Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
342789 |
| Дата создания |
07 июля 2013 |
| Страниц |
43
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Психологические аспекты проблемы управления деятельностью спортсменов во время соревнований
1.1. Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью
1.2. Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов. Психологические аспекты регуляции предстартовых состояний
Выводы по Главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование методов преодоления стресса и эмоционального выгорания спортсменов
2.1. База и методы исследования
2.2. Диагностическое обследование особенностей предстартового синдрома испытуемых
2.3. Разработка и проведение программы по преодолению последствий предстартового синдрома
2.4. Результаты повторного диагностического обследования различных параметров предстартового синдрома испытуемых
Выводы по Главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Психологические основы управления деятельностью спортсменов во время соревнований
Фрагмент работы для ознакомления
В процессе исследования были использованы следующие методики:
опросник «Уровень социальной фрустрированности» (УСФ);
опросник ПВ («Психическое выгорание»).
Всего в эмпирическом исследовании приняло участие 30 человека — спортсмены-легкоатлеты разных направлений, в период, непосредственно предшествующий соревнованиям.
Заключение
В заключение работы подведем ее основные итоги.
В первой главе мы рассмотрели основные теоретические положения работы, а именно.
Нами были рассмотрены основные подходы к изучению психологического контроля и управления спортивной деятельностью. Данная тема является чрезвычайно важным аспектом спортивной психологи, так как в полной мере позволяет задействовать средства современной практической психологии для улучшения показателей спортсменов.
К числу основныхсфер, входящих в понятие психологической регуляции и контроля в спортивной деятельности является изучение психологических особенностей спортсменов, а именно, формирование мотивации занятий спортом, воспитание волевых качеств, аутогенная, идеомоторная, психомышечная тренировка, совершенствование быстроты реагирования, совершенствование специализированных умений, регулировка психической напряженности, выработка толерантности к эмоциональному стрессу, управление стартовыми состояниями.
Другой немаловажной сферой является проблема регуляции и оптимизации вышеуказанных компонентов, что позволяет задействовать обширный арсенал средств современной практической психологии.
Отдельно нами была рассмотрена проблема предстартовых состояний и предстартовой подготовки спортсменов, так как по нашему мнению, данный аспект в психологической подготовки спортсменов является наиболее важным, кроме того, именно данному аспекту посвящена практическая часть работы.
Всего в эмпирическом исследовании приняло участие 30 человека — спортсмены-легкоатлеты разных направлений, в период, непосредственно предшествующий соревнованиям. Из них 25 человек — мужчины, что составило 83,3% и 5 — женщины (16,7%).
В процессе исследования были использованы следующие методики для определения уровня и особенностей выраженности предстартового синдрома испытуемых:
Список литературы
Список использованной литературы
1.Акимова М.К., Гуревич К.М. Психологическая диагностика. — СПб.: 2005.
2.Алексеев А.В. Себя преодолеть. — М., 1985. — 165 с.
3.Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переос-мысление, преобразование ситуаций и психологическая зашита // Психо-логический журнал, том 15, № 1, 1994/
4.Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. — СПб.: 2003.
5.Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика, — Спб.: Питер, 2005.
6.Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта. — М., 2002.
7.Дружинин В.Н. Психология общих способностей. — СПб.: 2000
8.Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. — Спб.: Речь, 2004/
9.Кретти Брайент Дж. Психология в современном спорте. Пер.с англ. Ха-нина Ю.Л. — М., «Физкультура и спорт», 1988.
10.Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитацион¬ной работы, 2001, № 11, с. 2–16.
11.Майерс Д. Социальная психология: учеб. пособие / Д. Майерс. — 7-е изд. — СПб.: Питер, 2006.
12.Мальчиков А.В. Социально психологические основы управления спор-тивной командой. — Смоленск: СГИФК, 1987.
13.Никифоров Г.С. Самоконтроль человека. — Л., 1989. — 191 с.
14.Психология спорта высших достижений / Под общ. ред. А.В. Родионо-ва. — М., 1979.
15.Психология физического воспитания и спорта / Под общ. ред. Г.Г. Джамгарова, А.Ц. Пуни. — М., 1989.
16.Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия / Сост. Д.Я. Райгородский. — Самара: Бахрах-М, 2003
17.Спортивная психология в трудах отечественных специалистов/ Сост. и общая редакция И.П. Волкова. — СПб., 2002.
18.Теория спорта / Под общ. ред. В.Н. Платонова. — К., 1987. — 424 с.
19.Уэйнберг Р.С., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической куль-туры. — Киев: Олимпийская литература, 1998
20.Яницкий М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики / М.С.Яницкий. — Кемерово: Изд-во Кем. гос. ун-та, 1999.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00444