Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
343820 |
| Дата создания |
06 июля 2013 |
| Страниц |
74
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЮ ДЕКОРАТИВНЫХ ИЗДЕЛИЙ В ТЕХНИКЕ ДЕКУПАЖ
1.1. Техника декупажа как декоративное искусство
1.2. История появления и развития техники декупаж
1.3. Психолого-педагогические условия организации обучения школьников технологии изготовления декоративных изделий в технике декупаж
1.4. Методика обучения школьников технологии изготовления декоративных изделий в технике декупаж
Выводы по первому разделу
2. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕКОРАТИВНОГО ИЗДЕЛИЯ В ТЕХНИКЕ ДЕКУПАЖ
2.1. Материалы и оборудование для декупажа
2.2. Этапы процесса изготовления изделий в технике декупаж
2.3. Правила работы и техника безопасности при изготовлении изделий
Выводы по второму разделу
3. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЦЕССА ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЙ В ТЕХНИКЕ ДЕКУПАЖ
3.1. Расчет себестоимости и цены изделий
Выводы по третьему разделу
4. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ УРОКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ДЕКОРАТИВНЫХ ИЗДЕЛИЙ В ТЕХНИКЕ ДЕКУПАЖ
4.1. Урок 1. Декупаж на дереве
4.2. Урок 2. Декупаж на керамике
4.3. Урок 3. Декупаж на стекле
Выводы по четвертому разделу
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ А Изображения изделий в технике декупаж, этнический стиль
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Изображения изделий в технике декупаж, стиль прованс
ПРИЛОЖЕНИЕ В Изображения изделий в технике декупаж, стиль шебби-шик
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Изображение изделий в технике декупаж, викторианский стиль
ПРИЛОЖЕНИЕ Е Технологическая карта на декорирование керамического горшка в технике декупаж
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Технологическая карта на декорирование стеклянной тарелки в технике декупаж
ПРИЛОЖЕНИЕ З Рабочий лист урока
Введение
Технология изготовления декоративного изделия в технике декупаж.
Фрагмент работы для ознакомления
2. Особенности декорирования керамических изделий в технике декупажа.3. Технологические этапы декорирования керамических изделий в технике декупажа. IV. Первичное закрепление новых знаний (3-5 мин.)Фронтальный письменный опрос: 1. Каковы особенности декорирования керамических изделий в технике декупажа?2. Опишите основные этапы декорирования в технике декупажа изделий из керамики.V. Выполнение практической работы (25-30 мин.)Инструктаж по технике безопасности:1. Избегать попадания клея, краски, лака на кожу.2. Запрещается работать с клеем и красками, лаками вблизи источников тепла. 3. Не подносить банки с клеем, краской, лаком близко к лицу, нельзя нюхать клей, лак и краски. 4. После выполнения работы тщательно вымыть руки с мылом, промыть инструменты, которые использовались при нанесенииклея.5. Аккуратно обращаться с ножницами, убирать их в чехол.Описание последовательности выполнения этапов работы [43]:1. Нанесение первого слоя бесцветного акрилового грунта на горшок и поддон, просушивание, нанесение второго слоя грунта. Просушивание. Грунтовка придает керамической поверхности гладкость и блеск. Чтобы придать изделию законченный вид, рекомендуется прогрунтовать его и внутри.2. Нанесение акриловой краски белого цвета в два слоя с помощью поролонового валика. После нанесения каждого слоя краски просушивание. 3. Изготовление фона: порвать креппбумагу на кусочки небольшого размера и приклеить на поверхность изделия при помощи клея ПВА, разведенного водой в соотношении 1:2. Поскольку при намокании креппбумага начинает растягиваться, необходимо рассчитывать направление движения кисти поперек складок бумаги во избежание заломов. Приклеивая фрагменты, нужно следить за тем, чтобы складки бумаги не располагались в одном и том же направлении на всех фрагментах, чтобы придать фону более естественный вид. Промазав фрагмент, не следует сразу же наклеивать следующий, нужно выгонять к краю пузырьки воздуха при помощи кисточки. Желательно добиваться фрагментарного расправления складок бумаги, растягивая ее кистью и приклеивая без натяжения. Необходимо заклеить креппбумагой поддон и горшок полностью, просушить. Получившаяся неравномерность цвета позволяет имитировать мозаичное покрытие или трещины. 4. Прорисовка акриловой краской цвета бронзы (сухой, без разбавления водой) при помощи тонкой круглой кисточки (№2) тонких неровных линий по всей поверхности изделия. Несовпадение линий с границами фрагментов креппбумаги обеспечит более естественный рисунок трещин. Просушивание.5. Покрытие изделия одним слоем лака, просушивание. 6. Вырезание (прорывание) желаемого мотива из салфетки, отделение слоя салфетки с изображением, приклеивание изображения при помощи клея ПВА, разведенного водой в соотношении 1:1. Просушивание. Нанесение первого слоя лака, просушивание, нанесение второго слоя лака.7. Готовое изделие.VI. Подведение итогов занятия (2-3 мин.)Приемка и оценка работ: анализ наиболее характерных ошибок и их возможных причин, оценка работы.Домашнее задание (принести стеклянные тарелки без рисунков, декупажные карты, губки поролоновые, ножницы, клей ПВА, кисти).Уборка рабочих мест.Таблица Е.1 - Технологическая карта на декорирование керамического горшка в технике декупажа№ п/пПоследовательность выполнения операцийИллюстрацияИнструменты, приспособления и материалы1234Организация рабочих мест, подготовка необходимых материалов и инструментов, соблюдение безопасных приемов труда-Керамический горшок небольшого размера с поддоном, трехслойные салфетки, креппбумага светло-желтого цвета, бесцветная акриловая грунтовка, клей ПВА, акриловые краски (белая, бронзовая), лак алкидный, кисти №2, №5, емкость для клея, поролоновый валик, фартук, клеенкаНанесение первого слоя бесцветного акрилового грунта на горшок и поддон снаружи и внутри, просушивание, нанесение второго слоя грунта. ПросушиваниеГоршок, поддон, бесцветная акриловая грунтовка, поролоновый валикНанесение акриловой краски белого цвета в два слоя с помощью поролонового валика. После нанесения каждого слоя краски просушиваниеИзделие, белая акриловая краска, поролоновый валикИзготовление фона: порвать креппбумагу на кусочки небольшого размера и приклеить на поверхность изделия при помощи клея ПВА, разведенного водой в соотношении 1:2. ПросушиваниеИзделие, креппбумага, клей ПВА, кистьПрорисовка акриловой краской цвета бронзы тонких неровных линий по всей поверхности изделия. ПросушиваниеИзделие, акриловая краска бронзового цвета, кисть 1234Покрытие изделия одним слоем лака, просушиваниеИзделие, лак, кистьВырезание (прорывание) желаемого мотива из салфетки, отделение слоя салфетки с изображением, приклеивание изображения при помощи клея ПВА, разведенного водой в соотношении 1:1. ПросушиваниеИзделие, салфетки трехслойные, ножницы, клей ПВА, кистьНанесение первого слоя лака, просушивание, нанесение второго слоя лакаИзделие, лак, кистьПРИЛОЖЕНИЕ ЖУрок декупажа на стеклеТема урока: Декорирование стеклянной тарелки в технике декупажаТип: комбинированный.Цели: 1) образовательные – формирование знаний в области декорирования стеклянных поверхностей; знакомство с техникой декупажа на поверхности из стекла; обучение салфеточной технике декора изделий из стекла; обучение практическим навыкам работы с инструментами и материалами для работы в технике декупажа; 2) развивающие – развитие и поддержание познавательного интереса обучающихся; формирование и развитие умений и навыков оформления интерьера с применением современных техник декорирования; развитие творческого потенциала, самооценки; развитие навыков усидчивой и аккуратной работы; 3) воспитательные – воспитание эстетического вкуса, ответственности, трудолюбия, бережного отношения к материалам, культуры учебного труда. Оборудование и материалы: стеклянные тарелки для каждого обучающегося, декупажная карта, грунт акриловый белый, краска акриловая золотого цвета, лак для кракелюра, лак акриловый, контур золотой, спирт, ножницы, кисти, поролоновые губки, фартуки, клеенки на рабочие столы, клей ПВА, емкости для клея, образцы готовых изделий.Дидактические материалы к уроку: инструктажи по технике безопасности, технологические карты, иллюстрации, декорированные стеклянные тарелки в технике декупажа, рабочие листы урока (приложение З).Методы обучения: рассказ, беседа, инструктаж, упражнения, демонстрация, практическая работа, мозговой штурм.Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.Средства обучения: печатные, демонстрационные.Ход занятия:I. Организационный этап (1-2 мин.)Приветствие, проверка готовности обучающихся к занятию, наличия необходимых для работы материалов и инструментов, создание позитивного настроя на предстоящую деятельность.II. Актуализация опорных знаний и мотивация изучения новой темы (5-7 мин.)Знакомство обучающихся с целями и задачами занятия. Проведение мозгового штурма. Для этого учащиеся делятся на подгруппы по 3-5 человек. Каждая подгруппа получает рабочий лист с заданием. На выполнение задания отводится не более 5 минут. III. Изучение новой темы (5-7 мин.)Объяснение материала новой темы по плану:1. Основы декупажа на стеклянной поверхности.2. Особенности декорирования изделий из стекла в технике декупажа.3.
Список литературы
Документы:
1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588 – Загл. с экрана.
2.Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа [Текст] / сост. Е. С. Савинов. — М.: Просвещение, 2011. — 454 с.
3.Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://tatiyana-kylikova.26318-s-725.edusite.ru/DswMedia/4primernayaprogrammaobsltrud.pdf – Загл. с экрана.
4.Технология. 5-9 классы: Примерные программы по учебным предметам [Текст]. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с.
Литература:
5.Алиева А.Х. К проблеме развития творческих способностей средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства [Текст] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 74-2. С. 20-23.
6.Аполлон. Изобразительное и декоративное искусство. Архитектура: Терминологический словарь [Текст] / Под общ. ред. А.М. Кантора. – М., 1997. – 736 с.
7.Блок В.Б. Сопереживание и сотворчество (диалектика и взаимообусловленность) [Текст] // Сост. К.В. Сельченок // Психология художественного творчества: Хрестоматия. – Мн.: Харвест, 1999. – 752 с.
8.Бойко Е.А. Декупаж. 100 лучших идей [Текст] / Е.А. Бойко. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 128 с.
9.Буровкина Л.А. Декоративно-прикладное искусство как источник художественно-творческой деятельности учащихся [Текст] // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 6. С. 204-208.
10.Бычкова О.А. Урок технологии как средство эстетического воспитания младших школьников [Текст] // Герценовские чтения. Начальное образование. 2011. Т. 2. № 1. С. 247-252.
11.Вешкина О.Б. Декупаж. Декорируем гардероб [Текст] / Вешкина О.Б. – М. Эксмо, 2008. – 64 с.
12.Вешкина О.Б. Декупаж. Креативная техника для хобби и творчества [Текст] / Вешкина О.Б. – М.: Эксмо, 2008. – 64 с.
13.Все о декупаже. Техники и изделия [Текст]. – М.: Ниола-Пресс, 2011. – 128 с.
14.Выготский Л. С. Лекции по психологии [Текст]. – СПб.: Союз, 1997. – 67 с.
15.Гилязова Г.К., Аккуратов С.А. Место и роль декоративно-прикладного творчества в современном искусстве [Текст] // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2007. № специальный. С. 36-37.
16.Декупаж. Практическое руководство [Текст]. – М.: Ниола-Пресс, 2009. – 32 с.
17.Дольд М., Рюкель Х. Декупаж. Украшение мебели и предметов интерьера [Текст] / Дольд М., Рюкель Х. – М.: Арт-родник, 2008. – 64 с.
18.Зайцева А.А. Стильные штучки в технике декупаж [Текст] / Зайцева А.А. – М.: АСТ-Пресс, 2008. – 88 с.
19.Козлякова Н.В. Педагогическое сопровождение художественно-творческой деятельности студентов на занятиях декоративно-прикладным искусством [Текст] // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 4-1. С. 234-236.
20.Конышева Н. М. Технология: методические рекомендации к учебнику «Наш рукотворный мир» для 1 класса общеобразовательных учреждений [Текст] / Н. М. Конышева. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. – 120 с.
21.Матрос М.А. Формирование мышления учащихся на уроках технологии // Международный журнал экспериментального образования. 2010. № 4. С. 63-64.
22.Моргунова И.Г. Особенности урока технологии в начальной школе: дидактический аспект [Текст] // Вестник Бурятского государственного университета. 2010. № 01. С. 255-258.
23.Осипов В.А. Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии [Текст] // Известия Уральского государственного университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2009. Т. 68. № 4. С. 33-40.
24.Павлова Н.А. Принципы организации художественно-эстетической деятельности учащихся на уроках изобразительного искусства и художественного труда (технологии) [Текст] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 69. С. 451-459.
25.Пазникова З.И. Художественно-творческое развитие детей в процессе освоения декоративно-прикладного искусства [Текст] // Вестник Бурятского государственного университета. 2011. № 1. С. 115-119.
26.Родионов Г.Н. Педагогические условия творческого развития школьников в кружке «Юный косторез» [Текст] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 91. С. 144-147.
27.Сайниев Н.С. Опыт развития творческих способностей на уроках технологии [Текст] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 88. С. 308-313.
28.Сандюкова С.А. Особенности организации кружковой работы по декоративно-прикладному искусству (на примере Ханты-Мансийского региона) [Текст] // Омский научный вестник. 2009. № 6. С. 218-220.
29.Соколова М.С. Декоративно-прикладное искусство в системе культура-искусство-производство [Текст] // Вестник Оренбургского государственного университета. 2007. Т. 76. С. 57-63.
30.Стокс Х. Объемный декупаж. Проекты для начинающих [Текст] / Стокс Х. – М.: Ниола-Пресс, 2007. – 95 с.
31.Тагариев Р. З. Технологическое образование сельских школьников: Монография. [Текст] / Тагариев Р.З. – М.: РАЕ, 2002. – 320 с.
32.Тебуева М.М. Психофизиологические основы обучения как условие развития творческой активности учащихся на занятиях по народному декоративно-прикладному искусству [Текст] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 82-2. С. 157-161.
33.Технология. 5 класс: Сборник проектов: Пособие для учителя [Текст] / М.И. Гуревич, М.Б. Павлова, И.Л. Петрова, Дж. Питт, И.А. Сасова / Под ред. И.А. Сасовой. — М.: Вента-на-Граф, 2004. — 144 с.
34.Черутти П. Н. Декупаж: декоративная отделка предметов интерьера, посуды, аксессуаров. Практическое руководство [Текст] / Черутти П. Н. – М.: Ниола-Пресс, 2008. – 160 с.
Электронные ресурсы удаленного доступа:
35.Английский и викторианский стиль в декупаже [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vdohnovenie.in.ua/blog/?p=41 – Загл. с экрана.
36.Декупаж в стиле шебби-шик. Блог о прикладном искусстве [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://in-the-art.ru/prikladnoe-iskusstvo/decupaj/dekupazh-v-stile-shebbi-shik.html – Загл. с экрана.
37.Декупаж. История и основы техники декупажа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.best-woman.ru/day/sun/61/ – Загл. с экрана.
38.Домашний hand-made: идеи со всего мира [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hmhome.ru/2010/09/20/shkatulki-v-viktorianskom-stile/ – Загл. с экрана.
39.Интернет-магазин «Креативмаркт: супермаркет идей» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://creativmarkt.ru – Загл. с экрана.
40.Интернет-магазин «Школа декупажа» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sdecoupage.ru – Загл. с экрана.
41.История декупажа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hwdecor.ru/osnov.php?idstat=58 – Загл. с экрана.
42.Ручная работа: форум [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.supersadovnik.ru/hmforum/post.aspx?id=207899 – Загл. с экрана.
43.Сайт любителей декупажа [Электронный ресурс]. – Режим http://dcpg.ru/mclasses/decopatch/ – Загл. с экрана.
44.Сайт салона Re-pli-ca [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.replica.irk.ru/accessory/vaza/ – Загл. с экрана.
45.Стиль прованс. Декор впечатлений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ludmilabolotova.blogspot.com/2010/09/blog-post_24.html – Загл. с экрана.
46.Стиль шебби-шик. Декупетка: сайт о декупаже [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dekupetka.org.ua/publicationm/stylesm/shabby-shicstylem.html – Загл. с экрана.
47.Страна Советов: полезные советы, ответы на вопросы… [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://strana-sovetov.com/hobbies/rukodelie/3450-shabby-chic.html – Загл. с экрана.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457