. Сауко, А. И. Буренина. - СПб.: Композитор, 2001.- 120 с.
79.Смирнова, М. Система воспитания древнего востока и современ¬ность. // Музыкальное образование в контексте культуры: вопросы ис¬тории, теории, психологии, методологии: материалы научно- практической конференции 25-29 октября 1994 г. РАМ им. Гнесиных / под ред. Л. С. Дьячковой. - М.: РАМ им. Гнесиных, 1997. - С.104-117.
80.Соловьев, В. Авторская методика музыкально-эстетического вос¬питания [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/1999/0330-l 1 .htm. - Загл. с экрана.
81.Сугоняева, Е. Э. Музыкальные занятия с малышами. Методиче-ское пособие для преподавателей ДМШ / Сугоняева Е. Э. - Ростов на Дону: Феникс, 2002. - 173 с.
82.Тарасова, К. В. Дети слушают музыку: методические рекоменда¬ции к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки / К. В. Тарасова, Т. Г. Рубан. -М.: Мозаика-синтез, 2001. - 128 с.
83.Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Теплов Б. М. - М.: Наука, 2003. - 379с. - (Памятники психолог, мысли).
84.Тютюнникова, Т. Э. Концепция творческого обучения К. Орфа: история, теория, методика: автореферат дисс ...канд. искус. 17.00.02. - М., 1999.
85.Тютюнникова, Т. Э. Видеть музыку и танцевать стихи... Творче¬ское музицирование, импровизация и законы бытия / Тютюнникова Т. Э. - М.: Едиториал УРСС, 2003. - 264 с.
86.Учите детей петь: песни упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет / сост.: Т. М. Орлова, С. И. Бекина, М.: Просвещение, 1987. - 144 с.
87.Художественное творчество и ребенок. Монография / под ред. Н. А. Ветлугиной. -М.: Педагогика, 1972.
88.Чибрикова-Луговская, А. Е. Ритмика: Ходьба. Упражнения. Иг-ры. Танцы: метод, пособие для воспитателей, муз. руководителей дет. сада и учителей нач. шк. / А. Е. Чибрикова-Луговская. - М.: Дрофа, 1998.- 104 е.: ил.
89.Шаграева, О. А. Детская психология. Теоретический и практиче¬ский курс. Учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений / Шаграева О. А. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 368с.
90.Шаймухаметова, Е. Создание спектакля карнавала как цель на-чального этапа обучения детей в музыкальной студии. / Музыкальное образование в контексте культуры: вопросы теории, истории и методо¬логии. Материалы научно-практической конференции 27-29 октября 1998г РАМ им. Гнесиных / под ред. Л. С. Дьячковой. - М., 2000. - С. 214-223.
91.Эстетическое воспитание в детском саду. Пособие для воспитате¬лей детского сада /под ред. Н. А. Ветлугиной. - Изд 2-е перераб. - М.: Просвещение, 1985.
92.Юдина, Е. И. Мой первый учебник по музыке и творчеству. Аз-бука музыкально-творческого саморазвития / Серия: У тебя получит-ся: / Юдина Е. И. - М.: Аквариум, 1997. - 272 с.