Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
347737 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
71
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты исследования влияния стиля руководства на социально-психологический климат в коллективе
1.1. Основные характеристики межличностных отношений и социально-психологического климата в коллективе
1.2. Тенденции развития стилей управления и их влияние на социально-психологический климат в коллективе
1.3. Роль коммуникаций и личных качеств руководителя в формировании межличностных отношений в коллективе
Выводы
Глава 2. Характеристика администрации Муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области
2.1. Анализ деятельности администрации МО Всеволожский муниципальный район
2.2. Структура управления и анализ трудовых ресурсов администрации МО «Всеволожский муниципальный район»
2.3. Правовые основы деятельности служащих администрации МО «Всеволожский муниципальный район»
Выводы
Глава 3. Анализ результатов исследования и разработка рекомендаций по оптимизации стилевых особенностей управленческого воздействия в администрации Муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области
3.1. Анализ результатов оценки стиля руководства в коллективе администрации МО «Всеволожский муниципальный район»
3.2. Анализ результатов оценки социально-психологического климата в коллективе администрации МО «Всеволожский муниципальный район»
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Влияние стиля управления на формирование межличностных отношений в коллективе
Фрагмент работы для ознакомления
На основе проведенного анализа в ходе исследования сделаны следующие выводы.
Социально-психологический анализ внутренней среды организации предполагает учет таких составляющих, как:
1) интеракция - взаимодействие предпринимателя и подчиненных, связанное с непосредственной организацией их деятельности, выраженное в стиле руководства;
2) внутрифирменные отношения - трудовые и личные взаимоотношения, включающие когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты;
3) внутрифирменное общение - обмен информацией и выработка единой стратегии взаимодействия;
4) социальная перцепция, выражающаяся во взаимном восприятии предпринимателя и подчиненных;
5) взаимопонимание - взаимоприемлемая двусторонняя оценка и принятие целей организации, мотивов и установок, в ходе которых наблюдаются близость и схожесть когнитивного, эмоционального, поведенческого реагирования на приемлемые способы достижения результатов совместной деятельности.
Перечисленные составляющие, как правило, исследуются в ходе изучения социально-психологического климата организаций, понимаемого как социально-психологическое развитие организации и ее психологических резервов.
Программа создания коллектива состоит из определения требований к его руководителю, четкого следования принципам формирования эффективного коллектива, понимания стадий его развития и наибольшего внимания к этапам результативности и эффективности, учета ограничений эффективной работы коллектива.
Социально-психологический климат имеет важное значение для эффективной работы коллектива в целом. Рекомендации для руководителя по улучшению социально-психологического климата могут быть следующими:
1) сформулировать и довести до сведения членов коллектива общие цели;
2) добиться личного взаимопонимания;
3) изыскать возможности для регулярного совместного решения проблем;
4) создать климат доверия между членами коллектива, а также между коллективами в организации.
Таким образом, при формировании социально-психологического климата роль руководителя заключается в сплочении членов коллектива и направлении их деятельности. От него требуется тесное личное общение с ближайшим окружением. При этом выявляются и играют организующую роль его личные качества умение владеть ситуацией, принимать решения, брать на себя ответственность, делать верный политический выбор (людей, проблем, первоочередных задач).
Одновременно руководитель должен уметь удовлетворять интересы членов коллектива, не выходя за пределы права и гражданских норм и не ставя свое окружение в зависимость от своих благодеяний. На отношения с коллективом и авторитет руководителя оказывают значительное влияние личный стиль его поведения и стратегия принятия решений. Поэтому личность руководителя – это один из важных факторов качественного управленческого процесса. Реальное влияние руководителя на деятельность коллектива основывается не только на его официальных полномочиях, но и на личном авторитете, т.е. базируется на двух позициях: формального руководителя и неформального лидера. Оптимальным для управления является тип руководителя с высоким официальным, профессиональным и личностным статусом.
По результатам анализа, можно сделать следующие выводы о взаимосвязи влияния стиля управления на социально-психологический климат в коллективах администрации Муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области:
Список литературы
1.Закон Санкт-Петербурга «О муниципальной службе в Санкт-Петербурге» № 53-8 от 2 февраля 2000 г.
2.Конституция Российской Федерации. М., 1993.
3.Концепция реформирования системы государственной службы Российской Федерации от 15 августа 2001 г.
4.Об основах государственной службы Российской Федерации: Федеральный закон. М., 1995.
5.Об основах муниципальной службы в Российской Федерации: федеральный закон. М., 1997.
6.О денежном содержании федеральных государственных служащих: Указ Президента Российской Федерации от 10 апреля 2004 года № 519.
7.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 октября 2005 г. N 1789-р о Концепции административной реформы в Российской Федерации в 2006-2008 годах и план мероприятий по проведению административной реформы в Российской Федерации в 2006-2008 годах.
8.Федеральный закон от 8 января 1998 г. № 8-ФЗ «Об основах муниципальной службы в Российской Федерации».
9.Федеральный закон «О государственной гражданской службе Российской Федерации»
10.Федеральный закон «О муниципальной службе в Российской Федерации» №25-ФЗ от 07 марта 2007 г.
11.Федеральная целевая программа «Реформирование государственной службы РФ (2003-2005 годы)» от 19 ноября 2002 г. № 1336.
12.Устав Санкт-Петербурга от 14 января 1998 г., с изменениями от 10 октября 2003 г.
13.Бирюков О.М. Государственное управление. Курс лекций. М.,2003. 224 с.
14.Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика. Учебник. М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2006. 688 с.
15.Волошина В.В., Титов К.А. Государственная служба в Российской Федерации. Теоретико-правовые аспекты. - М.: Издательство «Луч», 2001. 352 с.
16.Государственная служба: организация, кадры, управление. М., 2001.
17.Государственная служба: Сборник нормативных документов. М., 2002.
18.Государственная служба. Учебник. / Под ред. проф. В.Г. Игнатова. – М., 2004. 224 с.
19.Данилов В.И. Управление персоналом: комплексный подход. – СПб: СЗАГС, 2005.
20.Дизель П.М., Раньян У. М.-К. Поведение человека в организации. Пособие для школ бизнеса. М.: Фонд «За экономическую грамотность», 2003. 224 с.
21.Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда. Учебник. М.: Филинъ, 2001. 268 с.
22.Друкер П. Эффективное управление / Пер. с англ. М.: ФАИР-ПРЕСС, 1998. 254 с.
23.Егоршин А.П. Управление персоналом. 2-е изд. Н. Новгород: НИМБ, 1999. 624 с.
24.Емельянов Е.Н., Поварницына С.Е. Психология бизнеса. М.: Армада, 2000. 214 с.
25.Карташова Л.В., Никонова Т.В., Соломанидина Т.О. Поведение в организации. М. Инфра-М, 2000. 184 с.
26.Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение. М.: Интел-Синтез, 2001. 312 с.
27.Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Феномен идентификации в групповом лидерстве // Вестник МГУ. Серия 14. 1999. № 2. С. 48-59
28.Лукьяненко А.Е. Персонал государственного аппарата: проблемы управления и стабилизации. М., 2004.
29.Лютенс Ф. Организационное поведение. М.: Инфра-М, 1999. 312 с.
30.Ньюстром Д.В., Дэвис К. Организационное поведение: поведение человека на рабочем месте. СПб: Питер, 2000. 462 с.
31.Охотский Е.В. Государственная служба в российском парламенте: социально-правовые и организационно-кадровые аспекты: Монография. М. 2001. 320 с.
32.Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. Учебное пособие. СПб.: Изд-во «Речь, 2002. 298 с.
33.Пригожин А.И. Современная социология организаций. М., Интерпракс, 2004. 186 с.
34.Психология менеджмента. Учебник для вузов / под ред. Г.С. Никифорова. - 2-е изд., доп и преработ. СПб.: Питер. 2004. 639 с.
35.Скобелкин В.Н. Трудовые правоотношения внутри трудового коллектива // Государство и право. 2007. № 6.
36.Слуцкий Г.В. Управление социальным развитием персонала предприятия. М.: МГУ, 2002. 288 с.
37.Социальный менеджмент. Учебник для вузов под ред. С.Д. Ильенковой. М.: ЮНИТИ, 2005. 352 с.
38.Социальная психология экономического поведения // Под ред. А.Л. Журавлева и Е.В. Шороховой. М.: Наука, 2000. 162 с.
39.Социально – психологическая динамика в условиях экономических изменений // Под ред. А.Л. Журавлева и Е.В. Шороховой. М., «Институт психологии РАН», 2003. 295 с.
40.Социально–психологические исследования руководства и предпринимательства // Под ред. А.Л. Журавлева и Е.В. Шороховой. М.: Институт психологии РАН, 2002. С.84-86.
41.Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. СПб: Питер, 2000. 638 с.
42.Управление персоналом: Учебник / Общ. ред. Д.А.Медведева. М.: Изд-во РАГС, 2002. 350 с.
43.Управление персоналом: Учебник / Общ. ред. А.И. Турчинов. М.: Изд-во РАГС, 2002. 488 с.
44.Управление персоналом государственной службы: Учебно-методическое пособие / Под ред. Е.В. Охотского., М., 2005. 430 с.
45.Уткин Э.А., Денисов А.Ф. Государственное и региональное управление – М.: ЭКМОС. 2002. 112 с.
46.Филиппов А.В. Работа с кадрами: Психологический аспект. М.: ИНФРА-М, 2001. 310 с.
47.Филонович С.Р. Лидерство и практические навыки менеджера. М.: ИНФРА-М, 2001. 428 с.
48.Хант Д.У. Управление людьми в компаниях: руководство для менеджера. М.: Олимп-Бизнес, 2003. 314 с.
49.Эллиот Жак. Лидерство в менеджменте: ключ к хорошей организации // Хрестоматия Управление Обучением. The Open University. МИМ «ЛИНК», 2003. 162 с.
50.Яхонтова Е.С. Эффективные технологии управления персоналом. СПб.: Питер, 2003. 272 с.
51.www.gov.spb.ru
52.www.vsevreg.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00431