Вход

Методические основы патриотического воспитания младших школьников на уроках литературного чтения (на произведениях о войне)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 346840
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 38
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСНОВ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ (НА ПРОИЗВЕДЕНИЯХ О ВОЙНЕ)
1.1.АНАЛИЗ ПРОГРАММ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В СВЕТЕ ТЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
1.2.АНАЛИЗ УЧЕБНЫХ ХРЕСТОМАТИЙ
1.3. АНАЛИЗ ОПЫТА УЧИТЕЛЕЙ-ПРАКТИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ НРАВСТВЕННОГО (ПАТРИОТИЧЕСКОГО) СОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. РАЗРАБОТКА ДИАГНОСТИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ НРАВСТВЕННОГО (ПАТРИОТИЧЕСКОГО) СОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕДЕННОЙ ДИАГНОСТИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ НРАВСТВЕННОГО (ПАТРИОТИЧЕСКОГО) СОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.3. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА КОРРЕКТИРУЮЩЕЙ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕННОЙ ДИАГНОСТИКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Введение

Методические основы патриотического воспитания младших школьников на уроках литературного чтения (на произведениях о войне)

Фрагмент работы для ознакомления

Объект исследования: патриотическое воспитание младших школьников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате данной работы решены задачи исследования и достигнута цель исследования.
Вопросы патриотического воспитания детей находятся в центре внимания общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития страны, консолидации общества, оздоровления всех сфер социума.
Младший школьный возраст - это период усвоения норм морали и социальных способов поведения. К содержанию нравственных представлений, формируемых в данном возрасте, относятся представления о явлениях общественной жизни, о труде людей, его общественной значимости и коллективном характере, о патриотизме и гражданственности, о нормах поведения в коллективе сверстников, об уважительном отношении к взрослым и пр.

Список литературы


ЛИТЕРАТУРА

1.Абраменкова В.В. Проблема духовно-нравственного развития современного ребенка/ В.В. Абраменкова.- Вестник ПСТГУ 4: Педагогика. Психология 2005. Выпуск 1. С. 103-113.
2.Агапова Г. В. Историко-педагогические аспекты патриотического воспитания на различных этапах развития российского государства // Вестник Воронежского ГУ. - 2006. - № 1. – С. 88-94.
3.Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя. / Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой.– М.: Просвещение, 1997– 17с.
4.Амосова И. Воспитывать истинных патриотов. // Диалог.- 2002.- № 11.- С. 58-59.
5.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте/ Л.И. Божович.- М.: Просвещение, 1979.- 216 с.
6.Божович Л.И. Общая характеристика детей младшего школьного возраста. Проблемы формирования личности. Избранные труды./ Под редакцией Д.И. Эльконина/. – Воронеж, 1995.- 214 с.
7.Брюзова Т. Воспитание личности на культуре и традициях своего народа // Методист. - 2005.- № 2 - С. 50.
8.Васильева М.С., Оморокова М.И., Абдуллина А.А. Воспитание учащихся средствами литературы. // Начальная школа.- 1989.- №8.- С.11.
9.Взаимодействие образовательного учреждения с семьей как с главным партнером в организации воспитательного процесса (методические рекомендации). - Оренбург: Оренбургский ИПК, 2003.
10.Воробьева В.И. Воспитание у детей отношения к литературным героям и их поступкам.// Начальная школа.- 1979.- №8.- С.41.
11.Ворожейкина Н.И., Виноградова Н.Ф., Заяц Д.В. Наша Родина и современный мир. Беседы о России/ Н.И. Ворожейкина, Н.Ф. Виноградова, Д.В. Заяц. – Смоленск, 1992.- 312 с.
12.Выготский Л.С. Педагогическая психология /Под редакцией В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991.- 420 с.
13.Глебов А.А. Социально - педагогические аспекты патриотического воспитания // Специалист.- 2003.- № 4. — С. 18-19.
14.Иванов С.В. УМК «Начальная Школа 21 века»: О современном подходе к развитию речи младших школьников // «Начальное образование». - 2006 -№1. – С 11-13.
15.Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа. - 2007. - №7. С. 29-33. (0,5 п. л.)
16.Кондаков А.М. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. – М.: Просвещение, 2008.
17.Кузнецова Л. Ретроспектива развития идей гражданского воспитания в России. // Педагогика. – 2006. - № 10. - С.95.
18.Лесняк В.И. Патриотическое воспитание: проблемы и пути их решения. //Педагогика. -2006.- № 5 - С.110.
19.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Для студ. Высш. и средн.пед. учеб. заведений / Под ред С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. – М.: «Академия», 2000.
20.Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. — М.: Академия, 2002.
21.Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
22.Программа четырехлетней начальной школы: Проект «начальная школа XXI века»/ Руководитель проекта проф. Н.Ф.Виноградова. – М: Вентана-Граф, 2006.
23.Рожков С. Воспитываем патриотов // Педагогический вестник. - 2003.- № 12.- С. 7.
24.Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий, в 2 т. Т. 1. – М.: НИИ школьных технологий, 2006.
25.Смирнова В. Б. Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников в образовательном процессе. // Методист. - 2007.- № 3 - С. 46.
26.Хрестоматия по литературному чтению для 2-го класса /
Сост. В. В. Занков, Ю. Н. Оленичева. — М.: Институт инноваций в образовании им. Л. В. Занкова: Издательство Оникс, 2009.
27.Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. - М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00758
© Рефератбанк, 2002 - 2024