Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
346699 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Педагогика как наука и практика
2. Сущность понятия «инновация»
3. Инновации в педагогике
Заключение
Список литературы
Введение
Педагогика и инновации:сущность,связи,противоречия,тенденции развития взаимоотношений.
Фрагмент работы для ознакомления
Инновация обеспечивает повышение уровня интеллектуального и личностного развития детей. Расширяет спектр общения детей разных возрастных категорий, обогащает их социальный опыт.
Следует учитывать, что
- инновации могут не только улучшать течение и результаты учебно-воспитательного процесса, но и ухудшать их;
- объявить об инновации совсем не означает получить положительный эффект;
- инновации осуществляются не ради инноваций, а для
улучшения эффективности обучения и воспитания;
- педагогическую систему нельзя одновременно улучшать по нескольким параметрам. А если нововведения улучшают один аспект, одновременно ухудшая другой, — нужны ли они?
- только инновации по существу, а не по названию или
форме благоприятствуют улучшению условий учебного и педагогического труда.
Инновации в педагогике будут эффективны в тех случаях, если:
1) учебно-воспитательный процесс основывается на принципе природосообразности и подчиненных ему принципах
классической педагогики;
Список литературы
Список литературы
1.Байер Е.А., Стародубцев С.В. Педагогика. – Ростов н\Д.: Феникс, 2006.
2.Педагогика/Под ред. В.А. Сластеника. – М.: Академия, 2002.
3.Подласый И.П. Педагогика. – М.: ВЛАДОС, 1999.
4.Статистика науки и инноваций. Краткий терминологический словарь./Под редакцией Л. М. Гохберга. - М.: Экономика, 1996.
5.Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М.: Совершенство, 1998.
6.Шумппетер Й. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 1992
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00438