Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
347128 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
8
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
1.История Гештальт подхода
2. Основные принципы
3. Примеры упражнений
4. Значение
5. В каких случаях лучше использовать
Литература
Введение
«Гештальт-терапия, как направление групповой работы»
Фрагмент работы для ознакомления
Понятие «гештальт» было введено Х.Эренфельсом в статье «О качестве формы» в 1890 г. при исследовании восприятия. История гештальт-психологии начинается с выхода работы М.Вертхеймера «Экспериментальные исследования восприятия движения» (1912г.), в которой ставится под сомнение наличие отдельных элементов в акте восприятия. Эксперимент Вертхеймера был посвящен изучению восприятия кажущегося движения предметов – то есть движения, которое на самом деле не происходит. Используя тахистоскоп, он пропускал луч света через две прорези, одна из которых располагалась вертикально, а другая имела наклон от вертикали приблизительно в 20-30 градусов.
…………………………………
Список литературы
Литература
1.Перлз Ф. Гештальт подход и свидетель терапии. СПб.: «Нева», 2000
2.Польстер И. Польстер М. Интегрированная гештальт-терапия. Контуры теории и практики, М.: «Класс», 1996.
3.Фрейдимен Д. Фрейджер Р. Личность. Теории, упражнения, эксперименты СПб.: «Нева», 2002
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045