Вход

Динамика супружеских отношений в период беременности.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 343433
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 83
Мы сможем обработать ваш заказ 6 февраля в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 520руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения динамики супружеских отношений в период беременности
1.1. Семья и специфика семейных отношений
1.2. Функции, структура и динамика развития семьи
1.3. Межличностные отношения в семье, как область изучения психологии
1.4. Беременность, как специфическое состояние женщины
1.5. Специфика отношений супругов в период беременности
Глава 2. Диагностика супружеских отношений в период беременности
2.1. Цель, задачи, методы, организация исследования
2.2. Диагностика межличностных отношений супругов
2.3. Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы

Введение

Динамика супружеских отношений в период беременности.

Фрагмент работы для ознакомления

Список литературы
Введение
Актуальность. Считается, что период беременности является «нормативным кризисом» в развитии женской идентичности и личностной зрелости женщины. В беременности изменяется не только личностный, социальный, семейный и т.п. статус женщины, но и происходят активные психофизиологические процессы, обуславливающие изменение психического состояния и состояния сознания. Исследования показывают, в беременности у женщины актуализируются отношения привязанности, повышается зависимость и стремление к получению опеки, потребность в поддержке и заботе, обостряются проблемы, связанные с диадическими отношениями. В психоаналитических исследованиях состояние женщины в беременности интерпретируется, как регресс к оральной фазе и идентификация с внутриутробным ребенком. В этом и других направлениях отмечается, что у беременной женщины актуализируются и приобретают новое качество отношения с супругом.
Актуализация отношений привязанности в беременности провоцирует изменение взаимодействий беременной с близкими людьми, по отношению к которым она становится в позицию субъекта привязанности, ожидая от них проявлений функций объекта привязанности: поддержки, защиты, заботы и т.п. Самым близким из объектов привязанности становится супруг. Его готовность и возможность удовлетворить запрос женщины на проявление необходимых ей в этот период заботы, защиты, эмоционального взаимодействия во многом определяет динамику преобразований супружеских отношений в целом.
Все вышесказанное означает важность и актуальность понимания специфики и динамики супружеских отношений в период беременности.
Супружеские отношения во время беременности обычно претерпевают некоторые изменения. Причина довольно проста – беременность женщины влечет за собой довольно значительные изменения в ее психике, общем физическом состоянии и восприятии окружающего мира. Психология мужчины также подвержена определенным изменениям, хотя и не таким значительным. По-сути мы имеем уже двух других людей, совершенно не тех, которые только планировали ребенка.
Будущий ребенок может быть мостом, соединяющим супругов, а может стать и палочкой раздора, сам того не подозревая.
Нормальные супружеские отношения во время беременности требуют, чтобы женщина, сообщая о своих проблемах, делала акцент не на их глобальности, а на том, чем может помочь ей супруг.
Изменение отношений между супругами в период беременности является вопросом весьма актуальным в связи с изменениями, которые претерпевает институт семьи в последние несколько десятилетий. Семья, основной целью которой является воспитание детей, перестает выполнять данную функцию в следствие постепенного разрушения. Число разводов постоянно растет, и большая часть разводов происходит по причине появления в семье ребенка. Причины же развода могут закладываться еще в период беременности.
Психология состояния беременности, специфики восприятия женщиной своего статуса будущей матери и отношения к будущему ребенку в психологии изучено достаточно подробно. В противовес этому отношения между супругами в период беременности практически не изучались и исследования в данной области ограничиваются отдельными статьями, частично данный вопрос затрагивается в исследованиях, посвященных состоянию беременности. Однако, изучение динамики супружеских отношений в период беременности является одним из актуальных направлений для изучения, так как позволяет выработать необходимые рекомендации работы с семьей в период беременности с целью избежать конфликтов, непонимания и сделать период ожидания ребенка спокойным и гармоничным для обоих супругов.
Объектом изучения в данной работе являются супружеские отношения и их специфика.
Предметом изучения в данной работе является влияние состояния беременности на отношения супругов.
Целью в данной работе было поставлено изучить динамику супружеских отношений в период беременности.

Список литературы

1.Абрамченко В.В. Современные методы подготовки беременных к родам. - СПб.: Институт акушерства и гинекологии АМН СССР им. Отта, 1991. - 255 с.
2.Агнаева Е. Х-М. Образ будущего ребенка у беременной женщины. Дис. кан. психол. наук. - Ростов н/Д, 2001. 158 с.
3.Айкин А. Стрельцова Д. Девять месяцев и вся жизнь. - СПб.: Б.&K., 1999. 421 с.
4.Адлер А. Индивидуальная психология. / П.Я. Гальперин, А.Н. Ждан. История зарубежной психологии. 30 – 60 годы ХХ века. (Тексты). – М., 1986. – с. 131 – 140.
5.Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов./Ю.В. Копылов – Ростов-на-Дону, 1998. – 448 с.
6.Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы./Ю.Е. Алешина// Вестник Московского Университета. Психология. Сер. 14. – 1987. - № 2. – с. 60 – 72.
7.Антонов Л.И., Медведков В.М. Социология семьи./Л.И. Антонов – М.: Академия, 1996. – 304 с.
8.Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа./А.Г. Асмолов – М.: Наука, 1990. – 367 с.
9.Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка. Его Величество Ребенок - какой он есть./А.И. Баркан – М.: Элита, 1999. – 429 с.
10.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры./И.Г. Аколяева – М.: Наука, 1992. – 400 с.
11.Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе./Л.И. Божович// Вопросы психологии. – 1976. - № 6. – с. 45 –53.
12.Боровикова Н.В. Акмеологический потенциал беременной женщины. Социально-психологический анализ. - М.: Социнновация 1998. 186с.
13.Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии./Л.Г. Корно – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
14.Брутман В.И. Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии 1997. №6. С. 38 – 46.
15.Брутман В.И., Филипова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов. // Вопросы психологии. 2002. №1. С. 59 –69
16.Буренкова Е.В. Изучение взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого.: Дис. … канд. псих. наук./Е.В. Буренкова – Пенза, 2000. – 237 с.
17.Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения.: Дис. … канд. псих. наук./А.Я. Варга – М.: Издательство МГУ, 1986. – 206 с.
18.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии./Л.М. Асинцева– СПб.: Питер, 1997. – 134 с.
19.Выготский Л.С. История развитие высших психических функций. Собрание сочинений в 6 т. Т. 3. – М.: Педагогика, 1983. – 265 с.
20.Земска М. Семья и личность./М. Земска – М.: Наука, 1986. – 224 с.
21.Крыгина Н.Н. Диагностика супружеских и детско-родительских отношений./Н.Н. Крыгина – Магнитогорск, 1999. – 88 с.
22.Крэйг Г. Психология развития./Ю.М. Степанова – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.
23.Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание./Л.А. Кулик – М.: Наука, 1990. – 189 с.
24.Лебединская О.Т. Любовь. Семья. Дети./О.Т. Лебединская – СПб.: Питер, 2000. – 375 с.
25.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность./О.М. Кузнецов – М.: Наука, 1977. – 304 с.
26.Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству. // Вопросы психологии. 2000. №5. С.18 - 27.
27.Навайтис Г.А. Тайны семейного (не)счастья./Г.А. Навайтис – М.: Элита, 1998. – 171 с.
28.Наранхо К. Характер и невроз./А.Ю. Познева – СПб.: Питер, 1998. – 336 с.
29.Петровский В.А. Личность в психологии./В.А. Петровский – Ростов-на-Дону, 1996. – 512 с.
30.Петровский В.А. Трехфакторная модель значимого другого./В.А. Петровский// Вопросы психологии. – 1991. - № 1. – с. 7 – 18.
31.Петровский В.А. Феномены субъектности в развитии личности./В.А. Петровский – Самара, 1997. – 258 с.
32.Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. / Д.Я. Райгородский. – Самара, 1998. – 672 с.
33.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека./С.Г. Казанцев – М.: Педагогика, 1994. – 480 с.
34.Рукавишников А.А., Соколова М.В. Факторный личностный опросник Р.Кеттелла – 95. Руководство по использованию./ А.А. Рукавишников– СПб.: Питер, 1995. – 92 с.
35.Сатир В. Как строить себя и свою семью./М.В. Асольцев – М.: Педагогика, 1992. – 192 с.
36.Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности./Е.Т. Соколова – М.: Наука, 1989. – с. 192-201.
37.Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2./А.С. Спиваковская – М.:Дашков и К, 2000.- 464 с.
38.Степанов В.Г. Психология трудных школьников./В.Г. Степанов – М.: Дрофа, 1997. – 397 с.
39.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи./А.В. Макрова – СПб.: Питер, 1999. – 656 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023