Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
343197 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
63
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Информационная культура, как элемент общей культуры современного человека
§ 1 Понятие и элементы информационной культуры
§ 2 Современные сетевые технологии, как одно из основных средств коммуникации
§ 3 Вопросы проектирования сетей передачи данных при подготовке преподавателей информатики
Глава 2. Методика подготовки учителей информатики по разделу проектированию сетей передачи данных
§ 1 Структура и содержание электронного учебного пособия
§ 2 Методика применения электронного пособия в учебном процессе
§ 3 Апробация
Заключение
Библиографический список
Приложение
Введение
Методика обучения будущих учителей информатики проектированию локальных компьютерных сетей
Фрагмент работы для ознакомления
4. В параграф 1 Главы 2 включить часть книги (проектирование СКС.djvu) – переконвертируйте формат картинки в текст и я вставлю в работу.
5. Дописать в методику (параграф 2 Главы 2) про свое учебное пособие. Как выводом можно написать что-то типа того: Разработанное пособие может быть использовано при заочном обучении, как дополнительный материал к очному обучению, как часть дистанционного обучения и как задания для самостоятельной работы. Необходимо грамотно сформулировать эту мысль. – добавил в выводы по параграфу
6. Из параграфа 3 главы 2 (Апробация): убрать 3 пункт (описание сети), тех.характеристики тоже не нужны. Лучше сделать это отдельным приложением. – перенес в приложение
7. Начать можно со следующего: в рамках апробации был разработан проект в МОУ МУК. Нарисовать схему кабинета информатики. Допустим: 11 ПК учащихся и 1 ПК учителя
С ПК 1 по ПК 11 (стол с ПК расположены буквой П)
ПК 3…
От d-link идет связь к каждому ПК.
Схему можно нарисовать в программе MS Visio. Далее в этой же программе нарисовать схему одного этажа школы с размерами. Пример проекта СКС есть в отдельном файле. У меня должно быть наподобие. Файл также прикреплен к письму. Название файла: пример проекта СКС – сделал схему класса информатики и добавил размеры на схему этажа
8. В связи с тем, что изменена цель и некоторые задачи, необходимо переделать заключение. Начать можно с таких слов: При исследовании были замечены положительные моменты ….. , цели и задачи реализованы полностью (можно расписать про цель и задачи которые поставлены) и сделать как вывод, что все супер!!! Необходимо грамотно сформулировать эту мысль. – в заключении написал, что все задачи реализованы полностью
Корректировки учебного пособия в данной формулировке буду выполнять за доплату. Вы меняете содержание пособия уже третий раз.
Список литературы
Библиографический список
Печатные издания:
1.Бент, Б.А. Мультимедиа в образовании. – М.: Дрофа, 2007. – 202 с.
2.Биккулова, Г.Р. Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании - Инновации в образовании. - 2009. – 197 с.
3.Богачев, А.Л., Добржинский, Ю.В. Разработка электронного учебника по курсу «Информатика» - Вологдинские чтения. - 2005. – 295 с.
4.Байченко, Е.В. и.др. Локальные вычислительные сети. – М.: Радио и связь, 1985. - 304 с.
5.Григорьев, С.Г., Лобов, И.Б. Интегративные подходы к формированию электронных учебных пособий курса информатики - Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. - 2007. – 46 с.
6.Ефремов, О.Ю. Педагогика – СПб.: Питер, 2009. – 230 с.
7.Зайцева, Л.В., Попко, В.Н. Разработка и использование электронных учебников - Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). - 2006. – 421 с.
8.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.: Академия, 2010. – 67 с.
9.Иванченко, А.Н., Гринченков, Д.В., Шлыков, П.В. Об одном подходе к проблеме создания электронных учебников - Известия высших учебных заведений. Электромеханика. - 2002. – 88 с.
10.Информационные технологии / Под редакцией В. В. Трофимова. – М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. – 112 с.
11.Изотов, И.В. Основные технологии построения учебного процесса с использованием мультимедийных средств обучения - М. - 2009. – 54 с.
12.Конев М.Н. Информационные технологии как средство повышения мотивации обучения // Химия в школе. - 2008. - № 5. - С. 12-14.
13.Коржавина Н.В. Информационные технологии как средство достижения понимания в процессе обучения // Фундаментальные исследования. - 2008. – 157 с.
14.Коджаспирова, Г.М. Педагогика. – М.: Гардарики, 2009. – 140 с.
15.Назаров С.В. и др. Локальные вычислительные сети. – М.: Финансы и статистика, 1994. – 208 с.
16.Нурмухамедов Г.М. О подходах к созданию электронного учебника - Информатика и образование. - 2006. – 107 с.
17.Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2009.
18.Подласый, И.П. Педагогика. – М. - 2010. – 145 с.
19.Полат, Е.С., Бухаркина, М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. – М. - 2008. – 98 с.
20.Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование. История и практика. – М.: Профит Стайл, 2007.
21.Панюкова, С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании. – М.: Академия, 2010. – 230 с.
22.Приходько, Е.А., Рыбаков, А.А., Шевчук, В.П. Электронные учебники в системе личностно ориентированного образования // Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2005. – 92 с.
23.Павлов, С.П. Охрана труда в радиоэлектронной промышленности. – М.: Радио и связь, 1985.- 200 с.
24.Савченко, В.Ф. Новые информационные технологии в образовании как средство личностно-ориентированного обучения //Известия Волгоградского государственного технического университета. - 2009. - Т. 10. - № 6. - С. 140-143.
25.Самыгин, С.И. Педагогика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
26.Спортак М.А. и др. Высокопроизводительные сети. Энциклопедия пользователя / Пер. с англ. - к.: издательство Диа Софт, 1998.- 432 с.
27.Сикорская, Г.А. Электронный учебный курс в профильной школе: опыт разработки и практического использования // Среднее профессиональное образование. - 2009. – 27 с.
28.Сибаров Ю.Г., Сколотнёв Н.Н. Охрана труда в вычислительных центрах. – М.: Радио и связь, 1990.- 199 с.
29.Трайнев, В.А., Теплышев, В.Ю., Трайнев, И.В. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании. – М. : Дашков и Ко, 2009. 120 с.
30.Шаниров Р.С. и др. Охрана труда. Методические указания по дипломному проектированию. – Мн.: МРТИ, 1990.- 36 с.
31.Челлис Д. И др. Основы построения сетей / Пер. с англ. – М.:ЛОРИ, 1997.- 323 с.
32.Яковец Д.А., Мерзлякова С.В. Электронный учебно-методический комплекс по курсу «Информатика в психологии» // Современные наукоемкие технологии. - 2009. - № 5. - С. 29-30.
33.Microsoft Corporation. Компьютерные сети. Учебный курс / Пер. с англ. – М.: Русская редакция, 1997.- 696 с.
Электронные ресурсы удаленного доступа:
34.Компьютерная сеть [Электронный ресурс] http://ru.wikipedia.org/wiki/Networks (10.12.2010).
35.OnWarez.ru [Электронный ресурс] http://onwarez.ru/utility/33863-systemtools-hyena-8-5.html(10.12.2010).
36.Софт для Windows [Электронный ресурс] http://www.softomir.ru/soft/soft_dlja_vsex/lokalnaja_set/lanspector_1_3_108.html(10.12.2010)
37.Локальная вычислительная сеть [Электронный ресурс] http://www.atc-tele.ru/uslugi/lvs.php (10.12.2010).
38.Администрирование локальной сети [Электронный ресурс] http://www.softco.ru/admlvs.htm (10.12.2010)
39.Коллекция рефератов [Электронный ресурс] http://revolution.allbest.ru/programming/00037316_0.html (10.12.2010)
40.Настройка сети [Электронный ресурс] http://www.kmd-servis.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=91&Itemid=68 (10.12.2010)
41.Программирование и настройка сети [Электронный ресурс] http://www.cyberguru.ru/networks/lan/ (10.12.2010)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0075