Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
344844 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1.Александр II в книге Л.Г. Захаровой «Российские самодержцы. 1801-1917»
1.1 Особенности личности Александра II
1.2 Вступление на престол и первые решения
1.3 Реформы Александра II
1.4 Александр II как политик
2. Александр II в книге Чулкова Г.И. «Императоры. Психологические портреты»
2.1 Детство Александра II
2.2 Царствование Александра II
Заключение
Использованная литература
Приложение
Введение
Александр II в книгах "Российские самодержцы. 1801-1917" (М., 1993) и Чулков Г.И. "Императоры. Психологические портреты" (Любое издание)
Фрагмент работы для ознакомления
Изучить работу Л.Г. Захаровой «Российские самодержцы. 1801-1917», как историографический источник об Александре II; кратко выделить основные моменты, на которые сделал ударение автор.
Исследовать рабоу Г.И. Чулкова «Императоры. Психологические портреты»: выделить психологический ракурс рассмотрения фигуры Александра II, представленный автором.
Кратко обобщить полученный материал.
Рассмотреть общий историографический материал к исследуемой теме.
Объект исследования – Александр второгй, предмет исследования – историческая фигура императора в ракурсах исследования Захаровой Л.Г. в книге «Российские самодержцы. 1801-1917» и Чулкова Г.И. в книге: «Императоры. Психологические портреты». В ходе работы был изучен широкий спектр историографической, научно-исследовательской литературы, очерки,мемуары, статьи современных историков.
Заключение
Александр II стал единственным русским царем, удостоенным почетного титула «освободитель», (которое первоначально было ему дано А. Герценом) что само по себе неординарное дл России событие . Он сильно отличался от других российских самодержцев, положивших принцип «военщины» о структуру своего управления государством. Александр второй был скорее от природы мягким и любезным человеком, с совестью, умом и беспокойным сердцем, который действительно радел за Россию, чувствовал свою великую ответственность перед своей страной.
В данной работе, в соответствии с поставленными задачами и целью были рассмотрены два литературных источника, описывающих историческую фигуру российского самодержца Александра II: работа Л. Г. Захаровой «Российские самодержцы. 1801-1917» (а также несколько других работ данного автора в русле заданной темы) и Г.И. Чулкова «Императоры. Психологические портреты». Данные исторические работы отличаются ракурсом рассмотрения фигуры Александра второго. В книге Захаровой Л.Г. «Российские самодержцы. 1801-1917» император изображен непосредственно в контексте политической жизни, очень подробно «прорисованы» политические события страны, «великие реформы». На наш взгляд Александр второй предстает в данной работе именно в контексте социальной роли царя самодержца. Автор последовательно рассматривает – как формировался характер юного Александра, что или кто имел на него оказал решающее влияние; первые решения в годы царствования, немного останавливается на контексте личной жизни, далее акцентируется политическое положение России, покушение на императора и финал.
Список литературы
Использованная литература
1.Александр II. 1818-1881 // История государства Российского: Жизнеописания. ХIХ века. Вторая половина / Сост. М.А. Опалинская, С.Н. Синегубов, А.В. Шевцов - М.: Кн. палата, 1998.- С. 8-23.
2.Венчание с Россией: Переписка великого князя Александра Николаевича с императором Николаем I. 1837 год / Сост. Л.Г. Захарова, Л.И. Тютюнник.- М.: Изд-во МГУ, 2000.- 184 с.
3.Долбилов М.Д. Александр II и отмена крепостного права / М.Д. Долбилов // Вопросы истории.- 2006.- № 10.- С. 32-51.
4.Захарова Л.Г. Александр II: Исторический портрет, 1818-1881] / Л.Г. Захарова // Вопросы истории.- 2000.- № 6/7.- С. 58-79.
5.Захарова Л.Г. Александр II // Российские самодержцы 1801 — 1917. — М., 1993.- С.159-214.
6.Захарова Л.Г. Александр II // Романовы – исторические портреты. 1762 – 1917. М., 1997.- 226 с.
7.Коломиец А.Г. Бремя «Великих реформ»: финансы России в правление Александра II. // Финансы, 2000.- №11.- С. 62-68
8.Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. — М.: Высшая школа, 1999. — 446 с.
9.Ляшенко Л. Александр II, или История трех одиночеств / Л. Ляшенко.- 2-е изд., доп.- М.: Молодая гвардия, 2003.- 359 с.
10.Новицкая Т. Великие реформы Александра II: (От ликвидации тайной полиции до введения суда присяжных) / Т. Новицкая // Российская юстиция.- 1998.- № 4.- С. 59-62.
11.Палеолог М. Роман императора. Император Александр II и княгиня Юрьевская. – Новосибирск, 1990.- 97 с.
12.Реформы Александра II: Законодательные акты реформ ХIХ века. Сборник.- М.: Юридическая литература, 2005.- 460 с.
13.Семанов С. Александр II: История Царя - Освободителя, его отца и его сына / С. Семанов.- М.: Алгоритм: Эксмо, 2003.- 416 с.
14.Толмачев Е.П. Александр II и его время.- М.: Терра, 2003.- 276 с.
15.Триста лет царствования Дома Романовых. — М.: Информ-Эко, 2001.—174с.
16.Труайя А. Александр II: Пер. с фр. / А. Труайя.- М.: Эксмо, 2005.- 288с.
17.Тумасов Б.Е. Покуда есть Россия. Цареубийцы.- М.: АРМАДА, 2007.- 599 с.
18.Чулков Г.И. Императоры: Психологические портреты / Г.И. Чулков.- М.: Искусство, 1995.- 461 с.
19.Яковлев А.И. Александр II и его эпоха. - М.: Норма, 2002.- 302 с.
20.Яковлев С. Рыжики для императора: Как Александр II Архангельск посещал / С. Яковлев // Правда Севера.- 2003.- 22 мая.- С. 17.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00435