Вход

Развитие дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста на занятиях ручным трудом.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 346774
Дата создания 06 июля 2013
Страниц 54
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста
1.1.Понятие дизайнерского мышления
1.2.Особенности и структура творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
1.3.Возможности формирования дизайнерского мышления на основе способностей детей старшего дошкольного возраста
Глава 2. Использование занятий ручным трудом при развитии дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста
2.1. Занятия ручным трудом с детьми старшего дошкольного возраста
2.2. Возможности ручного труда в развитии дизайнерского мышления старших дошкольников
Глава 3. Роль занятия ручным трудом в развитии дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста
3.1.Цель, задачи и организация проекта
3.2. Содержание проектапо развитию дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста на занятиях ручным трудом
Заключение
Список литературы

Введение

Развитие дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста на занятиях ручным трудом.

Фрагмент работы для ознакомления

1.3 Возможности формирования дизайнерского мышления на основе способностей детей старшего дошкольного возраста
Глава 2. Использование занятий ручным трудом при развитии дизайнерского мышления детей старшего дошкольного возраста
2.1 Занятия ручным трудом с детьми старшего дошкольного возраста
2.2 Возможности ручного труда в развитии дизайнерского мышления старших дошкольников

Список литературы

Список литературы
1.Андрeeв В.И. Пeдaгoгикa: Учeб. курс для твoрчeскoгo сaмoрaзвития. – Кaзaнь: Цeнтр иннoвaциoнных тeхнoлoгий, 2000. – 608с.
2.Белозерских Г.М. Развитие творческого потенциала личности //Начальная школа. – 1994. - №11 – С.22-24
3.Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. – 327с.
4.Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М.: Педагогика, 1976. – 79с.
5.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / Рос. Акад. образования, Психологический ин-т, Междунар. Ассоциация "Развивающее обучение". — М.: ИНТОР, 1996. — 544с.
6.Доронова Т.Н. Развитие детей в изобразительной деятельности. – М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. – 96с.
7.Дубровская Н.В. Приглашение к творчеству. – М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2004. – 128с.
8.Запорожец А.В. Избранные психологические труды, т.1: Психологическое развитие ребенка. – М.: Педагогика, 1986. – 344с.
9.Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности. – М.: Просвещение, 1985. – 247с.
10.Калинина Г.П. Использование элементов дизайна на уроках труда//Начальная школа. – 1989. – № 9. – С.26-27
11.Кирнос Д.И. Индивидуальность, творческое мышление. – М.: Педагогика, 1992. – 211с.
12.Коллективное творчество дошкольников / Грибовская А.А. – М.: «ТЦ Сфера», 2005. – 192с.
13.Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 128с.
14.Конран Т. Современный дом: искусство дизайна. – М.:"Меджибок" и "Русские словари", 2001. – 231с.
15.Конышева Н.М. Программа по трудовому обучению для 1-4 классов начальной школы "Художественный труд" (основы дизайнообразования). //Начальная школа. – 1998. – №10. – с.20.
16.Левин В.А. Воспитание творчества. – Томск: Пеленг, 1992. – 56с.
17.Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избр. тр. – Воронеж: МОДЭК, 1997. – 448с.
18.Нравственно – эстетическое воспитание ребенка в детском саду / Ветлугина Н.А., Казакова Т.Н, Пантелеев Г.Н. – М.: Просвещение, 1989. – 79с.
19.Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. – М.: Академия, 2002. – 192с.
20.Поддъяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М.: Проф. образование, 1996. – 131с.
21.Развитие воображения дошкольника / О.М. Дьяченко. – М.: Международный образовательный и психологический колледж, 1996. – 197с.
22.Румянцева Е.А. Аппликация. Простые поделки. – М.: Айрис-Пресс, 2007. – 144с.
23.Садилова Л.А. Поделки из мятой бумаги. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2008. – 16с.
24.Сажина Д.С. Составление рабочих учебных программ для ДОУ. – М.: «ТЦ Сфера», 2007. – 112с.
25.Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. – Ярославль, 1996. – 192с.
26.Сорокун П.А. Основы психологии. – Псков: ПГПУ, 2005 – 312с.
27.Тарловская Н.Ф. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду. – М.: Просвещение "Владос", 1994. – 216с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428
© Рефератбанк, 2002 - 2024