Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
343960 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 17 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1.Роль пальчиковой гимнастики в развитии мелкой моторики
2.Пальчиковые игры для детей дошкольного возраста
3.Игры с предметами как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
4.Диагностика развития мелкой моторики у дошкольников
Заключение
Список литературы
Введение
Развитие мелкой моторики средствами пальчиковой гимнастики.
Фрагмент работы для ознакомления
У ребёнка, мелкие мышцы рук которого недостаточно развиты, испытывает огромные трудности при овладении речью, причём не только звукопроизношением, но и лексико-грамматической, фонетической, смысловой стороной речи. А, впоследствии, и при обучении в школе.
Цель – определение влияния пальчиковой гимнастики на развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста.
Задачи:
- теоретически обосновать влияния пальчиковой гимнастики на развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста;
- показать упражнения и методику занятий пальчиковой гимнастикой;
- представить диагностику развития мелкой моторики у дошкольников.
Список литературы
1.Анцыперов В.В. Психолого-педагогические аспекты формирования двигательного навыка // Вестник Московского университета МВД России. ? 2008. – № 2. – С. 5-9.
2.Безруких М.М. Трудности обучения в школе: комплексный подход// Школьный психолог, 2006, №3.
3.Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2005.
4.Кирпичникова Н.О. Развиваем сенсорику и мелкую моторику //Дошкольное воспитание №2, с. 64. 2005.
5.Прищепа С., Попкова Т., Коняхина С. Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников Коррекционно-педагогические проблемы дошкольного образования //Дошкольное воспитание №1, с. 60 2005.
6.Ткаченко Т.А. "Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков", М. Издательство ЭКСМО, 2010.
7.Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. - М.: Педагогическое общество России, 2002
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472