Вход

Прием классификации как способ формирования вычисления умений и навыков у младших школьников

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 343087
Дата создания 07 июля 2013
Страниц 73
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
4 610руб.
КУПИТЬ

Содержание

Глава 1 Теоретико-методологические проблемы формирования вычислительных умений и навыков в системе развивающего учения математике
1.1.Понятийный аппарат вычислительных умений и навыков младших школьников
1.2.Различные подходы к формированию вычислительных умений и навыков
1.3.Возможности приема классификации в формировании вычислительных умений и навыков
Выводы по 1 главе
2.Эмпирическая проверка сформированности вычислительных умений и навыков у младших школьников на основе приёма классификации
2.1.Анализ практики школы с позиции исследуемой темы
2.2.Эксперимент
2.2.1. Констатирующий этап
2.2.2. Обучающий этап
2.2.3. Сравнительный эксперимент
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Прием классификации как способ формирования вычисления умений и навыков у младших школьников

Фрагмент работы для ознакомления

3.Приём классификации в системе развивающего учения математике
Глава 2 Эмпирическое исследование уровня сформированности вычислительных умений и навыков у младших школьников
1.Определение исходного уровня сформированности вычислительных умений и навыков младших школьников
2.Приём классификации как способ формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников

Список литературы

"1.Истомина Н.Б., Нефедова И.Б. Математика 1 класс.Учебник для начальной школы. Linka-Press, Москва, 1993.
2.Истомина Н.Б., Нефедова И.Б. Кочеткова И.А. Математика 2 класс. Linka Press, Москва, 1994.
3.Истомина Н.Б. Математика 3 класс. Linka-Press, Москва, 1995.
4.Истомина Н.Б. Математика 5 класс. Linka-Press, Москва,1998.
5.Ванцян А.Г. Математика 5 класс: Экспериментальный учебник для общеобразовательной школы / Под ред. И.И. Аргинской.-Самара.:Федоров, 1998.
6.Математика: Учебник для 5 класса средней школы./ Н.Я. Виленкин, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд, В.И. Жохов -2-е изд.- М.:Просвещение, 1992.
7.Петерсон Л.Г. Математика, 3 класс. М.: С-ИНФО: БАЛЛАС, 1996. ( в 4-х частях ).
8.Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: методика продуктивного обучения: Пособие для учителя.- М. ; Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2000.- 320с.
9.Актуальные проблемы методики обучения математике в начальных классах. / Под ред. М.И. Моро, А.М. Пышкало. – М.: Педагогика, 1977. – 262 с.
10.Аргинская И.И., Ивановская Е.А. Математика: Учебник для 3 класса четырехлетней начальной школы. – Самара: изд. дом «Федоров», 2000. – 192с.
11.Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Педагогика, 1984. – 301 с.
12.Гонин Е.Г. Теоретическая арифметика. – М.: Учпедгиз, 1961. – 171 с.
13.Давыдов В.В. Математика, 3 класс: Учебник для 4-летней начальной школы. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 212 с.
14.Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 1973. – 167 с.
15.Зак А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. – М.: Вагриус, 1994.
16.Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 288 с.
17.Истомина Н.Б., Нефедова И.Б. Математика, 3 класс: Учебник для 4-летней начальной школы. – Смоленск: изд-во «Ассоциация XXI век», 2001. – 196 с.
18.Каган В.Ф. О свойствах математических понятий. – М.: Наука, 1984. – 144с.
19.Когаловский С. Р., Шмелева Е. А., Герасимова О. В. Путь к понятию. Иваново, 1998. - 208 с.
20.Колмогоров А.Н. О профессии математика. М.: Изд-во МГУ, 1959. – 134 с.
21.Мойсенко А. В. Концепция школьного математического образования. В кн. Школа самоопределения. Шаг второй. М.: АО ""Политекст"". 1994. С.392-422.
22.Моро М.И. и др. Математика: Учебник для 3 класса трехлетней начальной школы и 4 класса четырехлетней начальной школы. / Под ред. Калягина Ю.М. – М.: Просвещение, 1997. – 240 с.
23.Моро М.И., Пышкало А.М. Методика обучения математике в 1-3 классах. – М.: Педагогика, 1978. – 312 с.
24.Петерсон Л.Г. Математика, 3 класс. Ч. 1, 2. Учебник для 4-летней начальной школы. – М.: «Баласс», 2001.
25.Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – СП-б: Изд-во «Питер», 1999.
26.Пойя Д. Математическое открытие. М.: Наука, 1976. - 448 с.
27.Сергеенко А.В. Преподавание математики за рубежом. – М.: изд. Центр «Академия», 1995. – 197 с.
28.Сойер У. У. Прелюдия к математике. М.: Просвещение, 1972. - 192 с.
29.Тестов В. А. Стратегия обучения математике. М.: ГШБ, 1999. - 304 с.
30.Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение. Психологические основы развивающего обучения. – М.: Альматея, 1995. – 244 с.
31.Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Математика: Пробный учебник для 3 класса четырехлетней начальной школы. – М.: Педагогика, 1999. – 232 с.
32.Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Теория и методика обучения математике в начальной школе. – М.: Педагогика, 1988. – 208 с.
33.Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике.– М.: Педагогика, 1986. – 197 с.
34.Архангельский А. В. О сущности математики и фундаментальных математических структурах // История и методология естественных наук (Москва) – 1986. - №32. - С.14-29.
35.Брейтнгам Э.К. Обучение математике в личностно-ориентированной модели образования. // Педагогика. – 2000. - № 10. – С. 45-48.
36.Волошкина М.И. Активизация познавательной деятельности младших школьников на уроке математики. // Начальная школа. – 1992. - № 9/10. – С. 15-18.
37.Гальперин П.Я., Георгиев Л.С. К вопросу о формировании начальных математических понятий. Сообщения I - V. // Доклады АПН РСФСР, 1960, № 1, 3, 4-6.
38.Доронина И.М. Использование методики УДЕ на уроках математики в III классе. // Начальная школа. – 1999. - № 11. – С. 29-30.
39.Концепция математического образования (в 12-летней школе) // Математика в школе. - 2000- № 2. - С.13-18.
40.Мартынова О.А. Из опыта обучения математике по системе УДЕ. // Начальная школа. – 1993. - ; 4. – С. 29-31.
41.Пентегова Г.А. Развитие логического мышления на уроках математики. // Начальная школа. – 2000. - № 11. – С. 74-77.
42.Укурчиева Т.А. Актуализация резервов мыслительных операций при обучении математике. // Начальная школа. – 1999. – № 11. – С. 17-18.
43.Шатуновский Я. Математика как изящное искусство и ее роль в общем образовании. // Математика в школе. – 2001. - № 3. – С. 6-11.
44.Шикова Р.Н. Решение задач на движение в одном направлении. // Начальная школа. – 2000. - № 12. – С. 48-52.
45.Эльконин Д.Б. Психологические исследования в начальной школе. // Советская педагогика. – 1961. - № 9. – С. 22-31.
46.Эрдниев П.М. Укрупненные знания как условие радостного обучения. // Начальная школа. – 1999. - № 11. – С. 4-11.
47.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Текст]. - Вестник образования / Сборник приказов и инструкций Министерства образования. – М. : 2002. - №6. - С. 11-40.
48.Ананьев, Б. Г. О проблемах современного человекознания [Текст] : 2-е издание / Б. Г. Ананьев. – М. : [Б. и. ], 2001. – 260с.
49.Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития [Текст]: Инновац. курс:Учеб. пособ. для студентов вузов. Кн. 1. / В. И. Андреев – Казань: Изд – во Казан ун –та,1996. – 565с.
50.Антипова, И. Н. Формирование познавательной активности курсантов на основе технологии задачного подхода [Текст] : дис. … канд. пед. наук / И. Н. Антипова. – Саратов : [Б. и. ], 2000. - 189 с.
51.Аристотель, Сочинения [Текст]: в 4т. / Аристотель. - М. : АН СССР, инст-т философии. - 1975.
52.Аристотель, Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории [Текст] / Аристотель. - Минск: Литература. - 1998. - 1392с.
53.Божович, Л. И. Проблемы формирования личности [Текст]: Избр. психол. тр. / Л. И. Божович. –М. : Воронеж : Моск. психол. -социол. ин-т. НПО «Модэк», 2001. – 349с.
54.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М. , 1968.
55.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс]: Электрон. текстов. , данные и приклад. прогр. - М. : Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2003. – Электр. опт. диск (CD-ROM).
56.Большой Российский энциклопедический словарь [Текст] М. : Большая Российская энциклопедия, 2005. – 1888с.
57.Большой толковый словарь официальных терминов [Текст]: более 8000 терминов / сост. Ю. И. Фединский. – М. : ООО «Изд-во Астрель», ООО «Изд-во АСТ», ООО «Изд-во Транзиткнига», 2004. – 1165с.
58.Васильев, Ю. А. Некоторые вопросы языково-стилистического анализа практических форм научной речи [Текст]: Язык и стиль научной литературы / Ю. А. Васильев. - М. : 1999. - С. 47-63.
59.Васильева, Л. В. Личностно-ориентированная воспитательная деятельность как условие повышения эффективности образования учащихся [Текст]: Дис. канд. пед. наук. / Л. В. Васильева. - Магнитогорск. [Б. и. ]- 1999. - 176с.
60.Выготский, Л. С. Собрание сочинений [Текст] : В 6 томах, т. 3. / Л. С. Выготский. - М. : Педагогика, 1983. – 368с.
61.Вяткин, Л. Г. Основы общей педагогики [Текст]: Учебное пособие для студентов университета / Л. Г. Вяткин. – Саратов, 2000. Занков, Л. В. Избранные педагогические труды [Текст] 6 6 научное издание / Л. В. Занков. – М. : Новая школа, 1996. – 431с.
62.Здравомыслов, А. Г. Потребности. Интересы. Ценности [Текст] : научное издание / А. Г. Здравомыслов. - М. : Политиздат, 1986. - 223с.
63.Ильина, Т. А. Вопросы теории и методики педагогического эксперимента [Текст] :. научное издание / Т. А. Ильина. - М. : Знание, 1975. – 198 с.
64.Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения [Текст] : т. 2 / Я. А. Коменский. – М. : учпедгиз, 1939. – 288с.
65.Комплексный словарь русского языка [Текст] / под ред. А. Н. Тихонова. – М. : Рус. яз. – Медиа, 2005. – 1228с.
66.Краевский, В. В. Проблемы научного обоснования обучения (методологический анализ) [Текст]: учеб. пособие / В. В. Краевский. - М. : Педагогика, 1977. – 264с.
67.Макаренко, А. С. О воспитании молодёжи [Текст] : сб. избр. педагогических произведений 2-е издание / А. С. Макаренко. – М. : Трудрезервиздат, 1951. – 396с.
68.Немов, Р. С. Психология [Текст]: общие основы психологии / Р. С. Немов. - М. : Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1994. – 688с.
69.Новейший энциклопедический словарь [Текст] / М. : ООО «Изд-во Астрель», ООО «Изд-во АСТ», ООО «Изд-во Транзиткнига», 2004. – 1424с. :ил.
70.Ожегов, С. И. Словарь русского языка [Текст]: С. И. Ожегов. – М. : Государственное изд-во иностранных и национальных словарей, 1961 - 561с.
71.Педагогика [Текст]: Учеб. пособие для студ. пед. учебн. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Миценко, Е. Н. Шиянов. - М. : Школа-Пресс. - 2000. - 512с.
72.Педагогический словарь [Текст]: Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : Академия, 2002. – 176с.
73.Психологический словарь [Текст] / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М. : 1990. – 354с. Российская педагогическая энциклопедия. Т. 1. –М. : Большая Российская энциклопедия, 1993. –608 с.
74.Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] : учеб. пособие / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер Ком, 1998. – 720с.
75.Рузавин, Г. И. Методология научного исследования [Текст]: учебное пособие для вузов / Г. И. Рузавин. - М. : ЮНИТИ, 1999. - 317с.
76.Сухомлинский, В. А. Избранные педагогические сочинения [Текст] : том первый / В. А. Сухомлинский. – М. : «Педагогика», 1979. – 558с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00483
© Рефератбанк, 2002 - 2024