Вход

Взаимосвязь эмпатии и стиля детско-родительских отношений

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 343740
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 78
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
Глава 1. Особенности представления родителей о детях и эмпатии в юношеском возрасте
1.1 Взаимоотношения детей в юношеском возрасте с родителями и их влияние на личность подростка
1.2 Взаимоотношения подростков с родителями и их влияние на личность подростка
1.3 Понятие эмпатии. Формирование эмпатических спсобностей в старшем подростковом возрасте
Выводы по теоретической главе
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи эмпатии и детско-родительских отношений в юношеском возрасте
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Результаты диагностического обследования
2.3Анализ и интерпретация полученных данных
2.4 Корреляционный анализ
Выводы по эмпирической главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Введение

Взаимосвязь эмпатии и стиля детско-родительских отношений

Фрагмент работы для ознакомления

 
 
 
 
1
Ответственный
13
Всегда терпелив
1
 
 
 
 
 
 
Не всегда терпелив
14
Всегда понимает
1
 
 
 
 
 
 
Не всегда понимает
15
Всегда прав
1
 
 
 
 
 
 
Не всегда прав
16
Решающий за детей
 
 
 
 
 
 
1
Не решающий за детей
17
Не уважающий детей
 
 
 
 
 
 
1
Уважающий детей
18
Требовательный
 
1
 
 
 
 
 
Снисходительный
19
Несчастный
 
 
 
 
 
 
1
Счастливый
20
Грустный
 
 
 
 
 
1
 
Радостный
21
Злой
 
 
 
 
1
 
 
Добрый
22
Должен интересоваться детьми
1
 
 
 
 
 
 
Может не интересоваться детьми
23
Должен быть спокойным
 
 
1
 
 
 
 
Может быть раздраженным
24
Должен гордиться детьми
1
 
 
 
 
 
 
Может не гордиться детьми
25
Строгий
 
1
 
 
 
 
 
Мягкий
26
Жестокий
 
 
 
 
1
 
 
Ласковый
27
Холодный
 
 
 
 
1
 
 
Теплый
28
Неодобряющий
 
 
 
1
 
 
 
Одобряющий
29
Безжалостный
 
 
 
1
 
 
 
Жалеющий
30
Нелюбящий
 
 
 
 
 
 
1
Любящий
31
Всегда довольный детьми
1
 
 
 
 
 
 
Не всегда довольный детьми
32
Никогда не кричащий на ребенка
 
 
 
1
 
 
 
Иногда кричащий на ребенка
33
Не обижающийся на детей
 
 
1
 
 
 
 
Обижающийся на детей
34
Стыдящийся за ребенка
 
 
 
 
 
 
1
Не стыдящийся за ребенка
35
Не готовый к родите л ьству
 
 
 
1
 
 
 
Готовый к родите л ьству
36
Боящийся извиниться перед ребенком
 
 
 
 
 
 
1
Не боящийся извиниться перед ребенком
37
Невоспитываю-щий
 
 
 
 
 
1
 
Воспитывающий
38
Усталый
 
 
 
1
 
 
 
Отдохнувший
39
Не обучающий ребенка
 
 
 
 
1
 
 
Обучающий ребенка
40
Должен быть опытным родителем
 
 
 
1
 
 
 
Может быть неопытным родителем
41
Должен жить для ребенка
 
 
 
 
1
 
 
Может жить для себя
42
Должен проводить с ребенком много времени
 
1
 
 
 
 
 
Может проводить с ребенком мало времени
43
Нехвалящий
 
 
 
1
 
 
 
Хвалящий
44
Не балующий ребенка
 
 
 
 
1
 
 
Балующий ребенка
45
Неопекающий
 
 
 
 
1
 
 
Опекающий
46
Не слушающий ребенка
 
 
 
 
 
1
 
Слушающий ребенка
47
Не помогающий ребенку
 
 
 
 
 
 
1
Помогающий ребенку
48
Приказывающий
 
 
 
 
1
 
 
Просящий
49
Всегда может повлиять на ребенка
1
 
 
 
 
 
 
Не всегда может повлиять на ребенка
50
Никогда не командующий
 
 
 
1
 
 
 
Иногда командующий
51
Всегда выполняющий капризы ребенка
 
 
 
 
1
 
 
Не всегда выполняющий капризы ребенка
52
Вмешивающийся в жизнь ребенка
 
 
1
 
 
 
 
Не вмешивающийся в жизнь ребенка
53
Ограничивающий свободу ребенка
 
 
 
 
 
 
1
Не ограничивающий свободу ребенка
54
Критикующий ребенка
 
 
 
1
 
 
 
Не критикующий ребенка
Методика РОД
Предлагаемый опросник содержит мнение детей о взаимоотношениях с родителями. Читайте по очереди утверждения опросника. Если Вы, в общем, согласны с ними, то на бланке ответов зачеркните номер, им соответствующий. Если Вы, не согласны, — не делайте никаких пометок.
В опроснике нет "неправильных" или "правильных" утверждений. Отвечайте так, как Вы сами думаете".
1
1
19
1
37
 
55
 
73
 
Г+
2
 
20
1
38
1
56
1
74
1
Г-
3
 
21
 
39
1
57
 
75
 
У+

Список литературы

"Список использованной литературы


1.Абульханова - Славская К. А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности.//Психология и сознание личности. Избранные психологические труды - М - Воронеж, 1999.
2.Агавелян Р.О. Эмпатия как фактор психологической готовности дефектолога к профессиональной деятельности. М.: Московский институт психологии АН, 1988. - с. 83- 87.
3.Атватер И. Эмпатия, эмпатическое слушание.//Психология влияния. Сост. Морозов А.В. - Спб., 2000. - С.290-294
4.Басина Е.З., Касиновская Е.Е. Роль идентификации в формировании альтруистических установок личности.// Вестник МГУ. Сер. «Психология». 1997.-С. 33-41
5.Божович Л.И. Избранные психологические труды: Психология формирования личности. – М.: Знание, 1995 с - 212.
6.Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М.: Филинь, 1996 – с. 238
7.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. –М - АСТ, 2009 – с. 286
8.Веденеева Л.В. Становление эмпатии у будущих учителей в условиях гуманизации учебно-воспитательного процесса: Автореф. дисс., канд. педагог, наук - Волгоград, 2001.
9.Виннескотт Д.В. Разговоры с родителями. - М.: Знание, 1995. - 186 с.
10.Воропаева И.П. Эмпатия как ценность в эмоциональном опыте. Материалы Всероссийской научно-практической Интернет-конференции «Развитие воспитавние в контексте общественных перемен» http://www.detirossii.ru/12809.php
11.Всеволодова Н.А. Ахметкужина И.В. Влияние стиля семейных отношений на личность подростка http://indigoufa.narod.ru/st5.html
12.Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопр. психол. 1975. № 2. С. 147 – 158.
13.Гаврилова Т.П. Эмпатия как специфический способ познания человека человеком.// Вопросы психологии. ? 1975. ? №2. ? С. 145-158.
14.Гиппенрейтер Ю.Б., Карягина Т.Д., Козлова Е.И. Феномен конгруэнтной эмпатии/Вопросы психологии, 1993, №4.-С. 61-68
15.Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. М.: Знание, 1975. с. 204 с.
16.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2005, с. 320
17.Ковалев С.В. Психология семейных отношений. - М. Наука, 1986, с.203.
18.Козина Н.В. Исследование эмпатии и ее влияния на формирование «синдрома эмоционального сгорания» у медицинских работников: Дисс. канд. психол. наук. - СПб., 1998.
19.Коломинский Я. А. Психология взаимоотношений в малых группах (Общение и возрастные особенности). М.:Знание, 1976. - 238 с.
20.Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века: Социально-педагогический анализ. – Дубна: Феникс, 2001. – 208с.
21.Кон И.С. Психология старшеклассника М: Просвещение, 1980 – 193 с.
22.Краткий психологический словарь/ Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд., расш., испр и доп. Т- Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. – 512 с.
23.Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М:УРАО, 1998, - 176 с.
24.Кульчицкая Е.И. Воспитание чувств детей в семье. - Киев, 1983. - 202 с.
25.Кутехова С.Ю. Подростковый возраст. http://pmsc.shkola.spb.ru/r/kutekhova/2002_06/index.html
26.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб.: Речь, 2004, с. 392
27.Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство. 1996, - 374 с.
28.Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания.- М, 1981. - 216с.
29.Плеханов В.Ю. Стили детско-родительских отношений и их влияние на развитие личности ребенка http://nsportal.ru/shkola/blog/stili-detsko-roditelskikh-otnoshenii-i-ikh-vliyanie-na-razvitie-lichnosti-rebenka
30.Психологический тренинг с подростками. / Под ред. Л.Ф. Анн. – СПб.: Питер, 2003. – 271 с.
31.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.,2000
32.Реан А.А. Подросток и семья http://www.semya-rastet.ru/razd/podrostok_i_semja/
33.Рейгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. – Самара: Изд дом «БАХРАХ» - 1998, с. 426.
34.Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемй становления личности: пер. с нем. – М.: Мир, 1994. – 320с.
35.Родители и дети. Электронный ресурс. http://www.all-about-child.com/parents.html
36.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – Спб.: Питер Ком, 1998
37.Спиваковская А.С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). — М.: Педагогика, 1986. — 160 с.
38.Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М., 1994.
39.Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. – М.: Наука, 1991 – 366 с.
40.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, приложения и применение) – Спб.: Питер Ком, 1998. – 608 с.
41.Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков – М: Академический проект, 2005 –168 с.
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428
© Рефератбанк, 2002 - 2024