Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код |
345884 |
Дата создания |
06 июля 2013 |
Страниц |
12
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1. Понятие адаптации в психологии.
2. Адаптация супругов.
Заключение
Список использованной литературы.
Введение
Основные подходы к изучению личностных детерминант успешной адаптации супругов в отечественной и зарубежной психологии
Фрагмент работы для ознакомления
Анализ отечественной психологической литературы позволяет отметить направления, в русле которых разрабатывается проблема адаптации в семье:
1. Исследования непосредственно посвященные проблемам молодой семьи, готовности молодежи к браку. В рамках данного направления следует отметить работы И.В. Дубровиной, Н.Н. Обозова, В.В. Меньшутина.
2. Адаптация рассматривается как процесс согласования ролевых ожиданий, а также через изучение межличностных, ролевых конфликтов. Исследованием этой проблемы занимались С.И. Голод, А.Г. Харчев, З.А. Сысенко.
3. Для понимания процесса брачно-семейной адаптации большое значение имеют исследования в области социальной перцепции, и, прежде всего, социальных ожиданий. В рамках данного направления следует отметить работы А.Н. Волковой, Т.М. Трапезниковой, Е.С. Калмыковой, Н.Ф. Федотовой.
Каждый из этих подходов рассматривает ту или иную стороны семейной адаптации, поэтому для того, чтобы получить полное рассмотрение данного процесса – процессы адаптации, надо рассматривать ее как совокупность этих подходом.
Что касается зарубежных исследователей данной проблемы, то нужно отметить, что это раздел научного знания в настоящее время практически не освещен, поэтому каких-либо точных определений в понимания брачно-семейной адаптации выделить не представляется возможным. Единственно, что можно отметить, что в рамках зарубежной психологии адаптация супругой рассматривается и заменяется категорией «совместимость». Поэтому именно через эту категорию и происходит рассмотрение проблем молодой семьи.
В рамках этого подхода совместимость рассматривается как динамическое свойство, порождаемое свойствами человеческой психики. Она носит название «адаптивная совместимость», которая возникает в результате приспособления. Д. Марлоу и К. Герген считают, что длительно существующих характеристики у человека нет, человек меняет в результате перехода от одной ситуации к другой. В следствии этого и образуется адаптивная совместимость.
Сысенко В.А. выделяет следующую структуру адаптации брачно-семейных отношений:
адаптация к брачным ролям, к новым обязанностям и правам, к совместной согласованной деятельности, к разделению труда в брачном союзе;
адаптация к темпераменту, характеру, ко всему психическому миру партнера;
адаптация к потребностям, интересам, привычкам, образу и стилю жизни брачного партнера;
адаптация к основным ценностям жизни, «жизненной философии», пониманию цели и смысла жизни партнера;
адаптация физиологическая, в том числе сексуальная;
адаптация к профессиональной деятельности партнера.
Главное звено в дезадаптации здорового человека — это потеря самоконтроля, самодисциплины, повышенный уровень эмоциональности, хроническая усталость и напряжение.
Комбинация способностей, вернее и точнее, степень их развитости и наличия дает нам возможность выделить определенные типы личностей [11, с 299]:
1) Высокоадаптированные индивиды имеют высокие и очень высокие способности к общению, сотрудничеству, кооперации. О таких людях можно сказать, что они «прирожденные психологи», поскольку хорошо понимают психическое состояние других людей. У них высокая способность к самопознанию. Они весьма самокритичны, хотя это и не выливается в самобичевание, и имеют высокое чувство собственного достоинства. Они, как правило, дружелюбно и радушно относятся к другим людям, отличаются высоким уровнем нравственного развития.
2) Высокоадаптированные индивиды составляют достаточно большую группу людей. Для нас важно то, что они являются «ядром» стабильных и удачных браков, ибо лучше других приспособлены к брачной и семейной жизни. У таких индивидов гармонично сочетаются аллоцентрический, социоцентрический, альтруистический и эгоцентрический типы поведения. Поэтому имеется их адекватный выбор в соответствии с обстоятельствами.
3) Среднеадаптированные индивиды характеризуются неравномерным развитием общих адаптационных способностей. Например, хорошие задатки к общению и эмоциональным контактам могут сочетаться с неразвитой способностью контролировать свои чувства и эмоции.
4) Низкоадаптированные личности — это определенная группа людей, охватывающая совершенно разные контингента лиц, страдающих алкоголизмом, различными нервно-психическими расстройствами (истерия, невроз навязчивых состояний, различные устойчивые страхи, различные виды депрессий, сильно выраженные случаи истощения нервной системы, психастении, эпилепсии и др.), наркоманов. К низкоадаптированным личностям можно отнести и лиц со слабой и средней умственной отсталостью.
В общим адаптационным особенностям Сысенко В.А. относит [9? c/ 113]:
1. способность к сотрудничеству;
2. способность к общению;
3. способность к эмоциональному и рациональному пониманию других людей;
4. способность к самоконтролю и самопознанию;
5. умение выбрать адекватный тип поведения в зависимости от условий и обстоятельств.
Адаптация супругов происходит в несколько этапов [11, с. 295]. Первый этап - первичная адаптация осуществляется в двух основных видов их отношений: ролевых и межличностных.
В период ролевой адаптации происходит формирование представлений о поведении и характере взаимодействия в семье. Для того чтобы семья была благополучной, эти представления должны, либо стать совместными, чтобы поведение одного супруга в его семейной роли не противоречило представлению другого супруга и наоборот. Для того чтобы первичная ролевая адаптация оказалась успешной, каждому супругу достаточно четко прояснить для самого себя мотивацию семейного союза, а после обговорить ее с другим супругом, не только поставив точки над «и», но и обязательно приведя эти точки к соприкосновению, выяснив расхождения и придя к единому мнению.
Межличностная адаптация имеет три уже упоминавшихся взаимосвязанных аспекта:
аффективный аспект (эмоциональная составляющая отношений);
когнитивный аспект (степень их понимания);
поведенческий аспект (непосредственно реализующийся в их поведении).
Успешная межличностная адаптация предполагает эмоциональную близость, высокую степень взаимопонимания и развитые умения организации поведенческих взаимодействий, например, слушать, не перебивая и взаимодействовать на равных.
Межличностная адаптация предполагает взаимоприспособление супругов к особенностям личности друг друга и необходимость, и возможность слияния их «Я» в одно «Мы».
Межличностная адаптация представляет собой совокупность сексуальной, духовной и психологической адаптаций.
Второй этап – вторичная семейная адаптация (негативный этап) Вторичная (негативная) адаптация проявляется в ослаблении чувств, их обесцвечивании, превращении в привычку, возникновении равнодушия. Осуществляется она в трех основных сферах:
интеллектуальна - происходит уменьшение интереса к другому супругу как личности, своеобразное его исчерпывание;
нравственная - здесь проявляется демонстрация не лучших своих качеств, мыслей и поступков в том виде, в котором никогда не рискнули бы проявить в период добрачного ухаживания;
сексуальные отношения супругов - низкая культура интимной жизни, легкая доступность близости и однообразие отношений друг с другом могут приводить к снижению взаимной привлекательности и падения полового влечения.
Существует три главных условия борьбы с вторичной адаптацией:
1) постоянная работа над собой, духовный рост, стремление постоянно поддерживать в глазах любимого свой престиж и статус;
2) повышение культуры взаимоотношений супругов, последовательное воспитание в себе уживчивости, доброжелательности, чуткости, сдержанности и позволяющей избежать излишнего «рассекречивания» тактичности.
3) повышение взаимной автономности супругов, их относительной свободы друг от друга.
Список литературы
Список использованной литературы.
1.Волкова Е.С. , Трапезникова Т.М.. Методические приемы диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии, 1985, №5, с.110-116.
2.Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни// Вопросы психологии, 1983, №3, с.85-87
3.Карцева Т.Б. Личностные изменения в стуациях жизненных перемен//Психологический журнал, 1988, Т.9, №5, с. 123-126.
4.Ковалев С.В. Психология современной семьи: информ.-метод. материалы к курсу "Этика и психология семейной жизни". М.: Просвещение, 1988. – 208 с.
5.Ковалев С.В. Психология семейных отношений, М. – 1987 – 304 с.
6.Краткий психологический словарь/Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд. – Ростов н/Дону: Издательство «Феникс», 1998.–512 с.
7.Практикум по социально-психологичекому тренингу. 3-е изд./Под ред. Б.Д. Парыгина. СПб.: Издавтельство Михайлова В.А., 2000. – 352 с.
8.Соловьев И.В. Использование формы «С» многофакторного личностного опросника Р.Б. Кеттелла (16 PF) для оценки и прогнозирования адаптивности военнослужащих при выполнении боевых задач в условиях вооруженного конфликта.//Журнал практического психолога, 1998, №3
9. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак, – 1986 – 256 с.
10.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб: Питер Ком, 1998. – 608 с.
11.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для ВУЗов, 2-е изд., - М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2006 - 768 с.
12.Щербаков Н.Ю. Системно-эволюционный подход к изучению творческой личности.// Вестник Санкт-Петербургского университета, 1995. Серия 6, выпуск 2. № 13.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00702