Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
344898 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические аспекты рассмотрения проблемы подготовки детей к школе на занятиях по изобразительному творчеству
1.2. Понятие школьной готовности
1.2. Роль занятий по изобразительному творчеству в подготовке детей дошкольного возраста к школе
Глава II. Эмпирическое исследование процесса подготовки детей дошкольного возраста к школе на занятиях по изобразительному творчеству
2.1. Организация эмпирического исследования
2.2. Результаты эмпирического исследования
Заключение
Список литературы
Введение
Подготовка детей к школе на занятия по изобразительному творчеству
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования – занятия по изобразительному творчеству как средство подготовки детей дошкольного возраста к школе.
Гипотеза исследования: занятия по изобразительному творчеству являются важным средством подготовки детей дошкольного возраста к школе.
Задачи исследования:
1. Проанализировать понятие готовности детей к школе.
2. Рассмотреть процесс подготовки детей к школе на занятиях по изобразительному творчеству в ДОУ.
3. Организовать и провести эмпирическое исследование процесса подготовки детей дошкольного возраста к школе на занятиях по изобразительному творчеству.
Для решения поставленных задач были использованы методы исследования:
Анализ социально – педагогической литературы.
Наблюдения.
Опрос.
Тестирования, проводимые с детьми старшей группы детского сада.
Заключение
Данное исследование было организовано с целью изучения процесса подготовки детей дошкольного возраста к школе на занятиях по изобразительному творчеству.
Список литературы
1.Анастази А. Психологическое тестирование. М , 1988.
2.Алексеев В.Е. Активизация работы по развитию художественного творчества учащихся: учеб – метод. пособие. – М.: Высш. шк., 2004.
3.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л. И. Божович. - М., 1998.
4.Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. — СПб., 1997. — 224 с.
5.Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельно-сти. М., 2000, с. 79.
6.Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 2003. – 216 с.
7.Диагностический инструментарий детского психолога/Под ред. И.В. Дубровиной.- Вып.1. - Н.Новгород, 1996. — с.23-26.
8.Казакова Т.Г. Рисуют младшие дошкольники., М., 2001, с. 66.
9.Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе: Учебное по-собие. –– Челябинск:Изд-во ЮУрГУ, 2000.– 32 с.
10.Косминская В.Б.Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду., М., «Просвещение», 1997.
11.Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошколь-ного возраста: Сб. ст./Под ред. Леонтьева А.Н .и Запорожца А.В. -М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. - 144с.: ил.
12.Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанова. — Балашов: Николаев, 2005. — 76 с.
13.Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 480 с.
14.Метиева Л.А., Удалова З.Я. Развитие сенсорной сферы детей. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 2009.
15.Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готов-ность ребёнка к школе: пособие для практических психологов, педаго-гов и родителей.- М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-256 с.: ил. – (Подготовка детей к школе)
16.Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2008.
17.Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана - СПб., 2003. - 368 с.
18.Сазонова А. Диагностика психологической готовности ребенка к школе // Дошкольная педагогика, 2003. – № 1. – С. 10-15.
19.Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тес-ты. СПб.: СПбУПМ, 1997. 2-е издание: СПб.: Дидактика Плюс, 2002 – 310с.
20.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. – М., 2001. – 336 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00467