Педагогическая мысль Византии

ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Глава 1. Образование и школа в Византийской империи
Глава 2. Педагогическая мысль Византии
2.1. Иоанн Златоуст Св. (ок. 354–407),
2.2. Авва Дорофей (VI в.)
2.3. Максим Исповедник (VII в.)
2.4. Иоанн Дамаскин (675 - 753)
2.5. Симеон Новый Богослов (949 - 1022).
Глава 3.Византийское влияние на педагогическую мысль и просвещение стран Европы и Азии
Глава 4. Русь в свете педагогической мысли Византии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Педагогическая мысль Византии

К таковым можно отнести труды Беляева Варнавы, епископа. Основы искусства святости. (Опыт изложения православной аскептики). - Нижний Новгород:   Изд.: Братства во имя Святого князя Александра Невского, 1995, .Бычкова О.И. Образование - от слова образ // Воронежский епархиальный вестник. - 1995. - N7-8. Григорьевского М. Учение св. Иоанна Златоуста о браке. – Архангельск 1915. и др.
Культура Византии по объему и распространению на окружающий мир сравнима с древнегреческой и римской. Более того, если античность затрагивала практически все стороны жизни древнего и современного общества, то византийская культура, кроме всего этого, существенно повлияла на идеологию многих стран, что явилось значительно существенней и серьезней.
При написании работы автор использовал материалы отечественных и зарубежных византологов, искусствоведов.
Так, очередной том ежегодника «Византийский временник» (Т. 62 (87). Отв. ред. акад. РАН Г.Г. Литаврин М., 2003, «Наука») хронологически охватывает весь период существования империи, отражая вместе с тем тематическое многообразие современного византиноведения: представлена социально-политическая проблематика, историко-культурные сюжеты, искусствоведческие исследования.
Ряд статей сборника (И.П. Медведева, Г.Е. Лебедевой) посвящен истории византиноведения. Специальные исторические дисциплины (нумизматика, сигиллография) также нашли свое место в томе. Наряду с работами отечественных византинистов в томе публикуются исследования коллег из Парижа, Лувена, Киева, Тбилиси, Харькова.
Социально-экономическая, политическая история Византии, история русско-византийских и византийско-славянских связей отражены в сборнике статей ANTIDWRON к 75-летию академика РАН Геннадия Григорьевича Литаврина (Отв. ред. И.С. Чичуров. СПб.: «Алетейя» 2002). Его материалы раскрывают всю хронологию истории империи и практически все ее регионы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Источники
1. Максим Исповедник. О любви в четырех сотнях. СПб, 1991
2. Творения преподобного Максима Исповедника, в 2-х кн. Б. м., 1993–1994;
3. Иоанн Златоуст, свт. О воспитании. Репринт. Изд. Московской Патриархии. - М., 1993,
4. .Иоанн Златоуст, свт. Творения: В 12 т. - СПб., 1898-1906. Т.3, Т.10, Т.11, Т12.;
5. Василий Великий, свт. Творения: В 3 т. - СПб., 1911;
6. Григорий Богослов, свт. Творения. - М., 1889
Литература
1. Амман А. Путь отцов. Краткое введение в патристику. М., 1994
2. Беляев Варнава, епископ. Основы искусства святости. (Опыт изложения православной аскептики). - Нижний Новгород: Изд.: Братства во имя Святого князя Александра Невского, 1995.
3. Зеньковский В.В. Проблема воспитания в свете христианской антропологии. - М.: Изд. Свято-Владимирского братства, 1993
4. Зеньковский В.В. Педагогика. Православный Свято-Тихоновский Богословский институт - М., 1996.
5. Каледа Г., протоиер., проф. Домашняя Церковь (Очерки духовно-нравственных основ создания и построения семьи в современных условиях). - М., 1997.
6. .Корнетов Г.Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса. - М.5 ИТП и МИО РАО, 1994.
7. Кларин В.М., Петров В.М. Идеалы и пути воспитания в творениях русских религиозных воспитателей IX-XX вв. - М., 1996.