Образовательная программа ДОУ (Дошкольного образовательного учреждения)

Оглавление
Введение
Образовательная программа, основные принципы 5
Структура образовательной программы
4 направления развития ребенка
Методологические подходы к построению образовательной программы
Практика составления Образовательной программы 22
Заключение 24
Список использованных источников: 25

Образовательная программа ДОУ (Дошкольного образовательного учреждения)

Составление образовательной программы позволяет Дошкольному Образовательному Учреждению решить ряд внутренних задач, таких как:
1. Планировать образовательную деятельность, создать основу для разработки и совершенствования структуры и технологии управления образовательным процессом, повысить эффективность таких функций управления, как анализ, контроль, планирование .
2. Оформить и унифицировать педагогические принципы, определить приоритеты в содержании образования и способствовать объединению и координации деятельности всех педагогов.
3. Учитывать типологические и индивидуальные особенности познавательной деятельности в различном возрасте.
4. Продумать начальный адаптационный период и периоды перехода от одной возрастной группы к другой.
5. Учесть индивидуальные особенности особых групп (дети с различной степенью инвалидности, дети с отставанием в развитии и т.п.).
6. Способствует обеспечению реализации права родителей на полную информацию об образовательных услугах школы и о качестве этих услуг.
Таким образом, можно дать следующее определение Образовательной программы1:
- это документ, в котором фиксируется и логически, аргументировано представляется цель учебного процесса, учебный план, способы и методы реализации, критерии оценки результатов в условиях конкретного образовательного учреждения;
- это нормативный текст, определяющий цели, ценности образования, педагогические технологии и методики их практической реализации и определения результата;
- это индивидуальный образовательный маршрут учащегося, при прохождении которого он может выйти на тот или иной уровень образованности, в соответствии со стандартом, гарантированным этой программой;
- это совокупность учебных, досуговых и других программ, отвечающих образовательным потребностям ребёнка, направленных на его самореализацию, достижение им определённого уровня образованности, гармонического развития и адаптации в социальной среде.
Заключение