Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
348282 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
71
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оценка плавательной подготовленности детей в различных группах
в процессе занятий по плаванию
Содержание
Введение
Глава I. Теоретическая часть
1.1 Литературный обзор
1.2 Организация и методы работы
1.2.1 Условия работы
1.2.2 Организация занятий
1.2.3 Поддерживающие и вспомогательные средства
1.2.4 Обязательные правила гигиены и распорядок в бассейне
1.2.5 Поведение в бассейне
1.2.6 Методика обучения детей плаванию
1.2.7 Классическая методика обучения спортивным способам плавания
1.2.7.1Обучение плаванию кролем на спине
1.2.7.2 Обучение плаванию кролем
1.2.7.3 Обучение плаванию брасом
1.2.7.4 Обучение плаванию дельфином
1.2.8 Методика обучения плаванию по программе от 2 до 7
1.2.9 Врачебно-педагогический контроль
1.2.10 Контрольные испытания
Глава II. Практическаячасть
2.1 Проведенные работы по обучению плаванию
2.2 Расписания занятий
2.3 Анализ посещаемости
Заключение
Использование источники
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Введение
Оценка плавательной подготовленности детей в различных возрастных группах в процессе занятий по плаванию.
Фрагмент работы для ознакомления
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
t воды,0С
28
28
28
27
28
28
28
28
27
28
28
28
27
27
27
27
27
27
27
28
27
28
28
28
28
28
27
28
t воздуха, 0С
30
30
30
30
30
30
30
30
29
30
30
30
29
30
30
29
29
29
29
30
30
29
30
31
32
31
30
30
За 2008 год общее количество посещений в младшей группе составило 164 при плановом 279 – 3 дня карантина получим цифру 252, рассчитаем процент посещаемости 164/252*100=65,1%. То есть фактическая посещаемость составила 65,1%.
По итогам обучения и аттестации можно сделать следующие выводы:
1. Группа окрепла и стала больше посещать занятий, дети приобрели необходимые навыки, тренер выполнил задачи которые были поставлены в начале года,
2. Лидером в группе является Неляпин Иван, так как его посещаемость за весь период обучения составила 98%.
3. Основной причиной отсутствия детей на занятиях является ОРВИ.
График посещений средней группы детей от 4-5 лет в 2007 году
Таблица 7
Месяц
ОКТЯБРЬ
Ноябрь
Декабрь
№
п\п
Ф.И. ребенка
8
10
15
17
22
24
29
31
6
12
14
18
21
26
28
30
5
10
12
17
1.
Бирюлина Марго
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
2.
Бурьяница Настя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
3.
Вишняков Саша
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4.
Гузун Ульяна
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5.
Гурвич Ева
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
6.
Исаева Катя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
7.
Конакова Валя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
8.
Лакич Милена
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
9.
Маньковская Настя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
t воды,0С
28
28
28
27
28
28
28
28
28
27
27
27
27
27
27
27
28
28
29
t воздуха, 0С
30
30
30
30
30
30
30
30
30
29
30
30
29
29
29
30
29
30
30
За 2007 год общее количество посещений в средней группе составило 140 при плановом 180, рассчитаем процент посещаемости 140/180*100=77,8%. То есть фактическая посещаемость составила 77,8%.
График посещений средней группы детей от 4-5 лет в 2008 году
Таблица 8
Месяц
ЯНВАРЬ
Февраль
Март
Апрель
№
п\п
Ф.И. ребенка
9
14
16
21
23
28
30
4
6
11
13
18
20
25
27
3
5
10
12
17
19
24
26
2
7
9
14
16
21
23
1.
Бирюлина Марго
2.
Бурьяница Настя
*
*
*
3.
Вишняков Саша
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4.
Гузун Ульяна
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5.
Гурвич Ева
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
6.
Исаева Катя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
7.
Конакова Валя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
8.
Лакич Милена
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
9.
Маньковская Настя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
t воды,0С
28
28
28
27
28
28
28
28
27
28
28
28
27
27
27
27
27
27
27
28
27
27
28
28
28
28
28
28
27
28
t воздуха, 0С
30
30
30
30
30
30
30
30
29
30
30
30
29
30
30
29
29
29
29
30
30
30
30
29
30
31
32
31
30
30
За 2008 год общее количество посещений в младшей группе составило 153 при плановом 248 (с учетом выбывшей Биоюлиной Марго , рассчитаем процент посещаемости 153/248*100=61,7%. То есть фактическая посещаемость составила 61,7%.
По итогам обучения и аттестации можно сделать следующие выводы:
1. Дети приобрели необходимые навыки, тренер выполнил задачи, которые были поставлены в начале года,
2. Лидером в группе является Вишняков Саша и Лакич Милена, так как их посещаемость за весь период обучения составила 97%.
3. Основной причиной отсутствия детей на занятиях является ОРВИ.
График посещений старшей группой детей от 5-6 лет в 2007 году
Таблица 9
Месяц
ОКТЯБРЬ
Ноябрь
Декабрь
№
п\п
Ф.И. ребенка
8
10
15
18
22
24
39
31
6
12
14
18
21
26
28
30
5
10
12
17
1.
Ахромеев Андрей
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
2.
Кузнецова Настя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
3.
Королева Настя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
4.
Милютина Катя
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
5.
Малышев Слава
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
6.
Раздорская Ксюша
*
*
*
*
*
*
*
*
7.
Сучилина Лиза
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
8.
Сучилина Полина
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
9.
Сякин Сема
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
t воды,0С
28
28
28
27
28
28
28
28
28
27
27
27
27
27
27
27
28
28
t воздуха, 0С
30
30
30
30
30
30
30
30
30
29
30
30
29
29
29
30
29
29
За 2007 год общее количество посещений в старшей группе составило 147 при плановом 171, рассчитаем процент посещаемости 147/171*100=86,0%. То есть фактическая посещаемость составила 86,0%.
График посещений старшей группой детей от 5-6 лет в 2008 году
Таблица 10
Месяц
ЯНВАРЬ
Февраль
Март
Апрель
№
п\п
Ф.И. ребенка
9
14
16
21
23
28
30
4
Список литературы
Использование источники
1.Булгакова Н.Ж., Афанасьев В.З., Морозов С.Н., Аль-Ведьян Хасан. Формирование профессионально-педагогических навыков преподавателя по плаванию у студентов ИФК // Теория и практика физ. культуры, 1998, № 5, с. 56-58.
2.Васильев В.С., Никитский Б.Н. Обучение детей плаванию, М.: Советский спорт, 1973. - 68с.
3.Горбунов В.В. Вода дарит здоровье, М.: Советский спорт, 1990. - 45с.
4.Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств, М.: Физкультура, 1978. - 62с.
5.Кистяковкий И.Ю. Рекомендации по обучению детей плаванию, М.: Инфра,1976. - 45с.
6.Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. - СПб.: Акмеологическая академия, 1995. - 24 с.
7.Макаренко Л.П. Юный пловец, М.: Знание, 1983. - 85с.
8.Малков А.Н Научите детей плавать. Ярославль, Золотое кольцо, 1992. №154(412).
9.Мясищев В.Н. Психология отношений/Под ред. А.А. Бодалева. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995. - 356 с.
10.Осокина Т.И. Обучение плаванию в детском саду. М.: Физкультура, 1987. -76с.
11.Педагогические проблемы физического воспитания и подготовки физкультурных кадров Матер. заоч. межвуз. научно-практ. конф. (июнь 1998 г.) /Под общ. ред. А.Г. Семенова . - СПб.: Изд-во СПбГУЭФ,1998. - 135 с.
12.Плавание: ежегодник. М., Знание, 1984. – 112с.
13.Прохорова М.В. Акмеологическая подготовка в физкультурном вузе.проф. подготовка педагогов-специалистов в обл. физ. культ. и спорта: Матер. Всесоюз. научно-практ. конф. 22-23 апр.1999. - Малаховка: МГАФК, 1999, с. 148.
14.Протченко Т.А. Повышение эффективности обучения плаванию младших школьников, М.: Знание, 1978. – 82с.
15.Психология и педагогика: Учеб. пос. /Под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. - М.: Совершенство,1998. - 320 с.
16.Программа: Обучение плаванию детей от 2 до 7 лет /Т.А. Протченко, Ю.А. Семенов. – М.:ВНИИФК, 2007. – 35с.
17.Фирсов З.П. Пути дальнейшего подъема в стране массового плавания // Плавание - ежегодник. М., 1983. Вып. 1-й
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00498