Эмоции, чувства, переживания личности

Введение
Глава 1. Сущность, функции и классификация эмоций
Глава 2. Соотношение понятий «чувство» и «эмоция»
Заключение
Список используемой литературы

Эмоции, чувства, переживания личности

2) в усложнении объектов, вызывающих эмоциональный отклик;
3) в развитии способности регулировать эмоциональные переживания и их внешнее выражение (7, с. 339 – 340).
Эмоции человека являются продуктом его культурно-исторического развития и определяются общественной формой человеческого бытия. Они органично включены в единую систему внутренней регуляции поведения; будучи субъективной формой выражения потребностей, эмоции предшествуют деятельности по удовлетворению последних, инициируя и направляя её. Различные феномены эмоциональной сферы выступают также в роли регуляторов общения, определяя его способы и средства, влияя на выбор партнёров по общению, установление и закрепление межличностных связей.
Главная особенность человеческих эмоций состоит в том, что в общественно-исторической практике формируется особый «эмоциональный язык», который может передаваться как некоторое общепринятое описание или форма выражения эмоциональных состояний. Благодаря пониманию этого языка возникает, в частности, эмоциональный отклик на произведения искусства, которые имеют достаточно тесную связь с определённой исторической эпохой, но, тем не менее, способны волновать и вне ограниченного культурного контекста их создания.
Эмоциональный опыт преобразуется и обогащается в ходе развития личности, в процессах общения и взаимопознания между людьми, предполагающих сопереживание (эмпатию), под влиянием искусства, религии (формирование эстетических, этических, религиозных чувств), идеологии, средств массовой информации и др. факторов культуры (7, с. 340).
Основными функциями эмоциональной сферы являются: отражательная (выражается в обобщенной оценке событий), сигнальная (возникающие переживания сигнализируют о его потребностях); информационная (помогает ориентироваться в окружающем мире и оценивать предметы и явления с точки зрения желательности); регулятивная (регулятор поведения); коммуникативная (передача информации о своем отношении к предметам и явлениям); защитная (эмоции могут мобилизовать организм на преодоление препятствий) (1, с. 175).
Эмоции не поддаются простой линейной классификации в силу своей сложности, многогранности, многоуровневого проявления. Поэтому для разделения всего множества эмоциональных процессов на отдельные классы используют целую систему признаков. Наиболее распространены следующие группировки эмоций.
I. По величине (интенсивности): 1) слабые (эмоциональный тон); 2) средние (собственно эмоции); 3) сильные (аффекты).
II. По знаку (модальности): 1) положительные; 2) отрицательные; 3) неопределенные.
III. По характеру воздействия на организм: 1) стенические (усиливающие); 2) астенические (ослабляющие).
IV. По осознанности: 1) неосознаваемые; 2) частично осознаваемые; 3) полностью осознаваемые; 4) ошибочно осознаваемые.
V. По динамике развития: 1) исходные (первичные, ведущие); 2) производные (ситуативные) (5, с. 423 – 424).
Глава 2. Соотношение понятий «чувство» и «эмоция»
Чувство – это долговременное и устойчивое переживание субъективного отношения к личностно значимым объектам, детерминируемое мотивационной установкой преимущественно социального характера (5, с. 441).
В силу того, что чувства в момент актуализации переживаются по сути как эмоции, функции, присущие эмоциям, свойственны и чувствам. На физиологическом уровне это мобилизационная функция, на психологическом – оценочная, на социальном – сигнальная. В совокупности – это функция непосредственной регуляции. Специфика заключается в том, что эта регуляция в отличие от эмоциональной производится в основном в сфере социально-культурных отношений и в первую очередь отношений межличностных.
Чувства обладают теми же основными свойствами, что и эмоции: направленностью, длительностью, фазовостью, силой, знаковостью, модальностью. Но проявление этих свойств имеет свою специфику, предопределенную указанными выше различиями между эмоциями и чувствами и, в свою очередь, определяющую каждое свойство чувств как специфическое свойство этой разновидности аффекта (5, с. 446).
«Совершенно неприемлемо противопоставление эмоций чувствам (равно как ощущения неправомерно противопоставлять восприятиям). У человека вряд ли можно выделить моменты переживаний «чистых эмоций» вне контекста его чувств, или «чистых чувств» без участия эмоций. Недаром многие авторы определяют эмоции как непосредственное переживание чувств. Эмоции и чувства составляют у человека неразрывное единство, обозначаемое понятием аффект в широком смысле слова» (5, с. 442).
Трудность различения эмоций и чувств отразилась как в науке, так и в учебной психологической литературе, где эти явления практически не разделяются (а иногда и подменяются друг другом). Их излагают одновременно, не выделяя в самостоятельные разделы. Еще почти 80 лет назад англо-американский психолог У. Макдауголл писал: «Термины «эмоция» и «чувство» до сих пор употребляются с большой неопределенностью и путаницей, что соответствует неопределенности и разнообразию мнений об основах, условиях возникновения и функциях тех процессов, к которым эти термины относятся» (3, с. 293). Правда, и ему самому разобраться в этой путанице не удалось.
После многолетней систематической работы над тем, чтобы сделать свои представления по этим вопросам более ясными, Макдауголл пришёл к выводу, что развести эти термины можно «на основе их функционального отношения к целенаправленной активности, которую они определяют и сопровождают, поскольку эти отношения в обоих случаях существенно различаются» (3, с. 293 – 294).
С точки зрения Е.П. Ильина, попытку У. Макдауголла развести эмоции и чувства нельзя признать удачной. Даваемые им критерии для такого разведения слишком неопределенны, а отнесение того или иного эмоционального явления к чувствам или эмоциям мало обоснованы и понятны.
Разведение эмоций и чувств по признаку «до и после деятельности» не соответствует истине, так как эмоции могут сопровождать деятельность и поведение и до, и во время, и после них. Остается неясным и то, чем же в конце концов являются «две первичные и фундаментальные формы чувства» – чувствами или эмоциями? (3, с. 294).
С точки зрения функционального подхода к психическим явлениям, развести эмоции и чувства пытался и Э. Клапаред. Он задался вопросом – для чего нужны те и другие, – и ответил: чувства в нашем поведении полезны, тогда как эмоции целесообразными не являются (3, с. 294). С позиции того, что современная наука знает об эмоциях и их функции, эту попытку отделить их от чувств тоже не назовешь удачной, так же как неудачно и определение понятия «чувство», даваемое уже в наше время. Так, в «Словаре по этике» (1983) о чувствах сказано, что «по своей психологической природе чувства – это устойчивые условно-рефлекторные образования в сознании человека, составляющие основу его аффективно-волевых реакций в различных ситуациях (эмоций и побуждений)» (3, с. 294).
Е.П. Ильин в своем фундаментальном труде «Эмоции и чувства» делит современных учёных, рассматривающих соотношение чувств и эмоций, на четыре группы. «Первая группа отождествляет чувства и эмоции или даёт чувствам такое же определение, какое другие психологи дают эмоциям; вторая считает чувства одним из видов эмоций (эмоциональных явлений); третья группа определяет чувства как родовое понятие, объединяющее различные виды эмоций как формы переживания чувств (эмоции, аффекты, настроения, страсти и собственно чувства); четвертая – разделяет чувства и эмоции (3, с. 294 – 295). Всё это приводит к тому, что возникает не только терминологическая путаница, но и полная неразбериха в описании того и другого явления».
В.В. Никандров рассматривает эмоции и чувства как два различных психических явления, составляющих диалектическое единство, в котором, во-первых, эмоции представляют генетически исходную форму и первичный уровень организации аффектов, откуда в фило- и онтогенезе развиваются чувства как высшая форма и высший уровень аффектов, и, во-вторых, обе формы переплетены и взаимообусловлены в каждом акте аффективных переживаний (5, с. 443).
Хотя соотношение эмоций и чувств имеет хорошую аналогию в соотношении ощущений и восприятий, тем не менее компоненты перцептивной сферы различаются значительно лучше, нежели компоненты аффективной сферы. Связано это, видимо, с тем, что, во-первых, перцептивные процессы инициируются (вызываются) преимущественно внешней стимуляцией. Главная задача таких процессов – отразить во всей конкретности эту стимуляцию: раздражители в их целостности – через образы восприятия, отдельные свойства раздражителей – через сенсорные образы. Аффективные же процессы инициируются преимущественно потребностно-мотивационными факторами. Внешняя стимуляция играет лишь роль «спускового крючка», включающего мотивационные механизмы. Эти внутренние факторы выступают как нечто целое, не раздробленное на отдельные составляющие и не имеющее комплекса свойств. Поэтому психическое отражение в этой сфере как бы укрупнено, не имеет такого множества деталей, как в перцептивных образах. Во-вторых, перцепция – это отражение на уровне единичного, а аффект – на уровне общего. Эмоции и чувства дают обобщённую оценку чего-либо в виде отношения индивида к этому чему-либо. В этой оценке учитывается главное, существенное в объекте и опускается второстепенное. Таким образом, аффективные процессы изначально хуже поддаются дифференциации, чем перцептивные (5, с. 443 – 444).
Тем не менее различия между эмоциями и чувствами существуют, что даёт основания выделять их в самостоятельные группы аффективных явлений. В чем же между ними сходство и в чём отличия?
Общие черты
1. И то, и другое есть переживание субъективного отношения к чему (кому)-либо.
2. Оба явления сочетают в себе признаки процесса и состояния.
3. Одинаковый набор и сходная специфика основных свойств: направленность, длительность и фазовость, знаковость и модальность, сила.
4. Общие формы проявления (соматические и психические, внешние и внутренние).
Различия
1. Эмоции первичны, чувства вторичны в фило- и онтогенезе.
2. Эмоции – процессы кратковременные (секунды, минуты), чувства – долговременные (часы, дни, годы).
3. Эмоции – относительно простые моноявления. Чувства – сложные полиструктурные образования.
4. Эмоции непрерывны в своем протекании и выражении. Чувства дискретны во времени: то проявляются, то затухают. Они существуют в двух формах: потенциальной и актуальной. В потенциальной форме происходит отвлечение от предмета чувства, и оно никак не проявляется, в актуальной форме протекание чувства очевидно.
5. Эмоции – преимущественно динамическая, процессуальная составляющая аффективной жизни. Чувства – преимущественно статическая составляющая, характеризующая состояние субъекта.
6. Эмоции ситуативны, чувства предметны. Эмоции – это реакция на текущие события, складывающиеся сиюминутно обстоятельства, воздействующие в данный момент факторы. Чувства же под воздействием ситуации возобновляются – всплывают, из потенциальной формы переходят в актуальную, но объект (точнее, предмет), на который направлены чувства, остается постоянным.
7. Если в эмоциях отражается отношение субъекта к любым объектам действительности, с которыми он сталкивается в реальности, то в чувствах отражается отношение к наиболее значимым для человека объектам (в том числе к другим людям).
8. Формирование чувств (как в фило-, так и в онтогенезе) определяется главным образом социальными отношениями, а эмоций – взаимодействием организма со средой. В эмоциях, таким образом, отражены в большей степени факторы, связанные с биологической сущностью человека, а в чувствах – с социальной.
9. Комплексы (совокупности) возможных эмоций для большинства людей сходны, что косвенно подтверждает их биологически-видовую детерминацию. Комплексы возможных чувств у разных людей значительно варьируют, что косвенно подтверждает их социально-культурную детерминацию.
10. Из трех последних признаков эмоций и чувств следует, что эмоции и особенности их переживаний являются аффективной характеристикой человека на индивидно-субъектном уровне его психологической организации, а чувства и особенности их переживаний – на личностно-индивидуальном уровне.