Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
347591 |
Дата создания |
06 июля 2013 |
Страниц |
72
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы социально-медицинской помощи дезадаптированным несовершеннолетним употребляющим психоактивные вещества
1.1. Дезадаптация как нарушение процесса социализации
1.2. Употребление психоактивных веществ как фактор социальной дезадаптации подростков
1.3. Социально-медицинская помощь дезадаптированным подросткам
Глава 2. Особенности девиантного поведения дезадаптированных несовершеннолетних в Санкт-Петербурге (на примере прикладного исследования)
2.1. Социально-демографические характеристики дезадаптированных несовершеннолетних потребителей психоактивных веществ
2.2. Факторы формирования наркотизации у дезадаптированных несовершеннолетних
Глава 3. Совершенствование организации социально-медицинской помощи дезадаптированным несовершеннолетним употребляющим психоактивные вещества
3.1. Структура организации медико-социальной помощи дезадаптированным несовершеннолетним
3.2. Возможности совершенствования организации медико-социальной помощи дезадаптированным несовершеннолетним
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Социально -медицинская помощь дизадаптированным несовершенолетним употребл. психоактивные вещества (ПАВ)
Фрагмент работы для ознакомления
Анализ литературы по проблеме употребления ПАВ дезадаптированными подростками
Исследование организации социально-медицинской помощи дезадаптированным несовершеннолетним употребляющим ПАВ в Санкт-Петербурге
Изучение особенностей девиантного поведения несовершеннолетних, употребляющих ПАВ.
Выявление возможности совершенствования организации медико-социальной помощи дезадаптированным детям
Объект: дезадаптированные несовершеннолетние, употребляющие ПАВ
Предмет: социально-медицинская помощь дезадаптированным несовершеннолетним употребляющим ПАВ
Гипотеза: социально-медицинская помощь дезадаптированным несовершеннолетним употребляющим ПАВ должна носить многоуровневый характер и соновываться на межведомственном взаимодействии организаций.
Методы: теоретический анализ, анкетирование, интервью, анализ документов, математические методы обработки данных.
Заключение
Наркологическая ситуация в России характеризуется следующими признаками: вовлечение в наркогенные ситуации и в потребление наркотиков несовершеннолетних и лиц молодого возраста, стирание половых различий среди наркопотребителей в связи с возрастанием числа девочек-подростков с формированием зависимости от наркотиков, рост случаев потребления наиболее тяжелых наркотиков (героин), расширение спектра потребляемых наркотиков, появление большого числа носителей вируса СПИД среди наркоманов. Так же эти тенденции затрагивают и категорию социально-дезадаптированных детей. Социальная дезадаптация понимается как нарушение взаимодействия ребенка с его микро и макросоциальной средой, которое нарушает его психическое и личностное развитие проявляется со стороны ребенка в устойчивом поведенческом противодействии общественным правилам, моральным и правовым нормам.3 Таким образом, для социальной дезадаптации характерны такие деструктивны формы социального поведения, как бродяжничество, ранняя алкоголизация и наркотизм, делинквентность и криминальность.
Список литературы
"1.Аналитические материалы о положении детей в Санкт-Петербурге (2003 год) - СПб.: Комитет по труду и социальной защите населения Правительства Санкт-Петербурга, 2004. - 232с.
2.Ананьин С. А. Состояние здоровья детей из семей социального неблагополучия и принципы организации медико-социальной помощи. Автореф. дисс., д.м.н. М., 1995.
3.Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.—416с.с. 338
4.Андреенкова В.П. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. — М: Наука, 1970. — С. 19 — 21
5.Битенский В.С., Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. и др. Наркомания у подростков. Киев: Здоровье, 1989. -301с.
6.Битенский В.С., Личко А.Е., Херсонский Б.Г. Психологические факторы в развитии токсикоманий у подростков. //Психол. журнал. 1991. Т. 12. № 4. С. 87-93.
7.Беличева С. А.. Основы превентивной психологии. М.,1994- 610 с.
8.Божович Л.И. Проблемы формирования личности, М: Институт практической психологии, 1995- 511 с.
9.Благотворительность в социальной политике России. История и современность. Издательство СПбГУ., 2000- 150 с.
10.Валентик Ю.В., Вязьмин А.М., Зыков О.В., Мартыненко А.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. Медико-социальная работа в наркологии.- Архангельск, Изд. Архангельской ГМА., 1997. - 112 с.
11.Валентик Ю.В., Вострокнутов Н.В., Гериш А.А., Дудко Т.Н., Тростанецкая Г.Н. Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами (ПАВ). // Социальная и клиническая психиатрия. – 2002. - №2. – С. 31-35.
12.Вострокнутов Н.В., Тростанецкая Г.Н. Профилактическая и реабилитационная помощь детям и подросткам с зависимостью от психоактивных веществ //Охрана психического здоровья детей и подростков: Материалы IV конгресса педиатров России.- М., 1998. - С. 157-158.
13.Всемирная Организация Здравоохранения. Основные документы. Женева: ВОЗ, 1991,с.5
14.Гилинский Я. Девиантология, СПб., 2004- 530 с.
15.Глозман Ж.М., Самойлова В.М. Социально дезадаптированный подросток: нейропсихологический подход (1999 2) с. 15-19.
16.Горьковская И. А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков // Психол. журнал. 1994. №2; 57-65.
17.Гревцов Ю. И. Социология права. СПб., 2001- 478 с.
18.Гульдан В.В., Корсун А.М. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам//Вопросы наркологии. 1990. С.40-44.
19.Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. — «Врачи предупреждают». — М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф 2001. - 348 с.
20.Даревская А. Откуда берутся беспризорники ""Аргументы и факты"" 2000 г., № 31.
21.Девиантология: М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.
22.Дети риска. Практические аспекты психологической помощи детям, пострадавшим от насилия. СПб., 2002- 147 с.
23.Дети улицы. Подростково-молодежные альтернативы СПб., 2000; 2001; часть 1,2- 213с.
24.Дети улицы: растущая трагедия городов. М., 1990- 104 с.
25.Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 512 с.
26.Доэл М., Шадлоу С., Практика социальной работы, М., “Ао Аспект Пресс”, 1995- 230 с.
27.Доэл М., Шадлоу С., Обучение практике социальной работы. Международный опыт и перспективы, М., “Ао Аспект Пресс”, 1997- 214 с.
28.Иванов А. В. Иванова С. В. Основы профилактики наркозависимости у школьников. СПб., 2002 – 134 с.
29.“Информационный вестник по предупреждению детской безнадзорности и противоправного поведения несовершненнолетних” Изд. СПбГУ., СПб,2002- 190 с.
30.Кесельман Л., Мацкввич М. Социальное пространство наркотизма. - СПб., 2001. -230 с.
31.Кодификатор нормативных документов по вопросам защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. Международная программа “Уличные дети Санкт-Петербурга: от эксплуатации к образованию” Издательство СПбГУ., 2001. - 174 с.
32.Кон И.С. Психология ранней юности. - М.:Просвещение,1989.- 255 с.
33.Кон И.С. Социология личности. — М.: Политиздат, 1967 — 176с.
34.Кондратишко В.Ф. Проблема изучения социальных связей и поведения безнадзорных детей: Автореф. канд. дисс. — М., 1974. — 23 с.
35.Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде // Приложение к приказу Минобразования России № 619 от 28.02.2000 /Разработчики Т.Н.Дудко, Н.В.Вострокнутов, А.А.Гериш, А.М.Басов, Л.А.Котельникова. - М., 2000.
36.Концептуальные основы реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами / Разработчики Т.Н.Дудко, Ю.В.Дудко, Н.В.Вострокнутов, А.А.Гериш, Л.А.Котельникова. Под общим руководством Г.Н.Тростанецкой. - М.:Изд. Нарконет, 2000. - 68 с.
37.Комплексные методики активизации социальной работы с семьей. Под. ред. Меновщикова В. Ю., М.,2001— 224с.
38.Кошкина Е.А. Эпидемиология наркологических заболеваний // В кн.: Руководство по наркологии /Под ред. Н.Н. Иванца. М., Медпрактика-М, 2002. Т. 1. С. 8-32.
39.Латышев Г.В., Бережная М.А., Речнов Д.Д. Организация мероприятий по профилактике наркомании: Методические рекомендации для педагогических коллективов школ, работников подростковых клубов и социальных педагогов. М.: Медицина. 1991 – 311 с.
40.Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология: Руководство.- Л.: Медицина, 1991.- 304 с.
41.Овчаров Е.А. Здоровье населения Российской Федерации: анализ и оценка: Учебное пособие. – Нижневартовск, 1996. – 234 с.
42.Организация деятельности специалиста по социальной работе с семьей и детьми. Изд. СПбГУ, СПб, 2004. — 215с.
43.Основы социальной работы. Ред. П. Д. Павленок. М 1999— 440с.
44.Парыгин Б.Д. Социальная психология как наука. 2-е изд., испр. и доп. — Л.: Лениздат, 1967. — 262 с. с. 124
45.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002. - 652 с.
46.Сборник материалов городской научно-практической конференции “Развитие сети профилактических антинаркотических подразделений в системе молодежной политики России”. СПб., 2002 – 115 с.
47.Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 370 с.
48.Середа В.М. Дети улиц: Сборник методических рекомендаций / В.А.Канаян, Л.П.Ромашкина, В.М.Середа, В.Е.Филинский. – СПб: АМИР, 2001. – 103с.
49.Середа В.М. Социально-медицинские проблемы безнадзорности и беспризорности в условия крупного города: Монография / В.А.Канаян, В.И.Орел, В.М.Середа. – СПб.: АМИР, 2002. – 105с.
50.Середа В.М. Положение уличных детей в Санкт-Петербурге: оценка ситуации и основные тенденции / В.И.Орел, В.М.Середа, Л.А.Даниленко // Актуальные вопросы развития восстановительной медицины и профилактики важнейших неэпидемических заболеваний: Сб. мат. Всероссийской научно-практической конференции. – Казань, 2004. – С.96-97.
51.Социальная работа с семьей: проблемы и перспективы. Международная программа “Уличные дети Санкт-Петербурга: от эксплуатации к образованию” Издательство СПбГУ 2001. - 131 с.
52.“Социальная ситуация в современном российском обществе и проблемы профилактики правонарушений” под ред. Е. А. Вороновой и С. А. Васильевой., СПб.,2002. - 204 с.
53.Социальные и психолого-педагогические проблемы воспитания детей. Международная программа “Уличные дети Санкт-Петербурга: от эксплуатации к образованию” Издательство СПбГУ., 2001. - 198 с.
54.Профилактика злоупотребления психоактивными веществами. М., 2002. – 372 с.
55.Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого. Самара: Изд-во ""Самарский университет"", 1998. - 148с.
56.Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании /Под ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого, И. Б. Орешниковой. Самара: Изд-во ""Самарский университет"", 1999.- 200с.
57.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. СПб., Питер., 2002- 620с.
58.Технологии комплексного подхода к решению проблемы семейного неблагополучия. Под. ред. Вороновой Е. А. Отчет о программе “Создание зоны безопасности, свободной от детского труда, в Кировском районе СПб”. СПб., 2003- 480 с.
59.Технологии социальной работы по профилактики безнадзорности несовершеннолетних в учреждениях социального обслуживания семьи и детей. Научно-методическое пособие. М., 2001- 114 с.
60.Худяков А.В. Распространенность аддиктивного поведения подростков и его социально-психологические основы.// Актуальные проблемы медико-социальной реабилитации больных алкоголизмом и наркоманией: Сб. науч. тр.-М.- Орел, 1994.- С.101-103
61.Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л., Вострокнутов Н.В., Зайцев С.Б., Никифоров Б.А. Девиация подростков и молодежи: алкоголизация, наркотизация, проституция. М. 2001. -48 с.
62.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х.. Методика работы с детьми группы риска. СПб., 2002- 480 с.
63.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 2002- 344 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00469