Вход

ТУРИЗМ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА У ПОДРОСТКОВ.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 343273
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 50
Мы сможем обработать ваш заказ 30 января в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 520руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание:

Введение

Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания подростков средствами экскурсионно-туристской деятельности.
§ 1. Социально-психологическая характеристика подростков.
§ 2. Сущность и функции экскурсионно-туристской деятельности.
§ 3. Патриотическое воспитание в структуре процесса формирования личности.

Глава 2. Патриотическое воспитание подростков средствами экскурсионно-туристской деятельности в Москве.
§ 1. Практика патриотического воспитания подростков в Москве.
§ 2. Проект создания целостной системы патриотического воспитания подростков в городе Москва

Заключение
Библиографический список

Введение

ТУРИЗМ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА У ПОДРОСТКОВ.

Фрагмент работы для ознакомления

§ 1. Практика патриотического воспитания подростков в Москве.
На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.
На макроуровне патриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству, системе основополагающих ценностей.
Как уже было отмечено ранее, в Российской Федерации в настоящее время наблюдаются значительные изменения в отношении развития патриотического воспитания детей и молодежи. Все это происходит на базе всеобщего подъема в экономике, культуре и духовной жизни страны. В связи с этим и возникает приверженность населения к патриотическим идеям. Такая тенденция оценивается как положительная и должна всеми средствами поддерживаться как на государственном, так и на местном уровнях18.
Московская область отличается серьезным и глубоким отношением к вопросам патриотического воспитания, в том числе и подросткового.
Так, например, тридцатого декабря 2009 года Комитет общественных связей города Москвы утвердил Программу военно-патриотического воспитания детей и подростков города Москвы под названием «Отбор».
Программой учитывается не только положительное изменение в сознании населения, но и проблемные моменты, связанные с появлением экстремистских и фашистских организаций, которые извращают суть вопроса патриотизма. Таким образом, организация и систематическая поддержка общественной работы, направленной на воспитание подростков в духе патриотизма, представляются чрезвычайно важными.
Продолжение и развитие подобной работы в Московской области имеет под собой определенную основу. Так, в с 2006 по 2008 годы проводилась работа, выявившая, что интерес к гражданско – патриотическому и военно – патриотическому воспитанию существенно усилился. Так, из 75 детских общественных организаций города Москвы 91 позиционирует себя как организации гражданско-патриотического направления.
Рисунок 2 Общественные организации города Москвы

Но проблема состоит в том, что работа военно-патриотических, военно-спортивных организаций не приведена к определенной системе. Кроме того, часто результаты отдельного подростка остаются его собственными, личными результатами, которые не используются государством ни в какой степени.
Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление - цементирующая основа существования и развития любых наций и государственности.
Военно-патриотическая программа была разработана с использованием многолетнего опыта специалистов и современных методик обучения, а кроме того, с использованием методик военно-патриотического воспитания, которые были разработаны соответствующими органами Москвы. Кроме того, для создания программы использовался опыт проведения военно-патриотических смен в детских летних лагерях. Объединение всех указанных методик необходимо для того, чтобы осуществлять подготовку подростков по всем аспектам: физическим, морально-физическим, умственным, интуитивным, рефлекторным и инстинктивным. Кроме того, это служит упорядочению системы подготовки подростков, введению единых требований и нормативов.
Цели программы представлены в схеме19:

Рисунок 3 Цели Программы патриотического воспитания

Основные задачи программы можно представить следующим образом20:
Рисунок 4 Задачи Программы патриотического воспитания
Нормативно-правовая база, на основе которой был разработан проект, представлена следующими документами:
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон РФ № 53 от 28.03.1998 г. «О воинской и военной службе»;
Постановление Правительства РФ № 422 от 11 июля 2005 г. о государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы»;
Налоговый Кодекс Российской Федерации № 57-ФЗ от 29.05.2002 года;
Постановление Правительства Москвы № 840 ПП от 25.09.2007г. «О комплексе мероприятий по государственной поддержке развития детского движения в городе Москве на 2008-2010гг.»
В программу включены базовые дисциплины и факультативные занятия, среди которых:
Базовые дисциплины программы «Отбор»
Факультативные занятия программы «Отбор»
Строевая подготовка
Тайм-менеджмент
Правовая подготовка
Альпинистская подготовка
Материальная часть стрелкового оружия
Маскировка
История Отечества
Компьютерная грамотность
Огневая подготовка
Парашютно-десантная подготовка
Медицинская подготовка (первая медицинская помощь)
Общефизическая подготовка, рукопашный бой
Тактическая подготовка (с использованием страйкбольных и пейнтбольных тренировок)
Выживание в экстремальных условиях
Таблица 1 «Мероприятия, включенные в программу патриотического воспитания»
Итак, можно определенно точно сказать о том, что работа по патриотическому воспитанию в Москве ведется активно. В данном параграфе была рассмотрена одна из многочисленных программ, предлагаемых правительственными органами по повышению уровня патриотического воспитания в России в общем и в московском регионе в частности. Среди основных положений предполагаемых программ обязательно проведение физической подготовки, изучение истории Отечества и военная подготовка. Грамотное и гармоничное сочетание этих элементов является неотъемлемой частью патриотического воспитания подростков Москвы.
§ 2. Проект создания целостной системы патриотического воспитания подростков в городе Москва
Для более наглядного представления проекта рассмотрим его в виде таблицы21:
Таблица 2 Программа посещения туристских патриотических мест
Расписание посещения достопримечательностей патриотической направленности
Расчет стоимости, километража и времени
Примечание
Центральный Музей внутренних войск МВД России22 (Красноказарменная ул, д.9а)
60 рублей
Указана стоимость билета для 1 школьника.
Стоимость билета указана с экскурсионным обслуживанием.
Красноказарменная ул, д.9а - Красная площадь, 1/2
≈7,5 км
Время в пути: 16 минут на экскурсионном автобусе без учета пробок
Исторический музей (Красная площадь, 1/2)
40 рублей
Стоимость билета указана с экскурсионным обслуживанием
Красная площадь, ½ - Крымская площадь, 2
≈ 5,78 км
Время в пути: 11 минут на экскурсионном автобусе без учета пробок
Провиантские склады: выставка «Москва военная» (Крымская площадь, 2)
50 рублей
Стоимость билета указана с экскурсионным обслуживанием
Крымская площадь, 2 - площадь Победы, д.3
≈ 12,4 км
Время в пути: 21 минута на экскурсионном автобусе без учета пробок
Парк Победы и музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе (площадь Победы, д.3)
25 рублей
Стоимость билета указана с экскурсионным обслуживанием
Итого:
175 рублей
25,68 км
5 часов
Для того, чтобы данный маршрут был более популярен среди молодежи, следует придумать ему определенный лозунг, призыв, например, «Наша страна достойна того, чтобы в ней жили патриоты!!!» или «Любить свою страну – любишь себя и свое будущее!!!», «Будем уважать прошлое России, чтобы улучшить ее будущее!!!».
Для повышения мотивации участия в программе необходимо сделать ее частью программы более полной и всеобъемлющей, то есть расписать ее по пунктам, учитывая особенности и направления подростковых интересов:
1. Проведение вводного урока по истории на тему «Патриотизм в России» или со схожим названием и идентичным содержанием;
2. Создание краткой исторической справки по каждому из объектов, которые планируется посетить, можно оформить в виде таблицы (готовит каждый ученик и на выбор рассказывает свой материал об объекте и его содержимом):
Таблица 3 Пример составления исторической справки по посещаемым объектам
Место / достопримечательность
Описание
Центральный Музей внутренних войск МВД России
Музей внутренних войск Министерства внутренних дел служит ознакомлению посетителей с историей МВД России. В экспозиции представлены уникальные архивные документы и фотоматериалы, образцы холодного и огнестрельного оружия, предметы военной формы одежды и военного снаряжения, личные вещи и боевые награды героев, трофеи, макеты образцов боевой техники. Музей располагает уникальной коллекцией короткоствольного оружия XIX - XX вв23.
Исторический музей
Крупнейший исторический музей России, основан в 1872 году. Здание построено по проекту архитектора В.О. Шервуда в русском стиле. Постоянная экспозиция по истории России с древнейших времен до начала XX века24.
Провиантские склады: выставка «Москва военная»
Провиантские склады были построены в Москве в 1829-1831 гг. на пустующих огородных участках возле бывшего Остоженного двора. Здание спроектировал знаменитый петербургский архитектор Василий Стасов, а построил - московский зодчий Федор Шестаков.
Выставка рассказывает о первых и самых тяжелых днях Великой Отечественной войны, о том, как жила столица и ее жители зимой 1941 года.В выставочном зале представлены более тысячи предметов, подлинных материалов, в том числе более 20 крупногабаритных экспонатов: аэростаты воздушного заграждения в натуральную величину, авиационные бомбы, снаряды, лодка-волокуша для эвакуации раненых с передовой.
Парк Победы и музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе
Впервые Поклонная гора упоминается в документах 16 века. Именно на Поклонной горе Наполеон в 1812 году тщетно дожидался ключей от Москвы, через нее же в годы Великой Отечественной войны шли на фронт солдаты защищать Родину. Памятный знак с надписью «Здесь будет сооружен памятник Победы» был установлен на Поклонной горе в 1958 году. Вокруг знака был заложен парк Победы.
Проектирование и строительство мемориального комплекса на Поклонной горе затянулось на много лет. Мемориальный комплекс, включает в себя Центральный музей Великой Отечественной войны, монумент Победы и три храма трех конфессий, построенные в память о погибших на войне.
3. Непосредственное посещение мест по указанному маршруту;
4. Проведение брейн-ринга по итогам посещения музеев, которые готовит учитель, победа в таком конкурсе может давать право команде на получение дополнительной пятерки по истории; вместо брейн-ринга можно провести иное мероприятие для закрепления пройденного и узнанного материала (костюмированное представление, подготовка презентаций – например, каждая из достопримечательностей подробно описывается в слайдах парой учеников).
5. По итогам всех мероприятий можно сделать тематическую выставку в школе, музей боевой славы, любви к Родине и так далее.
6. Проведение мероприятий может быть приурочено к годовщине празднования Победы в Великой отечественной войне, а результаты мероприятий могут быть представлены в концерте, посвященном празднованию Победы.
7. По итогам проведения мероприятий может выдаваться соответствующий диплом при сдаче определенного экзамена, дающий право на 5 дополнительных баллов в ЕГЭ по истории.
По итогам создания указанной программы было проведено анкетирование в одной из школ города Москвы. Респондентам (школьники в возрасте от 12 до 17 лет) были заданы следующие вопросы25:
Хотели бы Вы посетить указанные места по предложенному маршруту? (43% респондентов ответили «Да», 31% респондентов ответили «Нет», остальные затруднились с ответом);
Знаете ли Вы что-либо о музеях, предложенных к посещению в программе? (12% ответили «Да», остальные ответили отрицательно);
Любите ли Вы свою Родину? (89% ответили положительно, остальные затруднились с ответом).
В качестве примера программы туристической поездки с целями патриотического воспитания можно рассмотреть программу, созданную нами для Орловской области26:
Рисунок 5 Схема патриотического маршрута по Орловской области27
Таблица 3 Патриотический маршрут по Орловской области
Населенный пункт
Расписание посещения достопримечательностей патриотической направленности
Длительность пребывания
Стоимость
Примечание
1 день
1. Город Орел
10.00 Посещение Военно – исторического музея (2 часа)
≈ 2 часа
5 рублей
Указана стоимость билета для 1 школьника, для взрослого стоимость билета составляет 15 рублей
12.30 Обед
≈ 1 час
≈ 100 рублей
Заказ комплексного обеда в столовой
Трансфер в город Мценск
≈ 450 рублей
Длина пути составляет ≈ 50 км, стоимость трансфера рассчитывается из средней стоимости топлива по региону
2. Город Мценск
14.30 Мценский городской краеведческий музей им. Г.Ф.Соловьева
≈ 1 час
25 рублей
Стоимость билета указана с экскурсионным обслуживанием
15.30 Экскурсия Освобождение г. Мценска и Мценского района от немецко-фашистских захватчиков.
≈ 30 минут

Список литературы

" Библиографический список

1.Молодёжь новой России: Какая она? Чем живёт? К чему стремится? // Аналитический доклад Российского независимого института социальных и национальных проблем по заказу московского представительства Фонда им. Ф. Эберта/ Л. Бызов, Н. Давыдова и др.; рук-ль группы М. Горшков. - http://referat.kulichki.net/000/07/more2.html
2.Молодёжь и демократизация советского общества: Социологический анализ. Под ред. С.А. Шавеля, О.Т. Манаева. - Минск: Навука ? тэхн?ка, 1990.
3.Никольский Д. Социология молодёжи (Молодёжный экстремизм и молодёжная субкультура)/ http://www.romic.ru/referats/0703.htm
4.Перов И.М Неформальные молодёжные объединения/ http://www.romic.ru/referats/0701.htm
5.Руткевич М.Н., Рубина Л.Я. Общественные потребности, система образования,молодёжь. - М.: Политиздат, 1988.
6.Социология подростков. Под ред. В. Т. Лисовского. Изд-во СПбГУ. 1996. Стр.32.
7.Елена ГУСЕВА Патриотическое воспитание - против фальсификации истории / Орловская правда 19 Январь 2010
8.Военно-исторический музей / Режим доступа: http://www.tourism-orel.ru/musems/08.html
9.Мценский городской краеведческий музей им. Г.Ф.Соловьева / Режим доступа: http://vrm.museum.ru/M632
10. Постановление № 122 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» от 16 февраля 2002
11.Экскурсии по Москве. Зеленый городок. Режим доступа: http://erudit-tour.ru/zvezdny-gorodok
12.Экскурсии по Москве. Зеленый городок. Режим доступа: http://erudit-tour.ru/zvezdny-gorodok
13. В. Ю. Троицкий О патриотическом воспитании / «Русский Вестник» № 16 (644) 2004
14.Vladimir Putin rewrites Russia's history books to promote patriotism / Режим доступа: http://www.inosmi.ru/
15. Патриотизм как диагноз? / 2 февраля 2010 / Режим доступа: http://www.zaprava.ru/
16. Меньшиков М.О. «О ЛЮБВИ К ОТЕЧЕСТВУ И НАРОДНОЙ ГОРДОСТИ». Патриотизм народа - высшее счастье нации. М., 1998 г.
17. Севастьянов А. Н. «О патриотах и националистах» О примате нации перед государством.»Нац.газета» №5, 1999 г.
18. Хабарова Т. «Советский патриотизм». Он должен стать оружием оппозиции. «За СССР», №9, 2001 г.
19. Национализм и русская историография XX век//Национальная правая прежде и теперь. Ч. 2. Вып. 1. Спб, 1992 г
20. Костюченко Ростислав Владимирович / Формирование гражданско-патриотических качеств личности обучающегося / 2007 г.
21. Демидова Е. И., Криворученко В. К. Патриотизм в своей идее неизменен / Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение» 2010 г. / Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023