Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различия этих явлений

Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различия этих явлений

Одной из наиболее ранних попыток объективного изучения способностей с использованием метода измерения стала френология Ф. Галля (1758 – 1828). Этот автор полагал, что все умственные способности человека связаны с определёнными структурами головного мозга, преимущественное развитие которых приводит к образованию на поверхности черепа заметных бугорков. Галль предлагал диагностировать способности и склонности человека путём измерения этих бугорков, получивших название «шишки Галля»; величину таких «шишек» он считал коррелирующей с уровнем развития определённых способностей. Френология Галля пользовалась огромной популярностью в начале XIX века, однако позднее жесткий локализационизм этого учения неоднократно подвергался критике и был отвергнут большинством учёных.
Предметом специального психологического исследования способности стали во второй половине XIX века, когда благодаря работам Ф. Гальтона (1822 – 1911), было положено начало систематическому экспериментальному изучению индивидуальных различий. Гальтон связывал развитие способностей с влиянием наследственных факторов, полагая, что внешние социальные условия, формирование личности и система воспитания играют в этом процессе незначительную и второстепенную роль [9, с. 466 – 467].
Обобщая существующие на сегодняшний день в психологии подходы, можно определить способности как индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием продуктивного выполнения той или иной деятельности [5, с. 380].