Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
344422 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Из истории развития импрессионизма. Новаторство техники и трактовки образа в творчестве импрессионистов
1.1.Протоимпрессионизм. Барбизонская школа
1.2.Художники – импрессионисты. Новаторские тенденции в пейзажной живописи
Глава 2. Городской и сельский пейзажи в творчестве импрессионистов
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Пейзаж во французском импрессионизме.
Фрагмент работы для ознакомления
3. Рассмотреть городской и сельский пейзаж в творчестве художников – импрессионистов.
Теоретико-методологической базой для работы стали труды известных искусствоведов, исследователей французского искусства. Особенно отметим труды Н.В. Яворской «Западноевропейское искусство XIX века», В.И. Раздольской «Искусство Франции», в которых подробно рассказывается об истоках импрессионизма, особенностях живописной манеры импрессионистов и об их художественных экспериментах и находках, в том числе в области пейзажной живописи.
Заключение
Значение импрессионизма как художественного течения трудно переоценить – это важнейший этап в развитии французской художественной культуры. С импрессионизмом связан небывалый расцвет пейзажной живописи.
Создавая реалистичный пейзаж, импрессионисты не забывалио психологической наполненности картины, достигая небывалой эмоциональности и выразительности в передаче образов. Импрессионисты решили проблему пленэра, внесли новые тенденции в пейзажную живопись конца XIX – начала XX века. Художники – импрессионисты отказываются от чёткого рисунка и строгого контура, помня о том, что в природе взгляд не может уловить резкость очертаний. Работа на пленэре позволила импрессионистам по-новому переосмыслить проблему света, понять, что свет – это наиболее динамичная стихия реальности. Наблюдая окружающий мир, его природу, в разное время дня, импрессионисты поняли, что любой предмет воспринимается глазом не изолированно, а в сложном цветовом взаимодействии, а цветовые качества меняются в зависимости от изменения освещения и воздушной среды. Впоследствии импрессионисты пришли к распознаванию сложнейших оттенков и модуляций цвета, вследствие чего отказались от использования тёмных теней. Тщательный анализ света привёл к ряду изменений в технике. Импрессионисты не стали отказываться от традиционной практики смешения красок на палитре, но они стали наносить их на холст отдельными мазками, которые фиксировали еле уловимые цветовые нюансы
Список литературы
Список литературы
1.Долгополов И.В. Рассказы о художниках: В 2-х томах. – М., 1982. Т. 1
2.История импрессионизма./Импрессионизм// http://www.impressionism.ru
3.Мастера искусства об искусстве. В 5 т. – М., 1967. Т. 5
4.Раздольская В.И. Искусство Франции второй половины XIX века. – Л., 1981
5.Ревалд Д. История импрессионизма. – М., 1994./Библиотека Гумер// http://www.gumer.info/
6.Французская живопись второй половины XIX – начала XX века. Произведения импрессионистов из музеев Франции. – М., 1971
7.Энциклопедия Википедия //www.ru.wikipedia.org
8.Энциклопедия искусства./Шедевры мирового искусства. Галерея// http://www.artprojekt.ru/
9.Яворская Н.В. Западноевропейское искусство XIX века. – М., 1962
10.Янсон Э.Ф., Янсон Х.В. Основы истории искусств. – СПб., 1996. /Библиотека дляхудожников// http://www.linteum.ru/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00515