Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха на занятиях по изобразительной деятельности в ДОУ

Список литературы

1.Басова А.Г. Игровые приемы в работе над устной речью детей дошко-льного возраста с нарушением слуха / Активизация познавательной деятельности учащихся в учебной и внеклассной работе. - Алма-Ата, 1979
2.Белова Н.И. Специальная дошкольная сурдопедагогика. - М., 1985
3.Бельтюков В.И. Роль слухового восприятия при обучении тугоухих и глухонемых произношению. - М., 1960
4.Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети.- М., 1963
5.Венгер А.А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятель-ности. - М., 1972.
6.Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика. – М., 1997
7.Волкова К.А. Методика обучения произношению глухих детей. - М., 1980
8.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1991
9.Выготский Л.С. Детская психология / Под ред. Д.Б.Эльконина / Собр. соч. Т. 4. – М., 1982
10.Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 1995
11.Галишникова Т.И. Взаимосвязь специальных индивидуальных занятий и внеклассной работы по формированию произношения в школе глу-хих. Автореферат. – М., 1991
12.Головчиц Л.А. Игра в жизни детей с нарушением слуха. / Дошкольное воспитание аномальных детей. // Под ред. Л. П. Носковой. – М., 1993
13.Горбунова Е.А. Внеклассная работа по литературе в школе глухих. - Сб.: Совершенствование процесса обучения и воспитания глухих и слабослышащих учащихся. – М., 1984
14.Григорьева Г.Г.Игровые элементы в изобразительном творчестве до-школьника как условие активизации познавательной деятельности // Пути активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. - Горький, 1981. - С. 26 - 34
15.Григорьева Г.Г. Игровые приемы в обучении изобразительной деятель-ности // Дошкольное воспитание, 1979, № 12. – С. 9 - 12
16.Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. – Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппли-кации в игре. – М., 1992
17.Дошкольное воспитание аномальных детей: // Л.П. Носкова, Н.Д. Со-колова, О.П. Гаврилушкина и др. – М., 1993
18.Дошкольная педагогика. // Под ред. Логиновой В.И., Саморуковой П.Г. – М., 1988
19.Зыков С.А. Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения. - М., 1961
20.Кольцова М.М. Ребёнок учится говорить. – М., 1979
21.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность: Обучение детей техни-ческим навыкам и умениям.// Дошкольное воспитание, 1991, №2
22.Кораблева Л.В. Роль изобразительной деятельности в познании окру-жающего мира дошкольниками с недостатками слуха. // Тезисы меж-дународной конференции «Ребенок в современном мире». – СПб., 1993
23.Корсунская Б.Д. Методика обучения глухих дошкольников речи. - М., 1969.
24.Корсунская Б.Д. Обучение речи глухих дошкольников. – М., 1960
25.Леонгард Э.И. Формирование устной речи и развитие слухового вос-приятия у глухих дошкольников. - М., 1971
26.Леонтьев А.А. Признаки связности и цельности текста // Лингвистика текста. Материалы научной конференции. Ч.1 – М., 1975. – С. 2 – 10, 168 – 172
27.Лурия А.Р. Речь и мышление. – М., 1975
28.Менджерицкая Д.В. Игра и детское творчество. - М., 1946
29.Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий // А.В. Никитина. – СПб., 2007
30.Петрова Т.И., Петрова Е.С. «Игры и занятия по развитию речи дошко-льников». Кн. 1 младшая и средняя группы – М., 2005
31.Программа воспитание и обучения в детском саду / Под. ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой – М., 2005
32.Психология и педагогика игры дошкольника. // Под ред. Запорожца А.В., Усовой А.П. - М., 1966
33.Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобрази-тельной деятельности: Техники выполнения работ, планирование, уп-ражнения для физкультминуток. // Ю.В. Рузанова. – СПб., 2007
34.Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. – М., 1984
35.Развитие с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планиование, конспекты занятий. // Под редакцией Р.Г.Казаковой. – М., 2004
36.Pay Е.Ф. Воспитание правильного произношения у детей. - М., 1961
37.Pay Ф.Ф. Формирование устной речи у глухих детей. - М., 1981
38.Pay Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих. - М., 1981
39.Рождественская В.И., Радина В.И. Воспитание правильной речи у де-тей дошкольного возраста. - М., 1968
40.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи до-школьников // Вопросы психологии. 1989. № 3. – С. 23 – 29
41.Саккулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в д/с. - М., 1982
42.Сурдопедагогика. // Под ред. Е.Г. Речицкой - М., 2004
43.Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. – М., 1984
44.Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999
45.Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. – Екате-ринбург, 2000
46.Флерина E.А. О содержании обучения изобразит деятельности // До-школьное воспитание, 1983, № 6
47.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М., 1981
48.Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М., 2002
49.Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит. - М., 1995
50.Эльконин Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М., 1969